Unitatea școlară: Școala Gimnazială Ion Ghica, Iași

Disciplina: Limba engleză

Profesor: Ilaș Constantin
Clasa: III C
Nr ore: 2h/săpt
Manual: Fairyland 3, Uniscan, Express Publishing
Semestrul I:15sx 2h =30 h
Semestrul II:20sx 2h =40 h

PLANIFICARE ANUALĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE CLASA A III-A

AN ȘCOLAR 2019-2020

Observație: Vacanța din semestrul I și Școala Altfel din semestrul II scad fiecare câte o săptămână din anul școlar,
de unde rezultă totalul de 33 săptămâni.

1
Unitatea de învăţare introductivă: INTRODUCTION
Unități de Conţinuturi Competenţe Activităţi de Saptamana Evaluare Obs.
învățare specifice învăţare
INTRODUCTION 1.1 Identify the global -întrebări și S1
Welcome back significance of a răspunsuri pe baza Evaluare
clearly unui material audio
to school! sau a unei imagini frontala
articulated oral
message in a familiar - dialoguri simple:
Introducing context. name, age, etc.
oneself -recapitularea mai
1.2 Identify time and multor noțiuni
quantity (prices,
Greeting numbers) in everyday
others situations.
1.3 Understand age
appropriate oral
The Alphabet messages.
2.2 Participate in
everyday
conversations about
familiar topics.
3.2 Understand the
global significance of
simple texts about
familiar topics.
3.3 Understand simple
familiar messages
from friends,peers and
teachers globale a
unui text simplu pe
teme
familiare
2
 Unitatea de învăţare nr 1: THE MAGIC FOREST

Unități de învățare Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de Saptamana Evaluare Obs.

învăţare
THE MAGIC 1a Hello 1.1 Identify the global S2 Evaluare
FOREST 1b The Magic Forest significance of a clearly - răspuns la frontala
articulated oral message in a întrebarea „Despre
1c Colours!
familiar context. ce e vorba în ...?”
1.2 Identify time and quantity - exerciții și
Vocabulary: the (prices, numbers) in everyday dialoguri simple
characters, the situations. legate de ce s-a
numbers 1-10, 1.3 Understand age predat
colours appropriate oral messages. - lucru pe baza
2.2 Participate in everyday materialelor audio și
Structures: the verb ‘to
conversations about a imaginilor
be’ familiar topics.
3.2 Understand the global
Project: Write about significance of simple texts
yourself about familiar topics.
3.3 Understand simple
familiar messages from
friends,peers and teachers

3
Unitatea de învăţare nr 2: TIME FOR SCHOOL

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

2a Time for School! 1.1 Identify the global significance S3
2b It’s a magic pen! of a clearly - răspuns la întrebarea „Despre ce e Evaluare
articulated oral message in a vorba în ...?”
2c Let’s do it! frontala
familiar context. - exerciții și dialoguri simple legate
1.3 Understand age appropriate de ce s-a predat
Vocabulary: school oral messages. - lucru pe baza materialelor audio și
items, commands 2.2 Participate in everyday a imaginilor
Structures: “a-an”, conversations about -alegerea variantei corecte în
“this/that”, plurals (- familiar topics. exerciții de tip adevărat/ fals
2.3 Describe people/characters in a
s), possessives
simple way.
3.2 Understand the global
Project: Write significance of simple texts about
about your school familiar topics.
things. 3.3 Understand simple familiar
messages from friends, peers,
teacher.
REVISION 1.1 Identify the global significance - exerciții și dialoguri simple legate
of a clearly de ce s-a predat S4
Troll Tales! 1 articulated oral message in a - lucru pe baza materialelor audio și
Go Green! 1 familiar context. a imaginilor
Our World 1.3 Understand age appropriate -alegerea variantei corecte în
Checkpoint oral messages. exerciții de tip adevărat/ fals
(Units 1 - 2) 2.2 Participate in everyday
conversations about
HAPPY familiar topics.
HALLOWEEN ! 2.3 Describe people/characters in a
simple way.
4
 3.2 Understand the global
significance of simple texts about
familiar topics
.3.3 Understand simple familiar
messages from friends

