LICEUL TEHNOLOGIC ENERGETIC CÂMPINA DIRECTOR,

Disciplina: Limba engleză ȘEF CATEDRĂ,

Profesor: GHIDIA ELENA
Clasa: a 12-a B
Profil: Tehnic
Ore/ săptămână: 2
Manual: New proficiency GOLD coursebook by Kacky Newbrook and Judith Wilson , Pearson Longman

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
AN ȘCOLAR 2020-2021

Nr Unit de inv Continuturi Competente specifice Nr. ore Sapt Activitati Resur Evaluare Obs
crt se
1 SEMEST Prezentarea 1.1. Identificarea opiniilor, 2 S1 - conversatie dirijata; tabla Formativ
RUL I programei ,a atitudinilor, si sentimentelor dialog; fise de -
Revision manualului si a exprimate - exercitii. de completare, lucru sumativa
structurii probelor de 2.1. Identificarea de informatii transformare sau corelare a
competente lingvistice si opinii relevante pt sarcina de timpurilor.
la bacalaureat lucru in texte referitoare la - rezolvarea unui test de
Revision domeniul ocupational diagnosticare bazat pe
3.3.Solicitarea si oferirea de cunostinte presupus
clarificari si explicatii atunci acumulate in anii precedenti
cand instructiunea nu este
inteleasa imediat
4.4.Adecvarea formatului si
limbajului la subiect si la
cititorul intentionat
5.4.Participarea la conversatii

1
 folosind unui limbaj adecvat la
context si respectand normele
sociale si culturale, in fct de rol
si relatiile cu interlocutorl/ ii
2 Unit I Domeniul personal. 1.2.Identificarea opiniilor, 4 S2 exercitii de predictie si - fise Formativ
People and Tema: relaţii atitudinilor, si sentimentelor S3 verificarea acestora prin de sumativa
relationshi interpersonale/inter- exprimate ascultarea unui mesaj oral lucru;
ps umane/profesionale, 2.1.Identificarea de informatii si -exercitii de asociere -ex. de -
viaţa de echipă opinii relevante pt sarcina de comparare manua
Nearest and dearest lucru in texte referitoare la -exercitii cu alegere l
Funcţii comunicative domeniul ocupational multipla, exercitii de - tabla;
ale limbii: a solicita şi 3.4.Utilizarea adecvata a completare a propozitiilor -
a oferi informaţii termenilor de specialitate lacunare inregis
generale şi de ordin comuni/ familiari relevanti pt -exercitii de lectura dirijata trari
personal sarcina de lucru -exercitii de asociere audio
Elemente de 4.4.Adecvarea formatului si -conversatie
construcţie ale limbajului la subiect si la -exercitii de completare
comunicării: cititorul intentionat -ex. de asociere, ex. cu
corespondenţa 5.4.Participarea la conversatii alegere multipla
timpurilor, vorbirea folosind unui limbaj adecvat la -Exercitii de redactare
directă/indirectă context si respectand normele
sociale si culturale, in fct de rol
si relatiile cu interlocutorl/ ii
3 Domeniul personal. 1.1. Identificarea opiniilor, 4 S4 -exerciţii de predicţie pe imagin Formativ
Unit II Tema: viaţa personală atitudinilor, si sentimentelor S5 baza imaginilor-domeniilor i; -
Education (strategii de studiu, exprimate de activitate şi de verificare manua sumativa
and ways opţiuni pentru 2.1. Identificarea de informatii cu ajutorul unui mesaj oral l;
of learning carieră) si opinii relevante pt sarcina de -ex. de lectura dirijata tabla,
Learning for life lucru in texte referitoare la -exerciţii de exersare a fise de
Funcţii comunicative domeniul ocupational vocabularului nou(ex. de lucru;
ale limbii: a exprima, 3.3.Solicitarea si oferirea de asociere, ex. de completare inregis
intenţii, dorinţe, clarificari si explicatii atunci a unui text lacunar, ex. cu trari

