ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 SUCEAVA Nr. 1929 din 21.09.

2022
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI
COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
PROFESOR: MARCHITAN MONICA

PLANIFICAREA ANUALĂ A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

Clasa a III-a, anul IV de studiu, 2 ore/săptămână Anul şcolar: 2022-2023

Manual: Fairyland 3 (aprobat prin OMEN nr. 5043/2015 şi realizat
în conformitate cu programa şcolară aprobată prin OMEN nr. 5003/2.12.2014)

Avizat,

Director Şcoala Gimnazială Nr. 4 Suceava,

Prof. Bobric Petronela

Avizat,

Director CJRAE,

Prof. Mariana Onu

Planificare calendaristică pentru elevii cu cerințe educaționale speciale
An şcolar 2022 - 2023
CLASA a III-a
INFORMAŢII GENERALE
NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI: NECHIFOR ADRIAN ȘTEFAN

DATA NAŞTERII: 25.08.2012

 TIPUL DE HANDICAP: psihic – intelect de limită

NR. CERTIFICAT DE ORIENTARE ŞCOLARĂ: nr. 38 din 25.02.2021 emis de CJRAE Suceava

PROFESOR de limba engleza: Marchitan Monica

DOMENIUL DE INTERVENŢIE: Limba engleză

EVALUARE INIŢIALĂ:
Instrumente folosite în evaluare: fişa psihopedagogică, observaţia spontană şi dirijată, convorbirea individuală şi de grup, sarcini de lucru
pentru familiarizarea cu vocabularul limbii engleze.

Diagnostic:

 psihologic: psihic - intelect de limită

 psihopedagogic: dificultăţi de învăţare;

 pedagogic: nu face faţă cerinţelor educaţionale; adaptare inferioară la cerinţele programei şcolare şi a curriculumului de citire–
scriere.

Capacităţi-competenţe-abilităţi-lacune-nevoi:

 competenţe minime în desfăşurarea activităţilor ludice (respectă cu stricteţe regulile jocului şi duce la capăt sarcina didactică la
nivelul propriu);

 capacităţi relativ bune de învăţare comportamentală prin imitaţie;

 posibilităţi reduse de comunicare orală, gestuală, expresivă;

 nevoia de afecţiune, de integrare, de modele socio-umane şi de sprijin gradat;

 toleranţă scăzută la frustrări, sociabilitate relativ bună;

feed-back pozitiv în situaţiile de individualizare a sarcinilor de învăţare.

 Probleme cu care se confruntă copilul la disciplina limba engleză:

 vocabular sărac;

 posibilităţi de exprimare reduse;

 vorbire rară, ezitantă, încetinită;

 în scris apar omisiuni şi înlocuiri de grafisme, nu face analiza şi sinteza fonematică corect, inversiuni de litere;

 comprehensiunea citirii scăzută: scorul 1 p., dificultăți în a răspunde chiar și la întrebări literale

CURRICULUM ADAPTAT PERSONALIZAT

Metode și mijloace Criterii minimale pentru evaluarea
Competențe specifice Activităţi de învăţare
de realizare progresului

1.1 Identificarea informaţiilor principale din știrile - exerciţii de repetare Metode:  Desprinderea sensului global al
prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare la după model; unui scurt mesaj audiat.
diferite evenimente, atunci când comentariul este ilustrat - observația
prin imagini  Identificarea, în mesaje scurte
1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe - conversația
- exerciţii de dialog; audiate, a semnificaţiei unor
subiecte - citirea în gând cuvinte şi propoziţii simple
previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc clar și rar
2.1 Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și - joc de rol; referitoare la universul imediat.
- citirea cu voce tare
proiecte de viitor
2.2 Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea - povestirea  Reproducerea unor mesaje orale
unor activităţi - activități de simulare; scurte.
2.4 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de - explicația
participarea la dialog și exprimarea în public  Producerea unui mesaj simplu şi
3.1 Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii - descrieri simple, cu - problematizarea scurt despre persoane şi activităţi
unor instrucţiuni de suport verbal, vizual Mijloace: din universul apropiat.
utilizare, regulamente și imagine;
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa - planșe cu imagini  Participarea cu întrebări simple şi
cotidiană răspunsuri scurte la interacţiuni
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru - exerciții de citire cu - fișe de lucru
verbale simple (dialoguri), în
un profil personal voce tare; - materiale audio contexte familiare sau de
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de
participarea la schimbul de mesaje scrise necesitate imediată.
 - lectura în ritm - flashcards  Identificarea semnificației unor
propriu; cuvinte și propoziții simple, în
-manual, caiet
texte autentice comune
-portofoliul elevului
- exerciții de citire pe  Desprinderea sensului global al
roluri, în grup, - fișe de lucru unui scurt text citit în gând
individual;
diferențiate
 Redactarea unui enunţ scurt /
mesaj, pe baza unui suport
- exerciții de copiere
verbal / a unei imagini