Unitatea de învăţare nr 3: MY FAMILY

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

3a My family!
3b Grandma’s 1.1 Identify the global - răspuns la întrebarea „Despre S5 Evaluare Fișe în plus
here! significance of a clearly ce e vorba în ...?” frontala pentru
articulated oral message in a - exerciții și dialoguri simple
3c It’s my job! consolidarea
familiar context. legate de ce s-a predat
1.2 Identify time and quantity - lucru pe baza materialelor verbului to
Vocabulary: (prices, numbers) in everyday audio și a imaginilor be. Rezultate
family members, situations. -alegerea variantei corecte în satisfăcătoare
numbers 1-20, 2.2 Participate in everyday exerciții de tip adevărat/ fals ale elevilor.
jobs conversations about familiar
topics.
2.3 Describe people/characters
Structures: the in a simple way.
verb “to be” 3.2 Understand the global
significance of simple texts
Project: Write about familiar topics.
about a member of 3.3 Understand simple familiar
messages from friends, peers
your family.
and teacher

5
Unitatea de învăţare nr 4: TOYS

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

4a At the toyshop! 1.1 Identify the global significance - răspuns la întrebarea „Despre ce
4b Open it and see! of a clearly articulated oral e vorba în ...?” S6
4c Happy Birthday! message in a familiar context. - exerciții și dialoguri simple
Evaluare
1.3 Understand age appropriate legate de ce s-a predat
Vocabulary: toys, oral messages. - lucru pe baza materialelor audio frontala
birthdays 2.2 Participate in everyday și a imaginilor
conversations about familiar -alegerea variantei corecte în
Structures: “these/ topics. exerciții de tip adevărat/ fals
those”, plurals (-s/- 2.3 Describe people/characters in a
es) simple way.
3.2 Understand the global
Project: Write a birthday significance of simple texts about
card.
familiar topics.
3.3 Understand simple familiar
messages from friends,peers and
teacher
REVISION 1.1 Identify the global significance - vizionarea de clipuri adecvate din Test
of a clearly articulated oral punct de vedere tematic și S7 pentru
Troll Tales! 2 message in a familiar context. lingvistic Evaluare
toată
Go Green! 2 2.2 Participate in everyday - dialoguri în care participanții frontală
Our World conversations about familiar clasa
exprimă ce le place și ce nu
Checkpoint topics. - alegerea variantei corecte în
(Units 3 - 4) 1.1 Identify the global significance exerciții de tip adevărat/ fals
of a clearly articulated oral
message in a familiar context.

MERRY Talk about Christmas. - elaborarea de propoziții simple

CHRISTMAS and Talk about New Year’s Eve - confecţionarea unei felicitări şi S8
6
HAPPY NEW YEAR! celebrations. scrierea unui mesaj personalizat

Unitatea de învăţare nr 5: HIDE AND SEEK

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

1.1 Identify the global - răspuns la întrebarea „Despre ce
5a Hide! significance of a clearly e vorba în ...?” Ascultare
5b Come out! articulated oral message in a - exerciții și dialoguri simple
S9 Evaluare la tablă.
5c Where’s Alvin? familiar context. legate de ce s-a predat
1.2 Identify time and quantity - lucru pe baza materialelor audio S10 frontala
Vocabulary: things in a (prices, numbers) in everyday și a imaginilor
house situations. -alegerea variantei corecte în
Structures: possessive exerciții de tip adevărat/ fals
adjectives,
prepositions of place

