PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT

I. INFORMAŢII GENERALE:
Nume și prenume elev: DOAGĂ NARCIS
Data naşterii: 10.08.2007
Domiciliul: Agăș
Nr. Certificat de orientare școlară: 4461/22.10.2019
Şcoala: Gimnazială Agăș
Clasa: a VIII-a
Echipa de lucru: profesor de sprijin: NU
profesor lb.engleză: Noghi Nicoleta
diriginte: prof. Noghi Nicoleta

Durata programului: Anul școlar 2022-2023

Domeniul de intervenție: Limba engleză

1. EVALUARE INIŢIALĂ:
Instrumente folosite în evaluare: fişa psihopedagogică, observaţia spontană şi dirijată, sarcini de lucru pentru familiarizarea cu vocabularul
limbii engleze.

Diagnostic:
 Medical: grav, cu asistent personal
 psihologic: intelect liminar/asociat
 psihopedagogic: -
 pedagogic: fără cerinţe educaţionale speciale; adaptare inferioară la cerinţele programei şcolare şi a curriculumului de citire–
scriere.

Capacităţi-competenţe-abilităţi-lacune-nevoi:
 capacităţi relativ bune de învăţare comportamentală prin imitaţie;
 posibilităţi reduse de comunicare orală, gestuală, expresivă;
 sociabilitate; feed-back pozitiv în situaţiile de individualizare a sarcinilor de învăţare.

Probleme cu care se confruntă copilul la disciplina limba engleză:

 vocabular sărac;
 posibilităţi de exprimare reduse;
 vorbire rară, ezitantă;
 comprehensiunea citirii scăzută; dificultăți în a răspunde chiar și la întrebări simple

CURRICULUM ADAPTAT PERSONALIZAT

 Metode și mijloace Criterii minimale pentru evaluarea
Competențe specifice Activităţi de învăţare
de realizare progresului

1.1. Selectarea principalelor idei din
programe TV/ înregistrări audio-video
pe teme familiare, dacă se vorbește
relativ rar și cu claritate
1.3. Manifestarea interesului pentru
cunoașterea unor personalităţi și
evenimente culturale
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
4.2. Redactarea de texte simple și
coerente pe teme de interes
- exerciţii de repetare Metode:  Desprinderea sensului global al
după model; unui scurt mesaj audiat.
- observația
 Reproducerea unor mesaje orale
- exerciţii de dialog; - conversația scurte.
 Producerea unui mesaj simplu şi
- joc de rol; - citirea în gând
scurt despre persoane şi activităţi
- citirea cu voce tare din universul apropiat.
- activități de simulare;  Identificarea semnificației unor
- povestirea cuvinte și propoziții simple, în
- descrieri simple, cu texte autentice comune
suport verbal, vizual - explicația  Desprinderea sensului global al
și imagine; - problematizarea unui scurt text citit în gând
 Redactarea unui enunţ scurt /
- exerciții de citire cu Mijloace: mesaj, pe baza unui suport
voce tare; verbal / a unei imagini
- planșe cu imagini
- lectura în ritm - fișe de lucru
propriu;
- materiale audio
- exerciții de citire pe
roluri, în grup, - flashcards
individual; -manual, caiet

- exerciții de copiere -portofoliul elevului

- fișe de lucru
- exerciții de
completare (rebusuri, diferențiate
jocuri).

Prin acest program am urmărit:

 - recuperarea laturilor disfuncţionale în ceea ce privește citirea conștientă;
- antrenarea elevului în activităţi plăcute pentru a-l stimula;
- dezvoltarea abilităţilor de citire a cuvintelor şi propoziţiilor;
- îmbogăţirea, precizarea şi activizarea vocabularului;
- dezvoltarea autonomiei personale şi sociale;
- dezvoltarea capacităţii de orientare şi adaptare.

Planificare calendaristică pentru elevii cu cerințe educaționale speciale

An şcolar 2022/ 2023- CLASA a VIII-a
Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE VIZATE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVA
crt. ÎNVĂŢARE ORE ŢII
1. REVISION MODULUL I (7 SĂPTĂMÂNI) 4 S1
S2 INITIAL
TEST
2. Unit 1 Home is 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Reading and listening – Types of 4 S3
where the heart is TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, houses, size and location S4
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary – Houses and their
1.3. Manifestarea interesului pentru special features;
cunoașterea unor personalităţi și evenimente Grammar – The Past Perfect Tense –
culturale Simple and Continuous;
2.2. Participarea la scurte conversaţii în Speaking and listening –Giving and
contexte obișnuite, asupra unor subiecte asking for directions
generale Reading – Royal residences
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei (Buckingham Palace and Windsor
cuvintelor necunoscute Castle) 22
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe Writing – Writing a letter of invitation
 teme de interes to a friend

3. Review Unit 1 2 S5

4. Unit 2 When in 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Reading and listening – Types of 4 S6
doubt, travel! TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, holidays 28 S7
dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary – Holiday destinations
2.2. Participarea la scurte conversaţii în and activities; Idioms;
contexte obișnuite, asupra unor subiecte Grammar – The Past Continuous
generale versus the Past Perfect Continuous;
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei Phrasal verbs 32
cuvintelor necunoscute - Completarea de Speaking and listening – Making a
tabele hotel reservation; Buying a ticket
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe Reading – The Adventures of Tom
teme de interes Sawyer by Mark Twain 36
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea Writing – Writing an article
redactării describing a place
MODULUL II (8 SAPTAMANI)
5. Review Unit 2 2 S8