2
 preferinţe cand instructiunea nu este alegere multipla,ex. de audio
Elemente de inteleasa imediat collocation, idoms, fixed
construcţie ale 4.1.Redactarea unor texte phrases, phrasal verbs)
comunicării: functionale variate mai -dialoguri
Context and style complexe, structurate si cu -ex. de listening
Meaning in context folosirea de conectori comprehension
fraza condiţională 5.1.Participarea cu contributii la -ex. de lectura dirijata
(Conditionals (1) + discutii profesionale de rutina, -ex. de reformulare, ex. de
wishes preferences) in contexte profesionale completare a textului
predictibile lacunar, ex. de asociere, ex.
error correction, ex. cu
alegere multipla
-ex de redactare
4 Unit III Domeniul personal. 1.1. Obtinerea, din mesaje 4 S6 exerciţii de predicţie pe imagin
Cinema Tema: universul orale, de detalii de specialitate S7 baza imaginilor-domeniilor i;
and adolescenţei(cultura) corecte, relevante pentru sarcina de activitate şi de verificare manua
television The Moving Image de lucru cu ajutorul unui mesaj oral l;
Funcţii comunicative 2.2.Transferul informatiilor din –ex. de lectura dirijata tabla,
ale limbii: a exprima texte referitoare la domeniul -exerciţi de exersare a fise
opinii/puncte de vedere occupational in diverse forme vocabularului nou(ex. de de
personale de prezentare asociere, ex. de completare lucru;
Elemente de 3.3.Solicitarea si oferirea de a unui text lacunar, ex. cu inregis
construcţie ale clarificari si explicatii atunci alegere multipla,ex. de trari
comunicării: cand instructiunea nu este collocation, idoms, fixed audio
construcţii cu inteleasa imediat phrases, phrasal verbs)
infinitivul şi cu 4.4.Adecvarea formatului si -dialoguri
participiul (Participle limbajului la subiect si la -ex. de listening
clauses), sintaxă: cititorul intentionat comprehension
ordinea 5.2.Realizarea de prezentari pe -ex. de lectura dirijata
cuvintelor(Inversion), teme din domeniul -ex. de reformulare, ex. de
cuvinte de legătură: occupational, pe baza de completare a textului
prepoziţii(Dependent materiale pregatite in prealabil lacunar, ex. de asociere, ex.

3
 prepositions) error correction, ex. cu
alegere multipla
-redactare de text
5 Unit IV Domeniul public. 1.3.Initierea de actiuni adecvate 4 S8 -exercitii de predictie si imagin Formativ
Advertising Tema: mass media. pentru confirmarea sau S9 verificarea acestora prin i; -
and The hard sell clarificarea sensului mesajului ascultarea unui mesaj oral manua sumativa
consumers Funcţii comunicative 2.3.Analiza avantajelor si -exercitii de asociere -ex. de l;
ale limbii: a dezavantajelor unor situatii comparare tabla,
argumenta/justifica descrise in texte, in scopul luarii -exercitii cu alegere fise
opinii/puncte de vedere unor decizii multipla, exercitii de de
personale 3.1.Oferirea si solicitarea de completare a propozitiilor lucru;
Elemente de instructiuni in vederea lacunare inregis
construcţie ale indeplinirii unei sarcini de lucru -exercitii de lectura dirijata trari
comunicării: profesionale -exercitii de asociere audio
Advertising 4.4. Adecvarea formatului si -conversatie
funcţii sintactice ale limbajului la subiect si la -exercitii de completare
participiului trecut cititorul intentionat -ex. de asociere, ex. cu
(Emphasis 5.1. Participarea cu contributii alegere multipla
( preparatory it)) la discutii profesionale de -Exercitii de redactare
rutina, in contexte profesionale
predictibile
6 Unit V Domeniul public. 1.2 Identificarea opiniilor, 4 S10 - conversatie dirijata; dialog - tabla, Formativ
Preventing Tema: democraţie, atitudinilor, si sentimentelor S11 exercitii de asociere -ex. de - fise -
and civism şi drepturile exprimate comparare de sumativa
punishing omului 2.2.Transferul informatiilor din -exercitii cu alegere lucru;
crime A life of crime texte referitoare la domeniul multipla, exercitii de -
Funcţii comunicative occupational in diverse forme completare a propozitiilor imagin
ale limbii: a exprima de prezentare lacunare i
obligaţia/necesitatea/int 3.2.Formularea clara, precisa si -exercitii de lectura dirijata
erdicţia de a face ceva, in mod politicos a -exercitii de asociere
a corecta/ instructiunilor si solicitarilor -conversatie
încuraja/avertiza pe 4.1.Redactarea unor texte -exercitii de completare

