Avizat,

Director

Avizat,
Responsabil comisie metodică

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA ENGLEZĂ

ANUL ŞCOLAR 2020-2021
Unitatea de învăţământ:
Disciplina : Limba engleză
Clasa: a IV-a
Manual: Limba modernă Engleză Booklet
Nr. de ore/săptămână: 2 ore
Profesor: SEMESTRUL I

Săpt./
Nr. Unitatea de Nr. ore
Conținuturi vizate Competențe specifice Perioad Observații
U.Î. învățare alocate
a
Revision Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației 2h S1 Testarea inițială
 Copilul despre sine: nume, gen, globale a unui mesaj oral clar
vârsta, hobby; articulat în contexte familiare
 Animale; 2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe
 Culori;
teme familiare
 Numere; 2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
Funcţii comunicative:
 A saluta şi a răspunde la salut;
 A se prezenta şi a prezenta pe
cineva;
 A identifica elemente din
universul familiar;
 Elemente de construcţie a comunicării:
 Present Simple;
 To have got / To be
 Substantivul (nr. pl);
 Adjectivul posesiv
Detalieri tematice:
 Copilul despre sine: Salutul
 Cladiri
Funcţii comunicative:
Welcome Back  A saluta si a raspunde la salut;
1.
 A localiza cladiri
 A cere si a da indicatii
Elemente de construcţie a comunicării:
 Verbul TO BE
2. This Is My House Detalieri tematice:
 Camerele din casă;
 Mobila din casă;
 Obiectele din casă;
 Locația obiectelor;
Funcţii comunicative:
 A descrie o casă;
 A identifica camerele și mobila
din casă;
1.1. Identificarea semnificației
globale a unui mesaj oral clar
articulat în contexte familiare
1.2. Identificarea orei și a cantității
exprimate numeric (prețuri, numere)
în cadrul unui mesaj audiat articulat
clar și rar
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, la prețuri, la 4h S2-S3
exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe
teme familiare
2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe teme
familiare
1.1. Identificarea semnificației 4h S4-S5
globale a unui mesaj oral clar
articulat în contexte familiare
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale
simple adecvate vârstei
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe
teme familiare
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe teme
familiar
  A exprima poziția obiectelor din
casă;
Elemente de construcţie a comunicării:
 Prepozițiile de loc (on,under, in, in
front of, next to, behind);
 Exprimarea existenței cu ‘there is/
there are’
 Pronumele demonstrativ: This /
that / these / those
Revision Sistematizarea cunoştinţelor anterioare
Evaluare Evaluarea cunostintelor
3 A Beautiful Detalieri tematice:
Family  Membrii familiei (parents,
grandparents, uncle, aunt, cousin)
 Meseriile (gardener, nurse, chef,
pilot, student)
 Numerele 20-100
Funcţii comunicative:
 A vorbi despre meserii;
 A cere si a da informati de ordin
personal
 A descrie o persoana
Elemente de construcţie a comunicării:
 Posesia cu 's
 Adjectivul posesiv: my, your, his,
her, its, our, their
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni,
colegi, professor
4.2. Redactarea unui mesaj simplu
către un coleg
1h S6
1h S6
1.1. Identificarea semnificației 4h S8-S9 S7;
globale a unui mesaj oral clar Vacanta pentru
articulat în contexte familiare clasele CP-IV si
1.2. Identificarea orei și a cantității gradinite
exprimate numeric (prețuri, numere)
în cadrul unui mesaj audiat articulat
clar și rar
1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale
simple adecvate vârstei
2.1. Cererea și oferirea de informații
referitoare la numere, la prețuri, la
exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe
teme familiare
3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe teme
familiar
3.3. Descifrarea unor mesaje simple
familiare primite de la prieteni,
 colegi, professor
Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației
 Descrierea persoanelor globale a unui mesaj oral clar
 Aparente fizice: slim, plump, articulat în contexte familiare
curly /wavy hair 1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale
Funcţii comunicative: simple adecvate vârstei
 A descrie o persoana 2.2. Participarea la interacțiuni în
contexte de necesitate imediată/ pe
 A cere si a da informatii despre
4 Who Are You teme familiare 4h S10-S11
persoane 2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj
Elemente de construcţie a comunicării: 3.2. Identificarea semnificației
 Gradele de comparatie ale globale a unui text simplu pe teme
adjectivului familiar
 Have got / has got 3.3. Descifrarea unor mesaje simple
 WH- questions: who, when, where, familiare primite de la prieteni,
what colegi, professor
Revision Sistematizarea cunoştinţelor anterioare 1h S12
Evaluare Evaluarea cunostintelor 1h S12
5 I'm Going to Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației 4h S13-S14
School  Activitati scolare globale a unui mesaj oral clar
 Materii scolare articulat în contexte familiare
 Obiecte scolare 1.3. Manifestarea disponibilității
pentru receptarea de mesaje orale
simple adecvate vârstei
Funcţii comunicative: 2.2. Participarea la interacțiuni în
 A cere si a da informatii despre contexte de necesitate imediată/ pe
persoane teme familiare
 A relata activitati la prezent 3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe teme
Elemente de construcţie a comunicării: familiare
 Present Continuous: aff, neg, interr
 1.1. Identificarea semnificației
Detalieri tematice: globale a unui mesaj oral clar
 Vocabular specific articulat în contexte familiare
Merry Christmas
6  Colinde 1.3. Manifestarea disponibilității 2h S15
Project pentru receptarea de mesaje orale Winter holiday
 Sa participe la activitati propuse de
profesor simple adecvate vârstei
23.XII-10.I

Detalieri tematice: 1.1. Identificarea semnificației

 Activitati zilnice globale a unui mesaj oral clar
 Ceasul articulat în contexte familiare
 Mesele zilei 1.3. Manifestarea disponibilității 4h S16
pentru receptarea de mesaje orale
Funcţii comunicative: simple adecvate vârstei
My Busy Week 2.2. Participarea la interacțiuni în
7  A relata activitati la prezent
 A exprima ora contexte de necesitate imediată/ pe S17
teme familiare
Elemente de construcţie a comunicării: 3.2. Identificarea semnificației
globale a unui text simplu pe teme
 Present Simple: aff, neg, interr
familiare
 Raspunsuri scurte