PLANIFICARE CALENDARISTIC ANUAL CLASA a IX-a

(elaborat pe baza PROGRAMEI 1 pentru limba modern 1)

LIMBA ENGLEZ limba modern 1
Filiera vocaional 2 ore/ sptmn toate specializrile* (conform Planului de nvmnt n vigoare)
Total ore/ an 72 (36 sptmni x 2 ore/sptmn) repartizate astfel:
o 2 ore pentru lecii introductive la nceputul anului colar
o 2 ore pentru recapitulare final la sfritul anului colar
o 56 ore predare
o 12 ore la dispoziia profesorului
Nr.
crt.
1.

2.

UNITI DE NVARE
(Coninuturi)
Lecii introductive
o Test predictiv
o A oferi i a solicita informaii
de ordin personal
o A saluta
o A face prezentri
Tema relaii interumane/
interpersonale
Funcii ale limbii:
o A solicita i a oferi informaii
generale;
o A oferi i a solicita informaii de
ordin personal;
o A oferi i a solicita informaii
privind locul de unde vin diverse
persoane;
o A exprima puncte de vedere
personale

COMPETENE SPECIFICE VIZATE +

Valori i atitudini
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor
activiti cotidiene, obiceiuri;
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii / n mesaje de
rspuns
Contientizarea rolului limbii engleze ca
mijloc de acces la patrimoniul culturii
universale
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale
unui text pe baza titlului/ unui stimul vizual
2.3 Redactarea de paragrafe/ texte pe o tem
de interes
3.1 Formularea de idei/ preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii/ n mesaje de
rspuns
4. 1 Traducerea unor texte funcionale scurte
din limba englez n limba romn cu ajutorul
dicionarului
4. 3 Sintetizarea sub form de schem/ notie
a coninutului unui text scris

NUMR
DE ORE
2 ore

5 ore

PERIOADA

OBSERVAII

3.

Structuri lingvistice:
o Adjectivul (tipuri de
adjective, ordinea
adjectivelor)
Tema viaa personal (alimente,
sntate, activiti de timp liber)
Funcii ale limbii:
o A oferi i a solicita informaii
despre preuri, alimente;
o A exprima i a solicita o opinie;
o A exprima motive
o A oferi informaii despre
programul zilnic/ sptmnal

Structuri lingvistice:
o Modalitai de exprimare a
prezentului (+ timpurile
verbale aferente)
o Intonaia
4.

Tema universul adolescenei

(cultura, sport)
o A face urri cu o anumit ocazie
o A oferi un obiect n mod politicos
o A descrie persoane, locuri,
evenimente;
o A exprima preferine;
o A solicita/ oferi informaii despre
diverse evenimente

Structuri lingvistice:
o Pluralul substantivelor
(plurale neregulate);
o Genul substantivului;
o Cazul genitiv (s)

Constientizarea rolului limbii engleze

ca mijloc de acces la patrimoniul
culturii universale
1.4Selectarea de informaii din mai multe
texte n scopul ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti
cotidiene, obiceiuri;
2.4 Completarea de formulare
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii / n mesaje de
rspuns
4. 2 Traducerea unor texte funcionale scurte
din limba englez n limba romn cu ajutorul
dicionarului
4. 3 Sintetizarea sub form de schem / notie
a coninutului unui text scris
Manifestarea flexibilitatii in cadrul
schimbului de idei si in cadrul lucrului in
echipa in diferite situatii de comunicare
1.1 Identificarea sensului
global al unui mesaj
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale /
scrise (autentice)
2.2 Relatarea coninutului unui film , pe baza
unui plan de idei dat;
2.5 Redactarea de texte funcionale simple;
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de
comunicare n funcie de stilul formal /
informal folosit de interlocutor;
4. 3 Sintetizarea sub form de schem / notie
a coninutului unui text scris;
Manifestarea flexibilitatii in cadrul
schimbului de idei si in cadrul lucrului in
echipa in diferite situatii de comunicare

5 ore

6 ore

5.