Project: Write about

your room

7
Unitatea de învăţare nr 6: WELCOME!

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

6a In the old house! 1.1 Identify the global significance - răspuns la întrebarea „Despre ce
6b Where’s Missy? of a clearly articulated oral e vorba în ...?”
6c Welcome! message in a familiar context. - exerciții și dialoguri simple
S11 Evaluare
1.3 Understand age appropriate legate de ce s-a predat
Vocabulary: rooms, oral messages. - lucru pe baza materialelor audio S12 frontala
things in a house 2.2 Participate in everyday și a imaginilor
conversations about familiar -alegerea variantei corecte în
Structures: “there is/ topics. exerciții de tip adevărat/ fals Temă:
there are” 2.3 Describe people/characters in a Write
simple way. about your
Project: Write about 3.2 Understand the global house
your house significance of simple texts about
familiar topics
3.3 Understand simple familiar
messages from friends, peers,
teacher
REVISION 1.1 Identify the global significance - răspuns la întrebarea „Despre ce Test
Troll Tales! 3 of a clearly articulated oral e vorba în ...?” pentru
Go Green! 3 message in a familiar context. - exerciții și dialoguri simple S13 Evaluare toată
Our World 2.2 Participate in everyday legate de ce s-a predat frontală
S14 clasa.
Checkpoint conversations about familiar topics - lucru pe baza materialelor audio
(Units 5 - 6) 3.2 Understand the global și a imaginilor
significance of simple texts about -alegerea variantei corecte în
familiar topics exerciții de tip adevărat/ fals

8
 SEMESTRUL AL II-LEA

Unitatea de învăţare nr 7: REVISION

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

1.1 Identify the global significance - răspuns la întrebarea „Despre
REVISION of a clearly articulated oral ce e vorba în ...?” Clasă
message in a familiar context. - alegerea variantei corecte în
S15 Evaluare bună,
1.3 Understand age appropriate exerciții de tip adevărat/ fals
Let’s start! S16 frontala se
oral messages. - vizionarea de clipuri adecvate
2.2 Participate in everyday din punct de vedere tematic și poate
Vocabulary: Revision,
conversations about familiar lingvistic lucra în
habits
topics. - dialoguri în care participanții plus.
Structures: revision
2.3 Describe people/characters in a exprimă ce le place și ce nu.
simple way.
3.2 Understand the global
significance of simple texts about
familiar topics.
3.3 Understand simple familiar
messages from friends,peers,
teacher

9
Unitatea de învăţare nr 8: IT’S SO CUTE

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

7a It’s so cute! 1.1 Identify the global significance of a - răspuns la întrebarea „Despre
7b We’re all wet! clearly articulated oral message in a ce e vorba în ...?”
familiar context.
7c I’m so sweet! - alegerea variantei corecte în
1.3 Understand age appropriate oral S17 Evaluare
messages. exerciții de tip adevărat/ fals
Vocabulary: parts of 2.2 Participate in everyday conversations - vizionarea de clipuri adecvate S18 frontala
the body about familiar topics. din punct de vedere tematic și
Structures: the verb 2.3 Describe people/characters in a lingvistic Portofoliu:
“have got”, plurals simple way.
3.1 Recognise phrases and symbols used - dialoguri în care participanții Write
(irregular) in everyday situations. exprimă ce le place și ce nu. about your
3.2 Understand the global significance of
Project: Write about simple texts about familiar topics.
favourite
your favourite cartoon 3.3 Understand simple familiar messages cartoon
character. from friends,peers, teacher character