- exerciții de
completare (rebusuri,
jocuri).

Prin acest program am urmărit:

- recuperarea laturilor disfuncţionale în ceea ce privește citirea conștientă;

- antrenarea elevului în activităţi plăcute pentru a-l stimula;
- dezvoltarea abilităţilor de citire a cuvintelor şi propoziţiilor;
- îmbogăţirea, precizarea şi activizarea vocabularului;
- dezvoltarea autonomiei personale şi sociale;
- dezvoltarea capacităţii de orientare şi adaptare.

Nr. crt. Module Unităţi de învăţare Nr. ore alocate Perioada Observaţii
1. Unit 1 S1 05-09.2022 Miercuri, 05.10.2022,
Revision 1a Hello! (1h) 5h S2 12-16.09.2022 Ziua Educației
1b The Magic Forest! (1h) S319-23.09.2022
Module 1: 1c Colours! (1h) S319-23.09.2022 Vacanță (sambătă, 22
S4 26-30.09.2022 octombrie 2022 – duminică,
Unit 1 Unit 2
S5 03-07.10.2022 30 octombrie 2022)
Unit 2 2a Time for School! (1h) 8h S6 10-14.10.2022
Troll Tales 1 2b It’s a magic pen! (1h) S7 17-21.10.2022
Go Green! 2c Let’s do it! (1h)
 Our World Troll Tales! (Episode 1) & Go Green 1
Checkpoint 1 (1h)
Our World (1h)
Checkpoint 1 (2h)
2. Module 2: Unit 3 7h S8 31.10-04.11.2022
Unit 3 3a My family! (1h) S9 07-11.11.2022
Unit 4 3b Grandma’s here! (1h) S10 14-18.11.2022
Troll Tales 2 3c It’s my job! (1h) S11 21-25.11.2022
Go Green! Unit 4
Our World 4a At the toy shop! (1h)
Checkpoint 2 4b Open it and see! (1h)
4c Happy Birthday! & Troll Tales!
(Episode 2) (1h)
Go Green 2 (1h) & Our World (1h)
Checkpoint 2 (2h)
3. Module 3: Unit 5 7h S11 21-25.11.2022 Miercuri, 30.11.2022 – zi
Unit 5 5a Hide! (1h) S12 28.11-02.12.2022 liberă legal
Unit 6 5b Come out! (1h) S13 05-09.12.2022
Troll Tales 3 5c Where’s Alvin? (1h) S14 12-16.12.2022 Vacanță (vineri, 23 decembrie
S15 19-22.12.2022 2022 – duminică, 8 ianuarie
Go Green! Unit 6
2023)
Our World 6a In the old house! & Merry Christmas!
Checkpoint 3 (1h)
6b Where’s Missy? (1h)
6c Welcome! & Happy New Year! (1h)
Troll Tales! (Episode 3) & Go Green 3
(1h)
Our World (1h)
Checkpoint 3 (2h)
4. Module 4: Unit 7 8h S16 09-13.01.2023 Vacanta (sambătă, 4 februarie
Unit 7 7a It’s so cute! (1h) S17 16-20.01.2023 – duminică, 12 februarie
Unit 8 7b We’re all well! (1h) S18 23-27.01.2023 2023)
Troll Tales 4 7c I’m so sweet! (1h) S19 30.01-03.02.2023
Go Green!
Our World Unit 8
Checkpoint 4 8a Talent Show! & Troll Tales! (Episode 4)
(1h)
8b Abracadabra! & Go Green 4 (1h)
 8c Watch me go! & Our World (1h)
Checkpoint 4 & Mother’s Day (2h)
5. Module 5: Unit 9 13h S20 13-17.02.2023 S26 27-31.03.202 “Saptămâna
Unit 9 9a My new clothes! (1h) S21 20-24.02.2023 Verde”
Unit 10 9b A lovely day! (1h) S22 27.02-03.03.2023
Troll Tales 5 9c Who’s wearing…? (1h) S23 06-10.03.2023 Vacanță (vineri, 7 aprilie 2023
S24 13-17.03.2023 - marți, 18 aprilie 2023)
Go Green! Unit 10
S25 20-24.03.2023
Our World 10a At the animal park! & Troll Tales! S27 03-06.04.2023
Checkpoint 5 (Episode 5) (1h)
10b Wild things! & Go Green 5 (1h)
10c Two funny rabbits! & Our World (1h)
Checkpoint 5 (2h)
6. Module 6: Unit 11 10h S28 19-21.04.2023 S29 24-28.04.2023 “Școala
Unit 11 11a Lunchtime! (1h) S30 02-05.05.2023 Altfel”
Unit 12 11b Fairy cakes! & Happy Easter (1h) S31 08-12.05.2023
Troll Tales 6 11c Listen to my tummy! (1h) S32 15-19.05.2023
S33 22-26.05.2023
Go Green! Unit 12
Our World 12a Alvin’s Day! & Troll Tales! (Episode 6)
Checkpoint 6 (1h)
12b Environment Day! & Go Green 6 (1h)
12c Another lovely day! & Our World (1h)
Checkpoint 6 (2h)
7. Final Revision & Fun time 7 & 8 6h S34 29.05-02.06.2023
Portfolio Fun time 9 & 10 S35 05-09.06.2023
Fun Time 11 & 12 S36 12-16.06.2023
Our School & Round Up
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 SUCEAVA
ARIE CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
PROFESOR: MARCHITAN MONICA

