Scoala Gimnaziala nr. 7 Alexandria Nr. 2821/ 26.09.

2022
Disciplina: Limba engleza
Profesor: Antonescu Tatiana Aprobat, director:
Clasa/ nr. ore pe sapt: a III-a – 2 ore/sapt
Manual: Limba modernă engleză, Excellent English Avizat, șef catedra:

Planificare calendaristica
Anul scolar 2023-2024

Nr. Unitatea de Conținuturi Competențele specifice Nr. Săp Obs.

Crt. învățare vizate de t.
ore
Welcome Greetings 1.2 Identificarea orei și a cantității exprimate numeric (prețuri, numere) în 2 S1 M1
Introductions cadrul unui mesaj audiat articulat clar și rar
1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
Colours adecvate vârstei
Numbers 1 to 10 2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Unit 1 Classroom objects 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 4 S2-
School things contexte familiare S3
1a It’s a School 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
1b Spell adecvate vârstei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
‘octopus’ familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Skills: My 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 2 S4
Classroom contexte familiare
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
FESTIVALS: Pets 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 1 S5
World Animal adecvate vârstei
2.3 Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj
Day 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Unit 2 Toys 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S5

1
 Birthday presents contexte familiare
This/That 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
2a Cars and adecvate vârstei
Regular plurals 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
Dolls 2
exprimarea orei
2b That’s a S6
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare4.1
Robot! Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
Story: Hurry Clock times 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 1 S7
up, Harry! adecvate vârstei
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
exprimarea orei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
CLIL: Social Parts of the school 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S7
Science: contexte familiare
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
Parts of the exprimarea orei
School 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Project work 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
Review 1 all 1 S8 M2
My Progress 1 1 S8

Unit 3 Short answers 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 4 S9-
Family members contexte familiare S10
1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
3a She’s Pretty adecvate vârstei
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
3b Is He Your exprimarea orei
Grandpa? 2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Skills: My 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S11
Family contexte familiare
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Unit 4 Short answers 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S11
Dressing up contexte familiare

2
4a We’re 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
Cowboys adecvate vârstei
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la 2
4b Are We exprimarea orei
Pirates? S12
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Story: The Opposite 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 1 S13
Grey Duck adjectives adecvate vârstei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
FESTIVALS: Christmas 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S13
Merry decorations and contexte familiare
3.1 Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale tipice pentru viața cotidiană
Christmas! things 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Season greetings 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
Christmas cards
SCOALA S14
ALTFEL
CLIL: Maths: Numbers 11–20 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S15 M3
Numbers 11– contexte familiare
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
20 exprimarea orei
Project work 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
Review 2 all 1 S15
Unit 5 Toys 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 2
Opposite contexte familiare S16
5a It’s His Kite 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
adjectives adecvate vârstei
his/her/its 2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
5b They Are our/your/their familiare
Our Toys 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare

Skills: Our 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 2 S17
Favourite Toys contexte familiare
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme

3
 familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Parts of the body 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 2 S18
Unit 6 Parts of the face adecvate vârstei
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
’ve got... exprimarea orei
6a She’s Got a ’s got... 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Pet Have 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, 1
6b Has It Got S19
I/you/we/they profesor
Wings? got...?
Has he/she/it
got...?
Story: Sam, the 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 1 S19
Circus Boy adecvate vârstei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Review 3 all 1 S20
Attainment 1 S20
Test 1
CLIL: Social Physical 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la 2 S21 M4
Science: characteristics exprimarea orei
2.3 Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj
People Are 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Different 4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
Project work
Unit 7 Breakfast food 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în
7a We Like Lunch food contexte familiare
1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
Breakfast We like... / They adecvate vârstei
7b Patty Likes don’t like... 2 S22
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
Fish He likes... / He familiare
doesn’t like... 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Do you like...?

Skills What’s Can I...? (request) 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S23
on the Menu? contexte familiare
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la

4
 exprimarea orei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
Unit 8 Activities and 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 1 S23
8a She Can hobbies adecvate vârstei
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
Sing She can... / He exprimarea orei
8b Can You can’t... (ability) 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
2
S24
Skip? Can he/they...?
(ability)
Short answers
Story: Where’s Furniture at home 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 1 S25
My Mobile in/on/under/next to adecvate vârstei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
Phone? familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
CLIL: Science: Senses 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la 1 S25
Our Senses exprimarea orei
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiar
Project work 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi,
profesor
4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
Review 4 all 2 S26
Unit 9 Clothes Sports 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în
9a They’re contexte familiare
1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 2 S27
Having a I’m/They’re
adecvate vârstei
Shower wearing... 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
9b They aren’t I’m not/He isn’t exprimarea orei
Swimming playing... 3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
We/They aren’t
playing...
Skills: A Holiday activities 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 2 S28
Fantastic I like to... / I don’t contexte familiare
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
Holiday like to... familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi,

5
 profesor
SAPTAMANA VERDE S29
Unit 10 Activities 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 2 S30 M5
Is Tag / Are the contexte familiare
1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple
10a Are They animals sleeping? adecvate vârstei
Sleeping? Short answers 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
10b Are You Places in town exprimarea orei
Going Revision 3.1 Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale tipice pentru viața cotidiană 1
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare S31
Shopping? Where are you
going to?
Story: The 1.3 Manifestarea disponibilității pentru receptarea de mesaje orale simple 1 S31
Bear Fight adecvate vârstei
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
familiare
3.2 Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
CLIL: Social Pen pals 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S32
Science: Writing e-mails contexte familiare
2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la
My E-pals exprimarea orei
Project work 3.1 Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale tipice pentru viața cotidiană
3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi,
professor
4.2 Redactarea unui mesaj simplu către un coleg
Review 5 all 1 S32
My Progress 5 Attainment Test 2 S33
FESTIVALS: International 1.1 Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în 1 S34
International children’s day contexte familiare
2.2 Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediată/ pe teme
Children’s Day activities familiare
Cards 3.3 Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi,
professor
4.1 Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
Final Revision 5 S34-
S36