Unitatea de învăţare nr 9: THE TALENT SHOW

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

8a Talent Show! 1.2 .1 Identify the global - răspuns la întrebarea „Despre Evaluare
8b Abracadabra! significance of a clearly articulated ce e vorba în ...?” frontala
8c Watch me go! oral message in a familiar context. - alegerea variantei corecte în
S19
1.3 Understand age appropriate exerciții de tip adevărat/ fals
Vocabulary: activities oral messages. - vizionarea de clipuri adecvate S20 Portofoliu:
Structures: the verb 2.1 Request and provide din punct de vedere tematic Write
“can” information on numbers, pricesand - dialoguri în care participanții about
Project: Write about expressions of time. exprimă ce le place și ce nu. what you
10
what you can do. 2.2 Participate in everyday can do
conversations about familiar
topics.
2.3 Describe people/characters in a
simple way.
3.1 Recognize phrases and
symbols used in everyday
situations.
3.2 Understand the global
significance of simple texts about
familiar topics.
3.3 Understand simple familiar
messages from friends,peers,
teacher
REVISION 1.1 Identify the global significance - răspuns la întrebarea „Despre
of a clearly articulated oral ce e vorba în ...?”
Troll Tales! 4 message in a familiar context - alegerea variantei corecte în
S21 Evaluare
Go Green! 4 1.3 Manifestarea disponibilităţii exerciții de tip adevărat/ fals
Our World pentru receptarea de mesaje orale - vizionarea de clipuri adecvate S22 frontală
Checkpoint 2.3 Describe people/characters in a din punct de vedere tematic și
(Units 7 - 8) simple way. lingvistic
3.3 Understand simple familiar - dialoguri în care participanții
messages from friends,peers, exprimă ce le place și ce nu.
teacher

11
Unitatea de învăţare nr 10: MY NEW CLOTHES

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

9a My new clothes! 1.1. Identificarea semnificaţiei - răspuns la întrebarea „Despre
9b A lovely day! globale a unui mesaj oral clar ce e vorba în ...?”
9c Who’s wearing articulat în contexte familiare - alegerea variantei corecte în
S23 Evaluare
1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exerciții de tip adevărat/ fals
Vocabulary: clothes, exprimate numeric, în cadrul unui -joc de rol la magazin S24 frontala
weather mesaj - vizionarea de clipuri adecvate
1.3 Manifestarea disponibilităţii din punct de vedere tematic și Portofoliu:
Structures: present pentru receptarea de mesaje orale lingvistic Write
continuous 2.3 Descrierea simplă a unui - dialoguri în care participanții about your
personaj exprimă ce le place și ce nu.
Project: Write about magic
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei - scrierea unui scurt text
your magic moments. unor fraze uzuale tipice pentru moments
viaţa cotidiană
4.2 Redactarea unui mesaj simplu
către un coleg
HAPPY EASTER! 1.3 Manifestarea disponibilităţii - vizionarea de clipuri adecvate S25
pentru receptarea de mesaje orale din punct de vedere tematic; Evaluare
Talk about Easter 4.1. Scrierea unei felicitări pentru - confecţionarea unei felicitări de
frontală
celebration. o sărbatoare Paşte.

12
Unitatea de învăţare nr 11: THE ANIMAL PARK
Conţinuturi Competenţe specifice
10a At the animal 1.1 Identificarea semnificaţiei
park! globale a unui mesaj oral clar
10b Wild things! articulat în contexte familiare
10c Two funny 1.3 Manifestarea disponibilităţii
rabbits! pentru receptarea de mesaje orale
2.1. Cererea şi oferirea de
Vocabulary: animals informaţii referitoare la numere şi
exprimarea orei
Structures: present 2.3 Descrierea simplă a unui
continuous personaj / animal
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei
Project: Write a letter unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
4.2. Scrierea unui mesaj simplu
către un coleg
REVISION 1.1. Identificarea semnificaţiei
globale a unui mesaj oral clar
Troll Tales! 5 articulat în context familiare
Go Green! 5 1.3. Manifestarea disponibilităţii
Our World pentru receptarea de mesaje orale
Checkpoint 2.1 Cererea şi oferirea de
(Units 9 - 10 informaţii referitoare la numere şi
exprimarea orei
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei
unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
4.2. Redactarea unui mesaj simplu
către un coleg
Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.
- răspuns la întrebarea „Despre
ce e vorba în ...?” Evaluare
- alegerea variantei corecte în
S26 frontala
exerciții de tip adevărat/ fals
- joc de rol la ZOO S27
- vizionarea de clipuri adecvate Portofoliu:
din punct de vedere tematic și Write a
lingvistic letter
- dialoguri în care participanții
exprimă ce le place și ce nu.
- indicarea câtorva trăsături ale
unui animal de companie sau
sălbatic
- răspuns la întrebarea „Despre
ce e vorba în ...?” S28
- alegerea variantei corecte în
S29 Evaluare
exerciții de tip adevărat/ fals
- joc de rol la ZOO frontală
- vizionarea de clipuri adecvate
din punct de vedere tematic și
lingvistic
- dialoguri în care participanții
exprimă ce le place și ce nu.
- indicarea câtorva trăsături ale
unui animal de companie sau
sălbatic
13
Unitatea de învăţare nr 12: LUNCHTIME

