DIDFC, Anul I, 2022-2023

Psihopedagogia comunicarii

Subiecte examen:
1. Conceptul de comunicare: definiție, sensuri (înțelesuri), modele (linear, circular)

2. Axiomele comunicării; interpretarea acestora din perspectivă pedagogică

3. Competenţa de comunicare a profesorului; principalele tipuri de activităţi pe care ar fi
de dorit să le realizeze profesorul la clasă, pentru a spori înţelegerea mesajului de către
elevi.
4. Comunicarea didactică în situaţii de evaluare
5. Comunicarea verbală; comunicarea nonverbală; comunicarea paraverbală.
6. Comunicarea interpersonală; comunicarea în grup; comunicarea intrapersonală.
7. Factori perturbatori şi blocaje în comunicare:
- caracteristicile persoanelor / partenerilor angajaţi în comunicarea didactică:
profesorul şi elevul;

- caracteristici ale relaţiilor social-valorice existente între participanţii la

relaţia de comunicare;

- blocaje care au loc la nivelul canalului de transmitere;

- blocaje determinate de natura domeniului cognitiv.

8. Comunicarea didactică. Condiţiile unei comunicări didactice eficiente !!!

- conceptul de comunicare didactică; schema comunicării didactice - Figura 7;

particularităţi.

a) Racordarea la partener (armonizarea repertoriilor)

b) Asigurarea corespondenţei (echivalenţei de coduri)

c) Contextualizarea epistemologică

d) Contextualizarea psihosocială

e) Optimizarea comunicării prin intervenţia feedback-ului

f) Angajarea activă în procesul receptării

g) Afecţiune şi interacţiune empatică

h) Reglarea vitezei, ritmului şi dominanţei

 i) Gestionarea comunicării

j) Competenţa comunicativă

9. Limbajul și comunicarea în copilăria timpurie ( curs suplimentar; nu se da la

examen))

I. Portofoliul cu rezolvarea sarcinilor de curs-seminar (temele se listeaza

si se introduc intr-un dosar, prinse astfel incat sa le pot verifica pagina
cu pagina/ prin rasfoire !!!)
Nu le introduceti in folie de plastic transpareanta!!!

SUCCES !

Conf.univ dr . Maria Savu-Cristescu