ȘCOALA GIMNAZIALA DRĂGĂNEŞTI DE VEDE

JUD. TELEORMAN
AVIZAT DIRECTOR :

AVIZAT RESPONSABIL COMISIE CURRICULUM:

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANÇAIS

LANGUE ÉTRANGÈRE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2023-2024

Aria curriculară:Limbă şi comunicare. Manualul Edituri“Sitka”

Obiectul:Limba Franceză.
Clasa a V-a (L1)- 2 ore/ săptamânani 36 săptămâni
Prof. CIMPOERU RODICA MARIANA
În conformitate cu Programa şcolară pentru Limba modernă 1, aprobată prin ordinul ministrului educaţiei naţionale nr.
3393/28.02.2017
NR. UNITÉ COMPÉTENCES NR.
CRT CONTENU DE L’UNITÉ SPÉCIFIQUES HEURES DATE RESSOURCES OBS.
D’APPRENDISAGE
MODULE I
Vocabular tematic:
*Saluer / prendre congé 1.1. Identificarea sensului global al unor
*Parler de son emploi du temps à l’école mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
Le manuel, le
Révision. *Exprimer l’heure *Décrire une personne 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi
reçueil
1. *Les fournitures scolaires
verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în 4h S1-S2 d’exercices,fiche
C'est la rentrée! care interlocutorul oferă ajutor pentru a
s de travail.
*Les matières scolaires facilita înţelegerea
*Les nombres de 0 à 30 2.3. Exprimarea preferinţelor
*Les couleurs
2. Thème: la correspondance scolaire 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de unele 10h S3-S7 Le manuel,le
Ça y est, ils elemente specifice spaţiului cultural al limbii
arrivent! Communication : saluer et souhaiter dictionnaire,
studiate
la bienvenue, présenter une personne 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane / a les imagine,
• décrire l'aspect physique d'une personne unui personaj les photos,le
• envoyer des messages électroniques 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza tableau noir
unor formule conversaţionale simple (salut,
Grammaire: l'article indéfini bun rămas, prezentare, mulţumire,
• les adjectifs qualificatifs instrucţiuni)
• l'accord en genre et en nombre des 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
 adjectifs
• le verbe „être” et le verbe „avoir”
• „devoir” + infinitif scurt, însoţit de ilustraţii
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii
• la phrase exclamativeSons/graphismes : cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
Phonétique : Les sons [y] / [u] hobby-uri), folosind propoziţii scurte
Civilisation : une discussion sur internet