4
 cineva functionale variate mai -ex. de asociere, ex. cu
Elemente de complexe, structurate si cu alegere multipla
construcţie ale folosirea de conectori -Exercitii de redactare
comunicării: verbe 5.1.Participarea cu contributii la
modale (modals and discutii profesionale de rutina,
related expressions) in contexte profesionale
predictibile

4 -exerciţii de predicţie pe - tabla, Sumativa

7 Unit VI Domeniul public. 1.3. Initierea de actiuni S13 baza imaginilor-domeniilor - fise
City life Tema: tinerii şi viaţa adecvate pentru confirmarea sau S14 de activitate şi de verificare de
comunitară clarificarea sensului mesajului cu ajutorul unui mesaj oral - lucru;
Bright lights, big city 2.2. Transferul informatiilor din ex. de lectura dirijata - -
Funcţii comunicative texte referitoare la domeniul exerciţi de exersare a imagin
ale limbii: a exprima şi occupational in diverse forme vocabularului nou(ex. de i
a motiva de prezentare asociere, ex. de completare -
acordul/dezacordul cu 3.3. Solicitarea si oferirea de a unui text lacunar, ex. cu proiect
un curs de acţiune/faţă clarificari si explicatii atunci alegere multipla,ex. de
de opiniile altora cand instructiunea nu este collocation, idoms, fixed
Elemente de inteleasa imediat phrases, phrasal verbs)
construcţie ale 4.4. Adecvarea formatului si -dialoguri
comunicării: verbul: limbajului la subiect si la -ex. de listening
diateza pasivă(The cititorul intentionat comprehension
passive), construcţii cu 5.1 Participarea cu contributii la -ex. de lectura dirijata
infinitivul şi cu discutii profesionale de rutina, -ex. de reformulare, ex. de
participiul (Relative in contexte profesionale completare a textului
clauses and participle predictibile. lacunar, ex. de asociere, ex.
clauses) error correction, ex. cu
alegere multipla
-ex de redactare

5
8 Unit VII Domeniul public. 1.3. Initierea de actiuni 2 S15 exercitii de predictie si - fise Formativ
The Tema: aspecte din adecvate pentru confirmarea sau verificarea acestora prin de a
natural viaţa contemporană clarificarea sensului mesajului ascultarea unui mesaj oral lucru;
environme (strategii de utilizare 2.3. Analiza avantajelor si -exercitii de asociere -ex. de inregis
nt a resurselor) dezavantajelor unor situatii comparare trari
The living planet descrise in texte, in scopul luarii -exercitii cu alegere audio
Funcţii comunicative unor decizii multipla, exercitii de
ale limbii: a formula 3.3. Solicitarea si oferirea de completare a propozitiilor
comparaţii între clarificari si explicatii atunci lacunare
fenomene, evenimente, cand instructiunea nu este -exercitii de lectura dirijata
stări, acţiuni şi fapte inteleasa imediat -exercitii de asociere
prezente cu cele trecute 4.2.Transmiterea, in limbaj clar -conversatie
Elemente de si precis, de info corecte vizand -exercitii de completare
construcţie ale aspecte din domeniul de -ex. de asociere, ex. cu
comunicării: fraza activitate alegere multipla
condiţională (Cause 5.1. Participarea cu contributii -Exercitii de redactare
and result, Conditionals la discutii profesionale de
(2)) rutina, in contexte profesionale
The environment predictibile.