Tema ri i orase cltorii

Funcii ale limbii:
o A descrie persoane, locuri,
evenimente;
o A cere i a oferi informaii de
orientare n spaiu;
o A oferi informaii despre vreme
o A exprima motive
Structuri lingvistice:

o Modaliti de exprimare a
trecutului (+ timpurile verbale
aferente)

1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale

unui text pe baza titlului / unui stimul vizual;
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti
cotidiene, obiceiuri;
2.5 Redactarea de texte funcionale simple
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii / n mesaje de
rspuns;
4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte
din limba englez n limba romn cu ajutorul
dicionarului
Disponibilitatea pentru acceptarea
diferentelor si pentru manifestarea
tolerantei prin abordarea critica a
diferentelor si a stereotipurilor culturale

6 ore

6.

Tema aspecte din viaa

contemporan (sociale, tehnice,
ecologice)
Funcii ale limbii:
o A exprima i a solicita o
opinie
o A exprima propuneri
o A exprima planul unei aciuni
o A da instruciuni
o A exprima condiionri
Structuri lingvistice:
o Fraza condiional de tip 3

1.1 Identificarea sensului

global al unui mesaj
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale /
scrise (autentice)
2.4 Completarea de formulare
2.5 Redactarea de texte funcionale simple
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de
comunicare n funcie de stilul formal /
informal folosit de interlocutor
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
direct n vorbire indirect
Manifestarea flexibilitatii in cadrul
schimbului de idei si in cadrul lucrului in
echipa in diferite situatii de comunicare

5 ore

7.

Tema mass media

Funcii ale limbii:
o A cere scuze
o A trage concluzii

1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale /

scrise (autentice)
1.4 Selectarea de informaii din mai multe
texte n scopul ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem

5 ore

o A solicita/ oferi informaii despre

diverse evenimente

o A exprima motive
Structuri lingvistice:
o Articolul (articolul zero/
omisiunea articolului)

8.

Tema aspecte legate de profesiuni

i de viitorul profesional
Funcii ale limbii:
o A solicita i a oferi informaii
generale;
o A oferi i a solicita informaii de
ordin personal;
o A exprima intenia
o A exprima preferine
o A exprima planul unei aciuni
Structuri lingvistice:

9.

o Modaliti de exprimare a
viitorului (+ timpurile verbale
aferente)
Tema activiti din viaa cotidian
Funcii ale limbii:
o A oferi informati despre
programul zilnic/ sptmnal
o A solicita i a oferi informaii
generale
o A exprima decizii
o A oferi un obiect n mod politicos
o A exprima o dorin/ necesitate
Structuri lingvistice:
o ntrebri disjunctive

de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de
comunicare n funcie de stilul formal /
informal folosit de interlocutor
4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte
din limba englez n limba romn cu ajutorul
dicionarului
Constientizarea rolului limbii engleze ca
mijloc de acces la patrimoniul culturii
universale
1.1 Identificarea sensului
global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
2.4 Completarea de formulare
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii / n mesaje de
rspuns
4. 3 Sintetizarea sub form de schem / notie
a coninutului unui text scris;
Disponibilitatea pentru acceptarea
diferentelor si pentru manifestarea
tolerantei prin abordarea critica a
diferentelor si a stereotipurilor culturale
1.4 Selectarea de informaii din mai multe
texte n scopul ndeplinirii unei sarcini
structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti
cotidiene, obiceiuri;
2.5 Redactarea de texte funcionale simple
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii / n mesaje de
rspuns
4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte
din limba englez n limba romn cu ajutorul
dicionarului

4 ore

4 ore

o Intonaia

10.

Tema viaa cultural i lumea

artelor (film, muzic, expoziii)
Funcii ale limbii:
o A accepta i a refuza o ofert/
invitaie;
o A exprima obligaia de a face
ceva;
o A exprima interdicia de a face
ceva;
o A da sfaturi
o A exprima propuneri
Structuri lingvistice:
o Modalitatea: verbe modale

11.

