SCOALA GIMNAZIALA RĂDOIEŞTI

SCOALA GIMNAZIALA DRAGANESTI DE VEDE

JUD. TELEORMAN
AVIZAT DIRECTOR :

AVIZAT RESPONSABIL COMISIE CURRICULUM:

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANÇAIS

LANGUE ÉTRANGÈRE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2023-2024

Aria curriculară:Limbă şi comunicare. Manualul Edituri“Litera”

Obiectul:Limba Franceză.
Clasa a VIII-a (L1)- 2 ore/ săptamânani 35 săptămâni
Prof. CIMPOERU RODICA MARIANA
În conformitate cu Programa şcolară pentru Limba modernă 1, aprobată prin ordinul ministrului educaţiei naţionale nr.
3393/28.02.2017
NR. UNITÉ COMPÉTENCES NR.
CRT CONTENU DE L’UNITÉ SPÉCIFIQUES HEURES DATE RESSOURCES OBS.
D’APPRENDISAGE
MODULE I
Faire des projets 2.2.Participarea la scurte
Révision. Raconter au passé conversaţii în contexte obișnuite,
Le manuel, le
reçueil
1. 4h S1-S2
du asupra unor subiecte generale
d’exercices,fiche
s de travail.

2. Le club du Thème Du collège au lycée : le 10h S3-S7 Le manuel,le

personnel / Personnalité et attitude. 1.1.Selectarea principalelor idei dictionnaire,
collège din programe TV/ înregistrări les imagine,
Communication :
les photos,le
Décrire une personne, un lieu audio-video pe teme familiare, tableau noir
Comparer des actions dacă se vorbește relativ rar și cu
Exprimer la nécessité claritate
 Demander poliment, conseiller 1.3.Manifestarea interesului
Exprimer la condition pentru cunoașterea unor
Parler de ses activités préférées personalităţi și evenimente
Donner des explications, justifier culturale
Grammaire: 2.2.Participarea la scurte
La comparaison de l’adverbe conversaţii în contexte obișnuite,
Il faut + nom / Il faut + infinitif asupra unor subiecte generale
Il est interdit de / Il est important 3.1.Deducerea din context a
de / Il est utile de + Infinitif semnificaţiei cuvintelor
Le conditionnel présent necunoscute
Civilisation : 4.1.Redactarea unei scrisori/
J’utilise le français pour la classe unui mesaj digital folosind
d’éducation civique expresii de adresare, de cerere,
La citoyenneté de invitare și de mulţumire
MODULE II
Thème: Les outils informatiques
Le langage Internet Communication :
Parler de la technologie, d’Internet et des 1.2.Identificarea semnificaţiei
réseaux sociaux
Exprimer des sentiments, des émotions
dintr-o conversaţie obișnuită de
Exprimer une opinion favorable / zi cu zi atunci când interlocutorii
défavorable reformulează sau repetă la cerere
Exprimer l’appartenance anumite cuvinte/expresii Le manuel, le
Grammaire : dictionnaire,
Le club de la La phrase exclamative les photos,les
2.3.Exprimarea unei sugestii sau
3. technologie avec quel / comme, que, qu’est-ce que +
a unei reacţii la o propunere în
16h S8-S14 albums, les
phrase imagines, le
Le passé composé des verbes cadrul unui dialog informal vidéo-
pronominaux 3.2.Identificarea aspectelor projecteur etc
Le pluriel des noms irréguliers (-ail / - principale din articole scurte pe
ails + exceptions ; -ou / -ous +
exceptions)
teme familiare și de actualitate
Le complément du nom : l’appartenance 4.2.Redactarea de texte simple și
Phonétique : La ponctuation et coerente pe teme de interes
l’intonation
Civilisation :Communiquer autrement !
MODULE III
 Thème : Des événements dans le monde S20
francophone 1.1.Selectarea principalelor idei Scoala
La chronologie. din programe TV/ înregistrări Altfel
Communication : Inviter / Accepter /
Refuser une invitation
audio-video pe teme familiare, S15-
Situer dans le temps dacă se vorbește relativ rar și cu S20
Parler de quelque chose sans dire son claritate
Le club de la nom 2.3.Exprimarea unei sugestii sau Le manuel, le
Grammaire : La négation : ne... jamais / a unei reacţii la o propunere în dictionnaire,
4. francophonie ne... plus / ne... rien / ne... personne
10h
dialogue,,le
L’imparfait des verbes irréguliers (il était,
cadrul unui dialog informal tableau noir
il y avait, il faisait...) 3.2.Identificarea aspectelor
Le féminin des adjectifs (-teur / -teuse; - principale din articole scurte pe
c / -que) teme familiare și de actualitate
Les pronoms en et y 4.2.Redactarea de texte simple și
Phonétique : Enchaînement, liaison et
élision
coerente pe teme de interes
Civilisation : La Francophonie
MODULE IV
Thème : Les métiers du Web 1.2.Identificarea semnificaţiei
Les professions et les compétences dintr-o conversaţie obișnuită de
professionnelles
Communication :
zi cu zi atunci când interlocutorii
Reprendre une chose ou une idée reformulează sau repetă la cerere
Exprimer une quantité anumite cuvinte/expresii
Le club des Parler de son métier idéal 2.3.Exprimarea unei sugestii sau Le manuel, le
dictionnaire,
8.
professionnels Parler de ses rêves a unei reacţii la o propunere în
8h S21-S24 dialogue,texte
Grammaire :
Le féminin des noms (-ien / -ienne; -on / -
cadrul unui dialog informal ,le tableau
onne; -et / -ette...) 3.4.Manifestarea interesului noir.
Les pronoms démonstratifs pentru înţelegerea diferitelor
Civilisation : Les jeunes face à leur tipuri de texte
avenir. 4.3.Manifestarea interesului
pentru calitatea redactării