9 Unit VIII Domeniul personal. 1.2. Identificarea opiniilor, 2 S16 exercitii de predictie si imagin Formativ
Sport Tema: universul atitudinilor, si sentimentelor verificarea acestora prin i; a
adolescenţei (sport) exprimate ascultarea unui mesaj oral manua
A sporting chance 2.2. .Transferul informatiilor -exercitii de asociere -ex. de l;
Funcţii comunicative din texte referitoare la domeniul comparare tabla,
ale limbii: a descrie occupational in diverse forme -exercitii cu alegere
persoane, obiecte, de prezentare multipla, exercitii de
locuri, fenomene, 3.3. Solicitarea si oferirea de completare a propozitiilor
activităţi, evenimente, clarificari si explicatii atunci lacunare
procese cand instructiunea nu este -exercitii de lectura dirijata
Elemente de inteleasa imediat -exercitii de asociere
construcţie ale 4.2. Transmiterea, in limbaj clar -conversatie

6
 comunicării:sintaxă: si precis, de info corecte vizand -exercitii de completare
ordinea cuvintelor aspecte din domeniul de -ex. de asociere, ex. cu
(emphasis) activitate alegere multipla
5.4. .Participarea la conversatii -Exercitii de redactare
folosind unui limbaj adecvat la
context si respectand normele
sociale si culturale, in fct de rol
si relatiile cu interlocutorl/ ii

10 Unit IX Domeniul personal. 1.2. Identificarea opiniilor, 4 S18 exerciţii de predicţie pe - Formativ
The mind Tema: atitudinilor, si sentimentelor S19 baza imaginilor-domeniilor imagin a
and the comportament social exprimate de activitate şi de verificare i;
unconscio The mind’s eye 2.1. .Identificarea de informatii cu ajutorul unui mesaj oral -
us Funcţii comunicative si opinii relevante pt sarcina de -ex. de lectura dirijata manua
ale limbii: a exprima lucru in texte referitoare la -exerciţi de exersare a l;
atitudine emoţionale: domeniul ocupational vocabularului nou(ex. de - tabla,
simpatie, regret, 3.1. Oferirea si solicitarea de asociere, ex. de completare - fise
încredere, îndoială, instructiuni in vederea a unui text lacunar, ex. cu de
îngrijorare, temere indeplinirii unei sarcini de lucru alegere multipla,ex. de lucru;
Elemente de profesionale collocation, idoms, fixed -
construcţie ale 4.4. Adecvarea formatului si phrases, phrasal verbs) inregis
comunicării: fraza limbajului la subiect si la -dialoguri trari
condiţională(Comparis cititorul intentionat -ex. de listening audio
ons with as if/ as 5.3.Verificarea intelegerii si comprehension
though), construcţii cu solicitarea/ oferirea de -ex. de lectura dirijata
infinitivul şi cu clarificarii/ explicatii cand info -ex. de reformulare, ex. de
participiul(Verb nu este clar inteleasa, in completare a textului
patterns ( -ing and prezentari lacunar, ex. de asociere, ex.
infinitive)), sintaxă: error correction, ex. cu
ordinea cuvintelor alegere multipla
(Emphasis (cleft -ex de redactare
sentences))

7
11 Recapitu Notiuni sem I 1.1. Identificarea opiniilor, 6 S20 - conversatie dirijata; tabla For
lare atitudinilor, si sentimentelor S21 dialog; fise de mat
exprimate S23 - exercitii. de completare, lucru iv-
2.1. Identificarea de informatii transformare sau corelare a sum
si opinii relevante pt sarcina de timpurilor. ativ
lucru in texte referitoare la - rezolvarea unui test de a
domeniul ocupational diagnosticare bazat pe
3.3.Solicitarea si oferirea de cunostinte presupus
clarificari si explicatii atunci acumulate in anii precedenti
cand instructiunea nu este
inteleasa imediat
4.4.Adecvarea formatului si
limbajului la subiect si la
cititorul intentionat
5.4.Participarea la conversatii
folosind unui limbaj adecvat la
context si respectand normele
sociale si culturale, in fct de rol
si relatiile cu interlocutorl/ ii