6. Unit 3 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Reading and listening –The human 4 S9
Health is TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, body S10
wealth dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary –Medical specialities 44
1.3. Manifestarea interesului pentru Grammar – Modal verbs;
cunoașterea unor personalităţi și evenimente Speaking and listening – Giving
culturale advice; Making decisions; Seeing the
2.2. Participarea la scurte conversaţii în doctor;
contexte obișnuite, asupra unor subiecte Reading – Healthy lifestyle 50
generale Writing – Writing an article about a
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei new place in town 52
cuvintelor necunoscute - Completarea de
tabele - Exerciţii de asociere cuvânt – explicaţie
 - Completarea de text lacunar
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
7. Revision Unit 3 2 S11

8. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare,
Unit 4 I never dacă se vorbește relativ rar și cu claritate
lose – I either win 1.3. Manifestarea interesului pentru
or learn! cunoașterea unor personalităţi și evenimente
culturale
2.2. Participarea la scurte conversaţii în
contexte obișnuite, asupra unor subiecte
generale
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
Reading and listening – Sports and 4 S12
types of equipment; Character traits S13
56
Vocabulary – Unusual sports;
Grammar – Conditional sentences -
type 2 and 3;
Speaking and listening – Famous
sports people and their careers;
Making suggestions and invitations;
Reading – A Christmas Carol by
Charles Dickens 64
Writing – Writing an article on a
given topic 66

9. Review Unit 4 2 S14

10. Unit 5 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Reading and listening – Old and 4 S15
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, modern inventions 70
Wisdom dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary – Smart homes and
outweighs wealth 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o appliances;
MODU-
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci când Grammar – The Passive Voice; S16
LUL III
interlocutorii reformulează sau repetă la cerere Relative pronouns;
anumite cuvinte/ expresii Speaking and listening – Technology (6 SAPT)
2.2. Participarea la scurte conversaţii în in the digital age;
contexte obișnuite, asupra unor subiecte Reading – Gulliver’s Travels by
generale Jonathan Swift 78
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei Writing – Writing a letter to a friend
 cuvintelor necunoscute about an unpleasant shopping
experience 80
11. Revision 82 2 S17
Revision 1 (Unit
1 – Unit 5) 83
12. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ Reading and listening – Types of 4 S18
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se media 86 S19
Unit 6 So many vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary – Book genres;
books, so little 1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea Education;
time… unor personalităţi și evenimente culturale
Grammar – Ways of expressing
2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
obișnuite, asupra unor subiecte generale future events.
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei Speaking and listening – Comparing
cuvintelor necunoscute two types of media;
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme Reading – The Adventures of
de interes Huckleberry Finn by Mark Twain 94
Writing – Writing an article about
your favourite book
13. Review Unit 6 2 S20

14. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Reading and listening – Cultural 6 S21
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, heritage sites 100
Unit 7 To dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary – Arts and culture;
preserve culture, 1.3. Manifestarea interesului pentru Grammar – Reported (Indirect)
create it! cunoașterea unor personalităţi și evenimente speech;
culturale Speaking and listening – Cultural MODU-
2.2. Participarea la scurte conversaţii în landmarks around the world; Asking LUL IV
S22
contexte obișnuite, asupra unor subiecte for information;
S23
generale Reading – Historical places and (6 SAPT)
monuments: Stonehenge 108
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei Writing – Writing a story 110
cuvintelor necunoscute
 4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interes
15. Review Unit 7 2 S24

16. 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Reading and listening – Food and 4 S25 S26
TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, drink; S27 SCOALA
Unit 8 One should dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary – Cooking methods; ALTFEL
eat to live, and not 1.3. Manifestarea interesului pentru Restaurants;
live to eat Reading cunoașterea unor personalităţi și evenimente Grammar – Reported speech -
and culturale Introductory verbs;
2.2. Participarea la scurte conversaţii în Speaking and listening – Eating
contexte obișnuite, asupra unor subiecte healthily; Refusing politely;
generale Reading – Traditional British dishes
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei 122
cuvintelor necunoscute Writing – Writing a recipe 124
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe
teme de interés
17. Review Unit 8 2 S28 MODU-
LUL V
18. Unit 9 Let’s 1.1. Selectarea principalelor idei din programe Reading and listening – Endangered 6 S30 S29
nurture nature for TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, species and conservation 128 SAPTAMA-
a better future! dacă se vorbește relativ rar și cu claritate Vocabulary – Environmental issues S31 NA VERDE
1.3. Manifestarea interesului pentru and solutions; S32
cunoașterea unor personalităţi și evenimente Grammar – The sequence of tenses;
culturale Conditionals;
2.2. Participarea la scurte conversaţii în Speaking and listening –Reporting
contexte obișnuite, asupra unor subiecte disasters;
generale Reading – Animal Farm by George
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei Orwell 136
cuvintelor necunoscute Writing – Writing a leaflet to give
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe information about a certain topic 138
teme de interes

19. Revision 2 Final 6 S33-S35

revision