Tema Repere de cultur i

civilizaie ale spaiului cultural de
limb englez
Funcii ale limbii:
A face urri cu o anumit ocazie
A oferi un obiect n mod politicos
A cere scuze
A trage concluzii
A oferi i a solicita informaii
privind locul de unde vin diverse
persoane
Structuri lingvistice:
o
o
o
o
o

o Adverbul (formarea
adverbelor, comparaia

Manifestarea flexibilitatii in cadrul

schimbului de idei si in cadrul lucrului in
echipa in diferite situatii de comunicare
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale /
scrise (autentice)
2.2 Relatarea coninutului unui film , pe baza
unui plan de idei dat;
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem
de interes
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii / n mesaje de
rspuns
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
direct n vorbire indirect
Dezvoltarea interesului pentru
descoperirea unor aspecte culturale
specifice, prin receptarea unei varietati de
texte in limba engleza si prin raportarea la
civilizatia spatiului cultural anglo-saxon
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale /
scrise (autentice)
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti
cotidiene, obiceiuri;
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de
comunicare n funcie de stilul formal /
informal folosit de interlocutor
4. 3 Sintetizarea sub form de schem / notie
a coninutului unui text scris;

Disponibilitatea pentru acceptarea

diferentelor si pentru manifestarea
tolerantei prin abordarea critica a
diferentelor si a stereotipurilor
culturale

6 ore

6 ore

12.

adverbelor)
Tema Texte din literatura britanic
i american
Funcii ale limbii:
A exprima preferine
A trage concluzii
A exprima propuneri
A solicita i a oferi informaii
generale
o A exprima puncte de vedere
personale
Structuri lingvistice:
o
o
o
o

o Sistematizarea timpurilor
verbale

13.

Recapitulare final

1.1 Identificarea sensului

global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem
de interes
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de
interes n cadrul unei discuii / n mesaje de
rspuns
4.2 Traducerea unor texte funcionale scurte
din limba englez n limba romn cu ajutorul
dicionarului
Dezvoltarea interesului pentru
descoperirea unor aspecte culturale
specifice, prin receptarea unei varietati de
texte in limba engleza si prin raportarea la
civilizatia spatiului cultural anglo-saxon

4 ore

2 ore

Not *Pentru filiera vocaional, profil militar (M.A.I. i M.Ap.N.) se vor forma numai competenele pentru trunchi comun i se vor
utiliza numai tipurile de coninut din rubrica Forme de prezentare a coninuturilor TC. Pentru ora din CD, programele colare vor fi
elaborate la nivel local. (conform precizrilor din Programa pentru clasa a IX-a, pagina 4)
La alegerea temelor i textelor pe care se va lucra se va avea n vedere corelarea lor cu domeniul de prespecializare al fiecrei
clase.
PLANIFICAREA CALENDARISTIC este un instrument de interpretare personalizat a programei, care asigur un demers didactic
concordant cu situaia concret din clas (conform precizrilor din Ghidul metodologic care nsoete programa)
Planificarea oferit reprezint un model realizat prin raportare doar la program.

Unitatea de nvare prezentat n continuare reprezint o posibil abordare a planificrii prin raportare la resursa manual; secvenele n galben
din planificare reprezint elementele de coninut i competenele specifice n unitatea de nvare elaborat prin raportare i la resursa manual.
Manual Going for Gold Upper Intermediate
Clasa a-IX-a
Numr de ore alocate 5
Proiectul unitii de nvare
With friends like these
Unitile de coninut
Competene specifice
Activiti de nvare/ skills
Resurse
Evaluare
(repartizate pe ore)
Materiale

Metode

Organizarea
clasei
(resursa
uman)
Frontal
Individual
Perechi

1. With friends like

these
Tema: Relatii
interumane/
interpersonale
Funcii ale limbii:
- A exprima puncte de
vedere personale
- A oferi si a solicita
informatii de ordin
personal