SEMEST
12 RUL II Domeniul 1.3. Initierea de actiuni 4 S24 -exerciţii de predicţie pe - For
Unit X ocupaţional. Tema: adecvate pentru confirmarea sau S25 baza imaginilor-domeniilor inregis mat
Work and aspecte legate de clarificarea sensului mesajului de activitate şi de verificare trari iva
its future prefesiuni şi de 2.1. Identificarea de informatii cu ajutorul unui mesaj oral - audio
viitorul profesional si opinii relevante pt sarcina de ex. de lectura dirijata - -
The world of work lucru in texte referitoare la exerciţii de exersare a proiect
Funcţii comunicative domeniul ocupational vocabularului nou(ex. de
ale limbii: a solicita şi 3.3. Solicitarea si oferirea de asociere, ex. de completare

8
 a oferi informaţii clarificari si explicatii atunci a unui text lacunar, ex. cu
despre fenomene, cand instructiunea nu este alegere multipla,ex. de
evenimente, inteleasa imediat collocation, idoms, fixed
experienţe, acţiuni şi 4.2. Transmiterea, in limbaj clar phrases, phrasal verbs)
activităţi profesionale si precis, de info corecte vizand -dialoguri
adjectivul: structuri aspecte din domeniul de -ex. de listening
care utilizează activitate comprehension
comparativul 5.4. .Participarea la conversatii -ex. de lectura dirijata
(Compound folosind unui limbaj adecvat la -ex. de reformulare, ex. de
adjectives) context si respectand normele completare a textului
sociale si culturale, in fct de rol lacunar, ex. de asociere, ex.
si relatiile cu interlocutorl/ ii error correction, ex. cu
alegere multipla
13 Unit XI Domeniul 1.1. Identificarea opiniilor, 4 S26 exerciţii de predicţie pe - For
Technolog educaţional. Tema: atitudinilor, si sentimentelor S27 baza imaginilor-domeniilor imagin mat
y and descoperiri ştiinţifice exprimate de activitate şi de verificare i; iv-
progress şi tehnice 2.1 Identificarea de informatii si cu ajutorul unui mesaj oral - sum
The monster in the opinii relevante pt sarcina de -ex. de lectura dirijata manua ativ
machine lucru in texte referitoare la -exerciţi de exersare a l; a
Funcţii comunicative domeniul ocupational vocabularului nou(ex. de - tabla
ale limbii: a cere şi a 3.1. Oferirea si solicitarea de asociere, ex. de completare
da clarificări pentru instructiuni in vederea a unui text lacunar, ex. cu
înţelegerea unui mesaj indeplinirii unei sarcini de lucru alegere multipla,ex. de
Elemente de profesionale collocation, idoms, fixed
construcţie ale 4.1. .Redactarea unor texte phrases, phrasal verbs)
comunicării: verbul: functionale variate mai -dialoguri
verbele modale complexe, structurate si cu -ex. de listening
(Future forms with folosirea de conectori comprehension
modal verbs) 5.2. Realizarea de prezentari pe -ex. de lectura dirijata
teme din domeniul -ex. de reformulare, ex. de
occupational, pe baza de completare a textului
materiale pregatite in prealabil lacunar, ex. de asociere, ex.