PLANIFICAREA MODULARĂ A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

Clasa a III-a, anul IV de studiu, 2 ore/săptămână Modulul de învătare 1 (7 săptămâni)

Manual: Fairyland 3 Anul şcolar: 2022-2023

Nr Unitatea de învăţare Competen Conţinuturi Nr. Perioada Modalitati Obs.

crt te (acte de vorbire, sugestii de ore de evaluare
specifice contexte)
vizate
1. S1 05-09.2022 Evaluare orală Miercuri,
Revision 5h S2 12-16.09.2022 05.10.2022, Ziua
Sugestii de contexte de comunicare/ S319-23.09.2022 Teme de Educației
vocabular portofoliu
Vacanță (sambătă,
1.1, 1.3 - Personaje de poveste tradițională
22 octombrie 2022
Module 1 2.1, 2.2, - Numere Evaluare scrisă – duminică, 30
Unit 1 2.3 - Culori S319-23.09.2022 octombrie 2022)
1a Hello! (1h) 3.1, 3.2, - Şcoală S4 26-30.09.2022
1b The Magic Forest! 3.3 S5 03-07.10.2022
(1h) Gramatică funcțională S6 10-14.10.2022
1c Colours! (1h) - oferirea de informații (referitoare la 8h S7 17-21.10.2022
Unit 2 1.1, 1.2, numere, la prețuri, la exprimarea orei)
2a Time for School! 1.3 - descrierea simplă (persoană,
(1h) 2.2 personaj): câteva trăsături
2b It’s a magic pen! 3.2, 3.3 - exprimarea posesiei
(1h)
2c Let’s do it! (1h) Variabilitatea și regularitățile limbii
Troll Tales! (Episode - intuirea numărului, a genului –
1) & Go Green 1 (1h) observarea mărcilor specifice
Our World (1h)
Checkpoint 1 (2h)
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 SUCEAVA
ARIE CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
PROFESOR: MARCHITAN MONICA

PLANIFICAREA MODULARĂ A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

Clasa a III-a, anul IV de studiu, 2 ore/săptămână Modulul de învatare 2 (8 săptămâni)

Manual: Fairyland 3 Anul şcolar: 2022-2023

Nr Unitatea de învăţare Competen Conţinuturi Nr. Perioada Modalitati Obs.

