COLEGIUL TEHNOLOGIC CISNADIE

Disciplina: LIMBA GERMANA

Profesor: LARISA NEAGOE
An colar: 2015/2016
ANALIZA SWOT
referitor la testele initiale la disciplina LIMBA GERMANA
Gimnaziu
Tipuri itemi

Nivel itemi cf.

Cadrului European
Comun de Referinta
Competente vizate

Itemi cu alegere multipla

Itemi cu alegere duala
Itemi de asociere
Itemi de recunostere a greselilor
Itemi de clasare
Itemi de transformare
Itemi de completare
Itemii propozitiilor intrerupte
Itemi cu raspuns scurt
Itemi cu raspuns deschis
Itemi de recunoastere a greselilor
Clasa a V-a
Clasa a VI-a
Clasa aVII-a
A1
A1-A2
A2

Medii pe clase
Aspecte pozitive

Clasa a VIII-a
A2-B1

s desprind sensul global al unui text scurt, coninnd lexic cunoscut,

citit n gnd
s transpun forma sonor n formascris a cuvntului
s redacteze mesaje scurte
s completeze formulare simple cu date personale
s extrag ideile principale dintr-un scurt text de informare
s extrag informaii specifice dintr-un text n vederea rezolvrii unei sarcini
de lucru simple
s dea rspunsuri scrise la ntrebri referitoare la texte sau la experiene
personale

Competente de nelegere a textului relativ ridicate;

Cunoaterea elementelor de vocabular;
Cunoaterea relaiei dintre scris si pronunie si a regulilor de pronunie;
Folosirea corecta a omonimelor;
Identificarea corecta a tipului de discurs;
Folosirea relativ corecta a majoritatii elementelor de gramatica (articol partitiv,
prepoziii, numeralul, adjectivul calificativ si acordul lui cu substantivul,
pronume );
exista competenta de a formula rspunsuri simple la ntrebri;

Aspecte negative

Masuri de remediere
avute in vedere

Concluzii

Probleme de redactare corecta a unor unitati lexicale;

dificulti de exprimare corect, coerent, expresiv;
dificultati de identificare si de folosire adecvata a timpurilor verbale;
dificultati de identificare a genului substantivelor;
lipsa unui vocabular suficient de dezvoltat pentru a permite exprimarea in
scris;
probleme de respectare a ordinii corecte a cuvintelor in propoziie;
Exerciii de fonetic; dictri;
Exerciii de utilizare a sinonimelor, antonimelor, omonimelor n contexte
date; alctuirea unor familii lexicale sau a unor cmpuri lexico-semantice;
Exerciii de determinare a sensurilor unor cuvinte i de explicare a
semnificaiei acestora n contexte diferite;
Exerciii de construire corect a propoziiilor simple i dezvoltate;
construirea unor fraze prin utilizarea corect a coordonrii i
subordonrii;
Exerciii de gramatica privind formarea si folosirea corecta a timpurilor
verbale;
Exerciii de redactare de scurte texte funcionale;
n urma evalurii elevilor din clasele a V- VIII aparinnd Liceului

Tehnologic Cisnadie se constat c gradul de promovabilitate al elevilor este

scazut, iar rezultatele obinute de acetia sunt, per ansamblu, medii.
Se impun, prin urmare, o serie de msuri i o planificare sistematic a
activitilor care trebuie organizate n vederea remedierii situaiei actuale, pentru
a se ajunge la un grad de promovabilitate mai mare i a se atinge standardele de
performan vizate.