ȘCOALA

STUDENT PROPUNĂTOR: VLAD IOANA

AN ȘCOLAR: 2020-2021
CLASA: PREGĂTITOARE

PLANIFICAREA
CALENDARISTICĂ
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
N UNITATEA DE COMP. CONŢINUTURI VIZATE NR.
R ÎNVĂŢARE SP. ORE SĂP
. T.
C
R
T.
1. Bine te-am Evaluare iniţială a clasei – probe de cunoaștere S1 –
găsit, școală! S3
2. Despre mine 1.1.-Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S4 –
familiare, rostit clar și rar
ore S6
1.2.-Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme
- Cartea - Copertă, foaie, pagină, text, ilustraţii
familiare, rostit clar și rar
2.2. -Transmitrea unor informații referitoare la sine și la - Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se
universul apropiat
prezenta
2.3. –Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situații de
comunicare uzuală.
- Formulare de întrebări și răspunsuri despre
membrii familiei
3.1. – Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat Citire - lectură
3.2. – Identificarea semnificației unor imagini - Propoziţia, enunţul
3.4. - Exprimarea în cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport - Formulare de propoziţii cu suport intuitiv
vizual/auditiv

4.1. – Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor , Scriere - redactare

folosind resurse variate. - Elemente grafice din componenţa literelor
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare
3. Iubesc 1.1.Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme Comunicarea orală (ascultare, vorbire, 15 S7 –
 animalele familiare, rostit clar și rar interacţiune) ore S9
1.2.-Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme
- Acte de vorbire: a identifica o persoană
familiare, rostit clar și rar
1.3. – Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a - Formulare de întrebări și răspunsuri despre
silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar animale

2.1.- Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri Citire/lectură

simple.
2.2. - Transmiterea unor informații referitoare la sine și la
universul apropiat, prin mesaje scurte
- Litere mari şi mici de tipar - a, m, i, n
3.1.– Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat Scriere - redactare
3.2.– Identificarea semnificației unor imagini - Desenarea literelor de tipar
3.4.- Exprimarea în cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport Elemente de construcţie a comunicării
vizual/auditiv

4.1. – Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor , - Sunetele limbii române - a, m, i, n

folosind resurse variate.
- Despărţirea cuvintelor în silabe
4.2. – Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de
comunicare - Sunetele limbii române
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare
4. Îmi plac plantele 1.3. – Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a Comunicarea orală 15 S10
silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar.
ore –
2.1. - Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri
- Acte de vorbire: a identifica un obiect S12
simple.
2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la
universul apropiat, prin mesaje scurte - Formulare de enunţuri cu suport intuitiv
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat Citire/lectură
3.2. Identificarea semnificației unor imagini - Litere mari şi mici de tipar - r, e, u, c
3.4. - Exprimarea în cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport Scrierea – redactarea
vizual/auditiv
4.1. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor ,
folosind resurse variate.
- Desenarea literelor de tipar
 4.2. Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de
comunicare
Elemente de construcţie a comunicării:
- Despărţirea cuvintelor în silabe
- Sunetele limbii române - r, e, u, c
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare
5. Despre univers 1.3. – Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 10 S13
silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar
- Acte de vorbire: a formula o rugăminte ore –
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri
simple.
S14
2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la - Propoziţia/enunţul
universul apropiat, prin mesaje scurte
2.3. Participarea cu interes la dialoguri scurte, în situații de Citire/lectură:
comunicare uzuală
- Litere mari şi mici de tipar - o, l, ă

3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat

Scriere – redactare
4.1. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor ,
folosind resurse variate.
- Desenarea literelor de tipar
4.2. Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de - Scriere funcţională folosind desene, simboluri –
comunicare felicitarea
Elemente de construcţie a comunicării:
- Despărţirea cuvintelor în silabe
- Sunetele limbii române - o, l, ă
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare
6. Printre lumini și 1.1. Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 20 S1 –
familiare, rostit clar și rar
sunete - Formulare de propoziţii cu suport intuitiv ore S4
1.2. Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme
- Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate
familiare, rostit clar și rar
1.3. Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a Citire/lectură
silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor pe etichete
asociate unor imagini sau obiecte
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri - Litere mari şi mici de tipar - t, v, p, d, s
 simple.
2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la
universul apropiat, prin mesaje scurte
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat
3.2. Identificarea semnificației unor imagini
4.1. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor ,
folosind resurse variate
Scrierea – redactarea
- Desenarea literelor de tipar
Elemente de construcţie a comunicării
- Sunetele limbii române - t, v, p, d, s
- Despărţirea cuvintelor în silabe
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare

VACANȚA INTERSEMESTRIALĂ
7. Ocrotesc natura 1.1. Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S5 –
familiare, rostit clar și rar
ore S7
1.2. Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme
- Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, a unor
familiare, rostit clar și rar
informaţii variate (numirea personajelor şi a unor
1.3. Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a acţiuni ale acestora)
silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar Citire - lectură
2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la - Litere mari şi mici de tipar – î, â, b, j, h
universul apropiat, prin mesaje scurte
- Simboluri uzuale din universal apropiat
2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunscute
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat
Scriere – redactare
3.2. Identificarea semnificației unor imagini
3.3. Identificarea semnificației unor simboluri care transmit
mesaje de necesitate imediată
- Desenarea literelor de tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor ,
Elemente de construcţie a comunicării
folosind resurse variate - Sunetele limbii române – î, b, j, h
4.2. Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare
comunicare
8. Preocupările 1.1. Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 10 S8–
familiare, rostit clar și rar
noastre - Cuvântul. Propoziţia. Enunţul ore S9
1.2. Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme
familiare, rostit clar și rar
1.3. Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a
- Formularea de întrebări şi de răspunsuri despre
 silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar conţinutul unui mesaj sau text scurt audiat
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri
simple.
Citire - lectură
2.2. Transmiterea unor informații referitoare la sine și la
universul apropiat, prin mesaje scurte - Litere mari şi mici de tipar – ș, g, z, f, ț
2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunscute - Citirea cuvintelor asociate unor imagini
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat
3.2. Identificarea semnificației unor imagini Scriere – redactare
3.4. - Exprimarea în cuvinte proprii a mesajelor redate pe suport - Desenarea literelor de tipar
vizual/auditiv
4.1. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor ,
Elemente de construcţie a comunicării
folosind resurse variate
4.2. Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de
- Sunetele limbii române – ș, g, z, f, ț
comunicare Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare

9. Jocuri și jucării 1.1. Identificarea semnificației unui mesaj scurt pe teme Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 10 S10
familiare, rostit clar și rar
- Formulare de întrebări şi răspunsuri despre jocuri Ore –
1.3.Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a și jucării S11
silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri
Citire - lectură
simple. - Litere mari şi mici de tipar – x, k, q, w, y
2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunscute - Citirea cuvintelor asociate unor imagini
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat - Formulare de propoziţii cu suport intuitiv
Scriere – redactare
4.1. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor ,
- Desenarea literelor de tipar
folosind resurse variate
- Scrierea funcţională folosind desene, simboluri –
biletul
4.2. Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de
comunicare Elemente de construcţie a comunicării
- Sunetele limbii române
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare
1 Prețuiesc 1.3.Identificarea sunetului inițial/ final dintr-un cuvânt , a Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 20 S13
0. sănătatea silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar - Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate ore –
2.1. Pronunțarea clară a sunetelor și a cuvintelor în enunțuri
Citire - lectură S16
simple.
2.4. Exprimarea propriilor idei în contexte cunscute - Citirea cuvintelor asociate unor imagini
3.1. Recunoașterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat Scriere – redactare
3.2. Identificarea semnificației unor imagini - Elemente grafice care intră în componenţa
3.3. Identificarea semnificației unor simboluri care transmit literelor de mână: linii, puncte, bastonaşe, zale,
mesaje de necesitate imediată bucle, semiovale, ovale, noduleţe
4.1. Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor , Elemente de construcţie a comunicării
folosind resurse variate
4.2. Redactarea unor mesaje simple, în contexte uzuale de
comunicare
- Cuvinte cu sens asemănător. Cuvinte cu sens opus

Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare

1 Vine vacanța Recapitulare finală 15 S17
1. mare! ore –
S19