1.4 Identificarea sensului

global al unui mesaj
1.5 Anticiparea elementelor
de coninut ale unui text pe
baza titlului/ unui stimul
vizual

- ntrebri i rspunsuri
- Discuii pe marginea
textului
- Exerciii de completare cu
cuvinte/ paragrafe
- Exerciii de discriminare
- Exerciii de verificare a
ntelegerii sensului global
dintr-un text oral

Manual
Imagini
Tabla/ Creta
CD player
CD

Descoperirea
Conversaia
Explicaia
Exerciiul

2. Grammar:
- Present perfect
simple
- Present perfect
simple with for and
since
- Present perfect

3.1 Formularea de idei/

preri pe teme de interes n
cadrul unei discuii/ n
mesaje de rspuns
4. 3 Sintetizarea sub form
de schem/ notie a
coninutului unui text scris

- Exerciii cu alegere dual

- Exerciii de luare de notie
- Exerciii de discriminare
- Exerciii de reformulare
- Exerciii de completare de
text lacunar
- ntrebri i rspunsuri

Tabla/ Creta
Manual
Fie de lucru

Explicaia
Frontal
Exerciiul
Perechi
Brainstorming
Dialogul

Evaluare
oral
Observaie

Observaia
Fia de
evaluare

simple with ever, just,

already, yet
Funcii ale limbii:

- A oferi si a solicita
informatii de ordin
personal
3. A small circle of
good friends is better
than one best friend
Funcii ale limbii:

- A solicita si a oferi
informatii generale
- A oferi si a solicita
informatii de ordin
personal
- A exprima puncte de
vedere personale
4. Grammar:
Adjectives:
describing personality
and appearance
Funcii ale limbii:

- A oferi si a solicita
informatii de ordin
personal
- A exprima puncte de
vedere personale
5. Informal letter
Funcii ale limbii:

- A oferi si a solicita
informatii de ordin
personal
- A exprima puncte de

1.1Identificarea sensului
global al unui mesaj
1.6 Anticiparea elementelor
de coninut ale unui text pe
baza titlului/ unui stimul
vizual
3.1 Formularea de idei/
preri pe teme de interes n
cadrul unei discuii/ n
mesaje de rspuns

- ntrebri i rspunsuri
- Exerciii de selectare a
ideilor principale dintr-un
text
- Exerciii de construire a
unei argumentri
- Exerciii de formulare de
rspunsuri

Manual
Imagini
Tabla/ Creta

Dezbaterea
Dialogul
Explicaia

Lucrul pe
grupe
Frontal

Evaluare
orala

1.1Identificarea sensului
global al unui mesaj
2.3 Redactarea de paragrafe/
texte pe o tem de interes
3.1 Formularea de idei/
preri pe teme de interes n
cadrul unei discuii/ n
mesaje de rspuns

- Exerciii de completare
text lacunar
- Exerciii de redactare a
unor texte
- Exerciii de formulare de
rspunsuri
- Exerciii de construire a
unei argumentri
- Exerciii de verificare a
ntelegerii sensului global
dintr-un text
- Exerciii de construire a
paragrafului
- Exerciii de verificare a
ntelegerii sensului global
dintr-un text
- Exerciii de identificare

Manual
Fie de lucru
Tabla/ Creta
CD player
CD

Descoperirea
Explicaia
Conversaia
euristic

Lucrul in
perechi
Individual
Frontal

Evaluare
scris

Manual
Dicionar ER
Tabla/ Creta

Descoperirea
Explicatia
Exerciiul

Frontal
Individual

Evaluare
scris

2.3 Redactarea de paragrafe/

texte pe o tem de interes
4. 3 Traducerea unor texte
funcionale scurte din limba
englez n limba romn cu
ajutorul dicionarului

vedere personale

4. 3 Sintetizarea sub form

de schem/ notie a
coninutului unui text scris

- Exerciii de redactare a
unor scrisori ghidate