9. Le club des Thème : Les loisirs 1.1.Selectarea principalelor idei din 8h S29-S29 Le manuel, le S29
Communication : Parler de ses loisirs programe TV/ înregistrări audio-video dictionnaire, Sătămâ
loisirs Parler d’une action récente pe teme familiare, dacă se vorbește les photos, les na
Raconter des événements passés relativ rar și cu claritate revues, les Verde
Donner des détails sur un objet, une 2.1.Relatarea unei întâmplări/a unor albums,le
 activité ou une personne experienţe personale
Grammaire : Le passé récent 3.1.Deducerea din context a tableau noir
Les pronoms relatifs : dont, où, quoi semnificaţiei cuvintelor necunoscute , le vidéo-
La place de l’adjectif 4.2.Redactarea de texte simple și projecteur etc
Civilisation : La vie collégienne coerente pe teme de interes

MODULE V
Thème : La ville, les amis 1.1.Selectarea principalelor idei
Communication : Décrire une personne, din programe TV/ înregistrări
une scène, une situation
Situer dans le temps et dans l’espace
audio-video pe teme familiare,
Donner l’opinion, faire des hypothèses dacă se vorbește relativ rar și cu
Parler du caractère, des goûts claritate
Raconter une expérience personnelle, Participarea la scurte conversaţii Le manuel, le
parler des habitudes în contexte obișnuite, asupra dictionnaire,
Des choses à Raconter un événement au présent ou au les photos, les
passé
unor subiecte generale revues, les
10. dire ! Donner une explication 3.2.Identificarea aspectelor 8h S30-S33 albums,le
Exprimer des intentions, des souhaits principale din articole scurte pe tableau noir
Faire des propositions Grammaire : teme familiare și de actualitate le vidéo-
Le plus-que-parfait 4.1.Redactarea unei scrisori/ projecteur
Les adjectifs indéfinis (aucun / certain /
plusieurs...)
unui mesaj digital folosind
Les connecteurs logiques : d’abord, expresii de adresare, de cerere,
ensuite, après, enfin de invitare și de mulţumire
Civilisation : Poème : Le Cancre, Jacques
Prévert
Évaluation orale / écrite 4.1.Redactarea unei scrisori/ unui Test.
Exercices de révision mesaj digital folosind expresii de
Fiches de
L’univers personnel : les activités adresare, de cerere, de invitare și de
travail.
11. Bilan final. quotidiennes ; mulţumire 4h S34-S35
*le temps qu’il fait ; 3.2.Identificarea aspectelor principale
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate

SEMNĂTURA
PROF. CIMPOERU RODICA MARIANA