COLEGIUL NATIONAL “GHEORGHE SINCAI”, CLUJ-NAPOCA AN SCOLAR 2018-2019

PLANIFICARE ANUALA LIMBA GERMANA (Limba moderna 2)

CLASA a X. C. 2 ORE PE SAPTAMANA PROFESOR: Lucaci Florina

COMPETENTE SPECIFICE SI TIPURI DE CONTINUTURI (conform programului revizuit si aprobat prin Ordinul Ministrului
Educatiei, Cercetarii si Tineretului cu nr.4877/22.07.2008.)
Competente specifice Forme de prezentare a Observ
continuturilor atii
1. Receptarea mesajelor 1.1 Identificarea unor informatii specifice dintr-un text -Povestiri
transmise oral sau in scris ascultat pe subiecte familiare, articulat clar si cu viteza -Rapoarte, prezentari orale si
in diferite situatii de normala scrise
comunicare 1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor esentiale dintr-un -Interviuri
text, pe baza unor intrebari de sprijin -Diagrame, grafice, tabele
1.3 Deducerea intelesului unor elemente lexicale sinoptice
necunoscute cu ajutorul contextului -Texte / tabele de informare
1.4 Selectarea unor informatii relenvante din fragmente de generala
texte informative, instructiuni, tabele, harti, pentru a -Dialoguri, conversatii,
indeplini o sarcina de lucru interviuri\
-Articole de presa / TV
2. Producerea de mesaje 2.1 Redactarea de instructiuni, reclame, pagini de jurnal -Povestire, prezentare orala /
orale sau scrise adecvate 2.2. Elaborarea –oral sau in scris- a unei descrieri simple a scrisa
unor contexte variate de unui eveniment sau a unor experiente personale, pe baza de -Descrieri de obiecte,
comunicare suport vizual sau de plan de idei persoane
-Texte / Paragrafe de diverse
arii tematice
3. Realizarea de 3.1 Exprimarea pozitiei (acord / dezacord) fata de opiniile -Dialoguri
interactiuni in exprimate in cadrul unei discutii -Conversatia cotidiana
comunicarea orala sau 3.2 Comunicarea in vederea realizarii unei sarcini care -Mesaje personale
scrisa necesita un scimb de informatii simplu si direct -Scrisori personale simple
3.3 Redactarea unor mesaje de raspuns, in care sunt -Acte de vorbire (functiile
exprimate multumiri sau scuze comunicative ale limbii)

1
 3.4 Notarea informatiilor pertinente dintr-o comunicare pe necesare performarii acestor
subiecte cunoscute, rostita clar si rar, pe care o poate competente
intrerupe pentru a cereformulari si repetari
4. Transferiul si medierea 4.1 Inregistrarea informatiilor repetate oral sau in scris sub - Fragmente de texte de
mesajelor orale sau scrise forme de notite, cu suport dat informare generala
in situatii variate de 4.2 Reducerea unui paragraf la o idee esentiala - Fise si instructiuni de lucru
comunicare 4.3 Reformularea, la cererea partenerului de dialog, a unei - Opinii (inregistrari audio)
replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare - Dialoguri, conversatii

SCHRITTE 3, Editura Hueber

Unitatea de invatare Obiective Continuturi Nr. Sapt. Observatii
de ore
referinta
1. 1.1, 1.2, - Einstufungstest 10 S1-S5
1.3, 1.4 - Fehrlerkorrektur Familienstamm
Kennenlernen 2.1, 2.2 - Erste Stunde im Unterricht, Wir stellen uns vor baum
3.1, 3.2, -Kennenlernen: Maria (Foto-Horgeschichte)
3.3. 3.4 - Warum fahren wir eingentlich alle zum Flughafen?
4.1, 4.2, - Ruckkehr aus der Heimat, - Zuruck aus dem Urlaub
4.3 -Was haben sie einmal vergessen oder verloren?
- Familie und Verwandschaft, - Lebensformen, Wie
leben ihre Freunde, Verwandten und Bekannten in
Ihrem Heimatland und in Deutschland?
WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
- Konjunktion WEIL, - Perfekt: trennbare Verben
- Perfekt: nicht-trennbare Verben, - Perfekt: Verben auf
–ieren, - Namen in Genitiv