9
 error correction, ex. cu
alegere multipla
-ex de redactare
exerciţii de predicţie pe - For
14 Unit XII Domeniul public. 1.3. Initierea de actiuni 2 S29 baza imaginilor-domeniilor imagin mat
Travel and Tema: aspecte din adecvate pentru confirmarea sau de activitate şi de verificare i; iva
tourism viaţa contemporană clarificarea sensului mesajului cu ajutorul unui mesaj oral -
(socio-economice) 2.2. .Transferul informatiilor -ex. de lectura dirijata manua
The last frontier din texte referitoare la domeniul -exerciţi de exersare a l;
Funcţii comunicative occupational in diverse forme vocabularului nou(ex. de - tabla
ale limbii: a solicita şi de prezentare asociere, ex. de completare
a oferi informaţii cu 3.3. Solicitarea si oferirea de a unui text lacunar, ex. cu
caracter de orientare clarificari si explicatii atunci alegere multipla,ex. de
Elemente de cand instructiunea nu este collocation, idoms, fixed
construcţie ale inteleasa imediat phrases, phrasal verbs)
comunicării: sintaxă: 4.2. Transmiterea, in limbaj clar -dialoguri
vorbirea si precis, de info corecte vizand -ex. de listening
directă/indirectă aspecte din domeniul de comprehension
(Indirect speech) activitate -ex. de lectura dirijata
5.3. Verificarea intelegerii si -ex. de reformulare, ex. de
solicitarea/ oferirea de completare a textului
clarificarii/ explicatii cand info lacunar, ex. de asociere, ex.
nu este clar inteleasa, in error correction, ex. cu
prezentari alegere multipla
-ex. de redactare
15 Unit XIII Domeniul 1.2. Identificarea opiniilor, 2 S30 exerciţii de predicţie pe - For
Ambition ocupaţional. Tema: atitudinilor, si sentimentelor baza imaginilor-domeniilor imagin mat
and organizarea locului exprimate de activitate şi de verificare i; iva
success de muncă, 2.1. .Identificarea de informatii cu ajutorul unui mesaj oral -
comportament si opinii relevante pt sarcina de -ex. de lectura dirijata manua
profesional, lucru in texte referitoare la -exerciţi de exersare a l;
deontologie domeniul ocupational vocabularului nou(ex. de - tabla

10
 profesională 3.3. Solicitarea si oferirea de asociere, ex. de completare
The price of success clarificari si explicatii atunci a unui text lacunar, ex. cu
Funcţii comunicative cand instructiunea nu este alegere multipla,ex. de
ale limbii: a solicita şi inteleasa imediat collocation, idoms, fixed
a oferi informaţii 4.4. Adecvarea formatului si phrases, phrasal verbs)
despre fenomene, limbajului la subiect si la -dialoguri
evenimente, cititorul intentionat -ex. de listening
experienţe, acţiuni şi 5.2. Realizarea de prezentari pe comprehension
activităţi profesionale teme din domeniul -ex. de lectura dirijata
Elemente de occupational, pe baza de -ex. de reformulare, ex. de
construcţie ale materiale pregatite in prealabil completare a textului
comunicării: lacunar, ex. de asociere, ex.
substantivul: error correction, ex. cu
substantive colective alegere multipla
(Compund nouns) -ex. de redactare
16 Unit XIV Domeniul 1.3. Initierea de actiuni 2 S33 -exerciţii de predicţie pe - For
Aspects of educaţional. Tema: adecvate pentru confirmarea sau baza imaginilor-domeniilor imagin mat
culture: repere culturale ale clarificarea sensului mesajului de activitate şi de verificare i; iv-
the set text spaţiului lingvistic 2.3. Analiza avantajelor si cu ajutorul unui mesaj oral - - sum
anglo-saxon-trecut şi dezavantajelor unor situatii ex. de lectura dirijata - manua ativ
prezent descrise in texte, in scopul luarii exerciţi de exersare a l; a
A good read unor decizii vocabularului nou(ex. de - tabla
Funcţii comunicative 3.3. Solicitarea si oferirea de asociere, ex. de completare -
ale limbii:a clarificari si explicatii atunci a unui text lacunar, ex. cu proiect
argumenta/justifica cand instructiunea nu este alegere multipla,ex. de
opinii/ puncte de inteleasa imediat collocation, idoms, fixed
vedere personale 4.4. Adecvarea formatului si phrases, phrasal verbs)
Elemente de limbajului la subiect si la -dialoguri
construcţie ale cititorul intentionat -ex. de listening
comunicării: 5.1. Participarea cu contributii comprehension
adjectivul: structuri la discutii profesionale de -ex. de lectura dirijata
care utilizează rutina, in contexte profesionale -ex. de reformulare, ex. de

11
 comparativul(compari predictibile completare a textului
sons) lacunar, ex. de asociere, ex.
error correction, ex. cu
alegere multipla

S32 (24 –30 mai 2021) – Scoala Altfel

S12, S17, S22, S28, S31- Practică comasată

12