MODULE II
Thème: la famille
• la parenté
• les traits de caractère
• les particularités physiques des
personnes
Communication : identifier et saluer une
Dans la famille personne
de Célie • donner des informations sur
sa famille
• présenter les membres de sa
famille
3. • exprimer son accord
• remercier une personne
Grammaire : • l'article défini
• l'accord des adjectifs qualificatifs
• le verbe „être” et le verbe
„avoir” (renforcement)
• la phrase interrogative (est-ce que ?;
intonation; inversion du sujet)
• pronoms et adverbes interrogatifs
Sons/graphismes : L'élision
Civilisation : les personnages des bandes
dessinées
4. Les enfants vont Thème : le collège
au collège • les disciplines scolaires
• l'emploi du temps à l'école
• les jours de la semaine
Communication : présenter son emploi du
temps
• situer dans le temps
• présenter les activités scolaires
• dire ce qu’on aime faire / on n'aime pas
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi
verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în
care interlocutorul oferă ajutor pentru a Le manuel, le
facilita înţelegerea dictionnaire,
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza les photos,les
unor formule conversaţionale simple (salut,
bun rămas, prezentare, mulţumire, 7h S8-S11 albums, les
instrucţiuni) imagines, le
2.3. Exprimarea preferinţelor vidéo-
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje projecteur etc
scrise simple de la prieteni sau de la colegi
4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte
1.1. Identificarea sensului global al unor 7h S12-S14 Le manuel, le
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
dictionnaire,
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de unele
elemente specifice spaţiului cultural al limbii dialogue,,le
studiate tableau noir
2.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii
4.3. Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple
 faire
Grammaire : les formes contractées de
l'article défini (au, à la)
• l'adjectif qualificatif
• les verbes du 1-er groupe
• le verbe „faire” (faire du ... faire de la ...
faire des ...)
• les prépositions de lieu (à, dans)
• la vie scolaire
• les activités périscolaires
• Projet : comment faire une affiche sur
son école
Sons/graphismes : Les sons [õ] / [o]
Civilisation : la vie scolaire, les activités
périscolaires
MODULE III
Thème : la maison S20
• les saisons Scoala
• les mois de l'année Altfel
• les couleurs et les nuances 1.1. Identificarea sensului global al unor
Communication : situer dans l’espace mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
• décrire sa maison 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi
verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în
• exprimer la possession
care interlocutorul oferă ajutor pentru a
• exprimer la date facilita înţelegerea
Une maison de Grammaire : les adjectifs possessifs 2.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
6.
• les numéraux de 20 à 60 participarea la dialog 10h S15-S20
rêve 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
• les pronoms personnels scurt, însoţit de ilustraţii
sujets : les formes toniques 3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje
• les indicateurs de lieu scrise simple de la prieteni sau de la colegi
(devant, derrière, en face de, 4.3. Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
à gauche, à droite)
Sons/graphismes : Les sons [e] / [˜ɛ]
Civilisation : la maison idéale des
Français : le château de Versailles
MODULE IV
7. Je communique Thème : matières et obligations scolaires 1.1. Identificarea sensului global al unor 6h S21-S23 Le manuel, le
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
avec mes copains • les moyens de communication moderne dictionnaire,
1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi
• les ados et l'ordinateur. verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în dialogue,texte
Communication :donner des informations care interlocutorul oferă ajutor pentru a ,le tableau
sur son emploi du temps facilita înţelegerea noir.
2.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
• donner et recevoir des instructions
 • reconnaître et produire des phrases
négatives
Grammaire : l'indicatif présent des verbes participarea la dialog
• les verbes en -er (rappel) 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii
• les indicateurs temporels
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje
(avant, après, encore, toujours,déjà) scrise simple de la prieteni sau de la colegi
• la phrase négative(ne...pas) 4.3. Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul
Sons/graphismes : Les sons [oe] / [y] de mesaje scrise simple.
Civilisation : la génération
connectée:Cyber-génération
Thème : les transports publics S29
• des endroits et des monuments connus Saptam
• un tour / une tour ana
Communication : s’orienter en ville Verde
• situer dans l’espace 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de unele
Un tour dans la elemente specifice spaţiului cultural al limbii
• demander poliment studiate Le manuel, le
capitale • proposer / accepter de faire 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane / a dictionnaire,
• exprimer ses préférences unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza les photos, les
•Grammaire : l’adjectif „tout / toute”
unor formule conversaţionale simple (salut, revues, les
8. • les verbes „aller” et „venir” à bun rămas, prezentare, mulţumire, 6h S24-S29 albums,le
l’indicatif présent instrucţiuni) tableau noir
• l'accord des adjectifs qualificatifs 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii , le vidéo-
• „je voudrais”, „j’aimerais”
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii projecteur etc
• les verbes„pouvoir”et„vouloir”+infinitif cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
• adverbes et prépositions de lieu hobby-uri), folosind propoziţii scurte
• les numéraux de 60 à 100;
Sons/graphismes : Les sons[e] / [Ɛ]
Les accents é / è
Civilisation : Fêtes et festivals en France
MODULE V
9. Thème : le plan d’orientation 1.1. Identificarea sensului global al unor 7h S30-S33 Le manuel, le
La ville est à nous mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
• lieux publics et institutions dictionnaire,
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de unele
• itinéraires en ville elemente specifice spaţiului cultural al limbii les photos, les
Communication : se repérer dans l’espace studiate revues, les
urbain• demander/ indiquer son chemin 2.4. Manifestarea disponibilităţii pentru albums,le
participarea la dialog
• décrire des lieux et des actions 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
tableau noir
Grammaire : les indicateurs temporels scurt, însoţit de ilustraţii le vidéo-
• les formes réfléchies des verbes du 1-er 4.3. Manifestarea disponibilităţii pentru schimbul projecteur
groupe(se réveiller, se préparer, se de mesaje scrise simple
coucher)
• les verbes „mettre” et„prendre” à
 l’indicatif présent
Sons/graphismes : Les liaisons
Civilisation :Paris d’en haut /Parisd’enbas

Thème : en famille et entre amis

• vacances et projets de voyage
Communication : prendre congé 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi
Au revoir , les • remercier une personne / un verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în
care interlocutorul oferă ajutor pentru a
amis! groupe de personnes
facilita înţelegerea
• exprimer des voeux 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
• féliciter une personne unor formule conversaţionale simple (salut,
10
Grammaire : l’adjectif démonstratif bun rămas, prezentare, mulţumire, 7h S33-S35
instrucţiuni)
• l’accord de l’adjectif démonstratif 2.3. Exprimarea preferinţelor
• l’adjectif interrogatif „quel / quelle” 3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje
• „je veux / je voudrais” scrise simple de la prieteni sau de la colegi
Sons/graphismes : Le son e muet 4.1. Redactarea de mesaje simple și scurte
Civilisation : pays, régions et villes
francophones en Europe
Évaluation orale / écrite Test.
Exercices de révision 1.2. Identificarea semnificaţiei unor schimburi
L’univers personnel : les activités verbale uzuale și clar articulate, în situaţia în Fiches de
quotidiennes ; care interlocutorul oferă ajutor pentru a travail.
11. Bilan final. *le temps qu’il fait ; facilita înţelegerea 2h S36
*Traditions et coutumes :les fêtes 3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii
*Culture et civilisation française ; villes et
régions
SEMNĂTURA
PROF.CIMPOERU RODICA MARIANA