2. Zu Hause 1.1, 1.2, - Zu Hause: Wieder was gelernt! (Foto-Horgeschichte) 10 S6- Projekt:
1.3, 1.4 - Die Mullcontainer stehen im Hof, - Hang das Bild S10 Umweltschutz
2.1, 2.2 doch an die Wand!, - Spiel: Verstecken und Raten
3.1, 3.2, - Miteinander wohnen; Mitteilungen
3.3. 3.4 - Nachbarschaftshilfe; Brief an die Nachbarin

2
 4.1, 4.2, WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
4.3 - Wechselprapositionen, Einrichtungen
-Verben mit Welchelprapositionen
- Direktional-Adverbien
3. Essen und Trinken 1.1, 1.2, - Essen und Trinken: Tee oder Kaffe? (Foto- 10 S11- -Frohe
1.3, 1.4 Horgeschichte) 15 Weihnachten
2.1, 2.2 - Morgens essen wie ein Kaiser, mittags wie ein Konig
3.1, 3.2, und abends wie ein Bettelmann. Stimmt das?
3.3. 3.4 - Ihre Mahlzeiten, - Spiel: Kuchen-Quartett
4.1, 4.2, - Gesprache im Restaurant, Rollenspiel
4.3 - Imbiss; Kanslers Churrywurst; Essen Sie gern Fast
food? - Kaffe und Kuchen
WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
- Indefinitpronomen: Nominativ
- Indefinitpronomen: Akkusativ
4. Wiederholung 1.1, 1.2, -Familien-Stammbaum: uber die Familie berichten 6 S16- Projekt: Das
1.3, 1.4 -von Reiseerlebnissen berichten, -Ortsangaben machen; 18 bin ich
2.1, 2.2 Richtungen angeben, -Gesprache im Restaurant fuhren,
3.1, 3.2, Vorlieben audrucken
3.3. 3.4 WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
4.1, 4.2, -Konjunktionen, -Perfekt
4.3
5. Arbeitswelt 1.1, 1.2, -Arbeitswelt: Lohnsteuerkarte (Foto-Horgeschichte 10 .S19- Projekt: Ich
1.3, 1.4 -Berufe, -Der erste Arbetstag S23 mochte
2.1, 2.2 -Spiel: Probleme und Losungen ...werden
3.1, 3.2, -Checkliste fur Jobsucher; Ratschlage, Interview beim (Mein
3.3. 3.4 Arbeitssuchen Traumberuf)
4.1, 4.2, -Europaische Lebenslauf, Bewerbungsbrief
4.3 -Mitteilungen am Arbeitsplatz
-Arbeit und Freizeit; Deutsche sind Freizeitweltmeister
WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
-Konjunktion wenn, - sollen im Konjunktiv II
-Possessivpronomen
6. Sport und Fitness 1.1, 1.2, -Sport und Fitnes: Gymantik (Foto-Horgeschichte) 10 S24- -Projekt:

3
 1.3, 1.4 -Du isst zi viel und du bewegst dic zu wenig S28 Gesundheitspla
2.1, 2.2 -Gesundheitsplakat, - Anmeldung beim Sportverein kat
3.1, 3.2, -Ernahrung und Fitness
3.3. 3.4 -Was hat mehr Fett bzw. Kalorien?
4.1, 4.2, WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
4.3 -Reflexive Verben, -Verben mit Prapositionen
-Prapositionaladverbien
7. Feste und Geschenke 1.1, 1.2, Feste und Geschenke: Tante Erika (Foto- 8 S29- Projekt: Feste
1.3, 1.4 Horgeschichte), -Was verschenken Sie ihren Freunden?, S32 in Deutschland
2.1, 2.2 -Spiel: Schiffe versenken
3.1, 3.2, -Elfchen-Gedicht, -Gutscheine, -Hochzeit
3.3. 3.4 WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
4.1, 4.2, -Dativ als Objekt: Possesivartikel und unbestimmter
4.3 Artikel, -Dativ als Objekt: bestimmter Artikel
-Syntax: Stellung der Objekte
8. Wiederholung 1.1, 1.2, -Bedingungen ausrucken, Ratschlage geben 2 S33 -Test
1.3, 1.4 -Gesundheitstipp geben, Gefuhle ausdrucken
2.1, 2.2 -Uber die Ausbildungsweg sprechen
3.1, 3.2, -von einer Hochzeit berichten
3.3. 3.4 - Bitten und Empfehlungen ausdrucken
4.1, 4.2, WORTSCHATZ UND GRAMMATIK:
4.3 -Konjunktionen, -Perfekt,-Prateritum,-Modalverben