crt te (acte de vorbire, sugestii de ore de evaluare
specifice contexte)
vizate
2. Module 2 Sugestii de contexte de comunicare/ 7h S8 31.10-04.11.2022 Evaluare orală
vocabular S9 07-11.11.2022
Unit 3 1.1, 1.3 - Familia S10 14-18.11.2022 Teme de
3a My family! (1h) 2.2, 2.3 - Sărbători în familie S11 21-25.11.2022 portofoliu
3b Grandma’s here! 3.2, 3.3 - Personaje de poveste tradițională
(1h) - Cumpărături Evaluare scrisă
3c It’s my job! (1h) - Numere
1.1, 1.3 -Jucării
Unit 4 2.2, 2.3 Gramatică funcțională
4a At the toy shop! (1h) 3.2, 3.3 - solicitarea (unui produs la magazin)
4b Open it and see! 4.1 - oferirea de informații (referitoare la
(1h) numere, la prețuri, la exprimarea orei)
4c Happy Birthday! & - descrierea simplă (persoană,
Troll Tales! (Episode personaj): câteva trăsături
2) (1h) - exprimarea posesiei

Go Green 2 (1h) & Variabilitatea și regularitățile limbii

Our World (1h) - intuirea numărului, a genului –
observarea mărcilor specifice
Checkpoint 2 (2h)
3. 7h S11 21-25.11.2022 Evaluare orală Miercuri,
Module 3 Sugestii de contexte de comunicare/ S12 28.11-02.12.2022 30.11.2022 – zi
1.1, 1.2 vocabular S13 05-09.12.2022 Teme de liberă legal
Unit 5 2.2, 2.3 - Familia S14 12-16.12.2022 portofoliu
S15 19-22.12.2022 Vacanță
5a Hide! (1h) 3.2, 3.3 - Sărbători în familie
(vineri, 23
5b Come out! (1h) - Personaje de poveste tradițională Evaluare scrisă decembrie
5c Where’s Alvin? (1h) -Casa 2022 –
duminică, 8
Unit 6 1.1, 1.3 Gramatică funcțională ianuarie 2023)
6a In the old house! & 2.1, 2.2, - felicitarea
Merry Christmas! (1h) 2.3 - exprimarea posesiei
6b Where’s Missy? 3.1, 3.2,
(1h) 3.3 Variabilitatea și regularitățile limbii
6c Welcome! & Happy - intuirea numărului, a genului –
New Year! (1h) observarea mărcilor specifice

Troll Tales! (Episode

3) & Go Green 3 (1h)

Our World (1h)

Checkpoint 3 (2h)
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 SUCEAVA

ARIE CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
PROFESOR: MARCHITAN MONICA

PLANIFICAREA MODULARA A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

Clasa a III-a, anul IV de studiu, 2 ore/săptămână Modulul de învătare 3 (4 săptămâni)

Manual: Fairyland 3 Anul şcolar: 2022-2023

Nr Unitatea de Competente Conţinuturi/Domenii de conţinut Nr. Perioada Modalitati Obs.

crt învăţare specifice vizate (sugestii de contexte, gramatică ore de evaluare
funcţională, variabilitatea şi
regularităţile limbii)
4. Module 4 Sugestii de contexte de 8h S16 09-13.01.2023 Evaluare Vacanță
comunicare/ vocabular S17 16-20.01.2023 orala (sambătă, 4
Unit 7 1.1, 1.3 - Personaje de poveste tradițională S18 23-27.01.2023 februarie –
7a It’s so cute! (1h) 2.2, 2.3 - Personaje din filme îndrăgite S19 30.01-03.02.2023 duminică, 12
februarie 2023)
7b We’re all well! 3.2 -Abilităţi
(1h) -Părţile corpului
7c I’m so sweet!
(1h) 1.1, 1.3 Gramatică funcțională
2.2, 2.3 - descrierea simplă (persoană,
Unit 8 3.2, 3.3 personaj): câteva trăsături
8a Talent Show! & 4.1, 4.2 - exprimarea posesiei
Troll Tales!
(Episode 4) (1h)
8b Abracadabra! &
Go Green 4 (1h)
8c Watch me go! &
Our World (1h)
Checkpoint 4 &
Mother’s Day (2h)
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 SUCEAVA
ARIE CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
PROFESOR: MARCHITAN MONICA

PLANIFICAREA MODULARĂ A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

Clasa a III-a, anul IV de studiu, 2 ore/săptămână Modulul de învătare 4 (8 săptămâni)