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

materiale
11a Lunchtime! 1.1. Identificarea semnificaţiei - răspuns la întrebarea „Despre
11b Fairy cakes! globale a unui mesaj oral clar ce e vorba în ...?”
11c Listen to my articulat în contexte familiare - alegerea variantei corecte în
S30 Evaluare
tummy! 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exerciții de tip adevărat/ fals
exprimate numeric, în cadrul unui -joc de rol la magazin frontala
Vocabulary: food, time, mesaj - vizionarea de clipuri adecvate
meals of the day 1.3 Manifestarea disponibilităţii din punct de vedere tematic și Portofoliu:
pentru receptarea de mesaje orale lingvistic Write
Structures: present 2.1. Cererea şi oferirea de - dialoguri în care participanții about your
simple, “some”, “any” informaţii referitoare la numere, exprimă ce le place și ce nu. favourite
preţuri, la exprimarea orei - scrierea unui scurt text
Project: Write about 2.3 Descrierea simplă a unui meal
your favourite meal. personaj
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei
unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
4.2 Redactarea unui mesaj simplu
către un coleg

14
Unitatea de învăţare nr 13: CELEBRATIONS

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de învăţare Saptamana Evaluare Obs.

12a Alvin’s Day! 1.1. Identificarea semnificaţiei - răspuns la întrebarea „Despre
12b Environment globale a unui mesaj oral clar ce e vorba în ...?”
Day! articulat în contexte familiare - alegerea variantei corecte în
S31 Evaluare
12c Another lovely 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exerciții de tip adevărat/ fals
day! exprimate numeric, în cadrul unui -joc de rol la magazin frontala
mesaj - vizionarea de clipuri adecvate
Vocabulary: 1.3 Manifestarea disponibilităţii din punct de vedere tematic și Portofoliu:
Daily routine, pentru receptarea de mesaje orale lingvistic Write
Environment Day, days 2.3 Descrierea simplă a unui - dialoguri în care participanții about your
of the week personaj exprimă ce le place și ce nu.
Structures: present favourite
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei - scrierea unui scurt text
simple, prepositions of unor fraze uzuale tipice pentru day
time viaţa cotidiană
Project: Write about 4.2 Redactarea unui mesaj simplu
your holiday plans către un coleg

REVISION 1.1. Identificarea semnificaţiei - vizionarea de clipuri adecvate

globale a unui mesaj oral clar din punct de vedere tematic și S32
Troll Tales! 6 articulat în context familiare lingvistic Evaluare
Go Green! 6 1.3. Manifestarea disponibilităţii - dialoguri în care participanții
Our World pentru receptarea de mesaje orale frontală
exprimă ce le place și ce nu.
Checkpoint 2.1 Cererea şi oferirea de - alegerea variantei corecte în
(Units 11 - 12) informaţii referitoare la numere şi exerciții de tip adevărat/ fals
exprimarea orei
FUN TIME S33 Evaluare
Toate Toate frontală
Final revision

15
16