Manual: Fairyland 3 Anul şcolar: 2022-2023

Nr Unitatea de Competente Conţinuturi/Domenii de conţinut Nr. Perioada Modalitati Obs.

crt învăţare specifice vizate (sugestii de contexte, gramatică ore de evaluare
funcţională, variabilitatea şi
regularităţile limbii)
5. Module 5 Sugestii de contexte de 13h S20 13-17.02.2023 Evaluare S26 27-
Unit 11 comunicare/ vocabular S21 20-24.02.2023 orala 31.03.202
11a Lunchtime! 1.1, 1.3 - Personaje de poveste tradițională S22 27.02-03.03.2023 “Saptămâna
(1h) 2.2, 2.3 - Personaje din filme îndrăgite S23 06-10.03.2023 Verde”
S24 13-17.03.2023
11b Fairy cakes! & 3.1, 3.2, 3.3 - Îmbrăcăminte
S25 20-24.03.2023 Vacanța
Happy Easter (1h) -Vreme S27 03-06.04.2023 (vineri, 7
11c Listen to my -Animale aprilie 2023 -
tummy! (1h) 1.1, 1.3 marți, 18
Unit 12 2.2, 2.3 Gramatică funcțională aprilie 2023)
12a Alvin’s Day! 3.1, 3.2, 3.3 - descrierea simplă (persoană,
& Troll Tales! personaj): câteva trăsături
(Episode 6) (1h) -acţiuni în desfăşurare la momentul
12b Environment vorbirii
Day! & Go Green 6
(1h) Variabilitatea și regularitățile
12c Another lovely limbii
day! & Our World - intuirea numărului, a genului –
(1h) observarea mărcilor specifice
Checkpoint 6 (2h)
 ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 4 SUCEAVA
ARIE CURRICULARĂ: LIMBĂ ŞI COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
PROFESOR: MARCHITAN MONICA

PLANIFICAREA MODULARĂ A ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

Clasa a III-a, anul IV de studiu, 2 ore/săptămână Modulul de învătare 5 (9 săptămâni)

Manual: Fairyland 3 Anul şcolar: 2022-2023

Nr Unitatea de Competente Conţinuturi/Domenii de conţinut Nr. Perioada Modalitati Obs.

crt învăţare specifice vizate (sugestii de contexte, gramatică ore de evaluare
funcţională, variabilitatea şi
regularităţile limbii)
6. Module 6 Sugestii de contexte de 10h S28 19-21.04.2023 Evaluare orală S29 24-
comunicare/ vocabular 28.04.2023
Unit 11 1.1, 1.2, 1.3 - Personaje de poveste tradițională S30 02-05.05.2023 Evaluare scrisă “Școala Altfel”
11a Lunchtime! 2.1, 2.2, 2.3 -Mâncare S31 08-12.05.2023
S32 15-19.05.2023
(1h) 3.2, 3.3 -Anotimpuri
S33 22-26.05.2023
11b Fairy cakes! & -Zilele săptămânii
Happy Easter (1h)
11c Listen to my Gramatică funcțională
tummy! (1h) 1.1, 1.3 - oferirea de informații (referitoare
2.1, 2.2, 2.3 la numere, la prețuri, la exprimarea
Unit 12 3.1, 3.2, 3.3 orei)
12a Alvin’s Day! - exprimarea a ceea ce iți place și a
& Troll Tales! ceea ce nu îți place
(Episode 6) (1h) -activităţi zilnice
12b Environment
Day! & Go Green 6 Variabilitatea și regularitățile
(1h) limbii
12c Another lovely - intuirea numărului, a genului –
day! & Our World observarea mărcilor specifice
(1h)
 Checkpoint 6 (2h)
4. Final Revision & Sistematizarea tuturor temelor 6h S34 29.05-02.06.2023 Evaluare orală
Portfolio 2.2, 2.3; 3.1, 3.2 Prezentarea portofoliului S35 05-09.06.2023
Fun time 7 & 8 2.1 S36 12-16.06.2023 Evaluare scrisă
Fun time 9 & 10 1.1, 1.2, 1.3; 2.1,
Portofoliu
Fun Time 11 & 12 2.2; 3.1, 3.2, 3.3; 4.2
Our School &
Round Up