PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Anul școlar: 2023 – 2024 Aprobat,

Unitatea de învățământ: Scoala Gimnaziala “Miron Costin” Suceava Director, Prof. Moraru Dumitru

Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne Nr. Inreg.

Disciplina: Limba engleză Profesor: Dranca Silviu Marian

Clasa: a VII-a

Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica,
Ioana Tudose, Ioana Adam, Editura Art Klett, București, 2019

Număr de ore pe săptămână: 2 ore

COMPETENȚE GENERALE
1. Receptarea de mesaje orale în situații de comunicare uzuală
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise în situații de comunicare uzuală
4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

1
 Nr. Total de ore de limba engleză:
72 ore (36 săptămâni x 2 ore/ săptămână)
Module Unități de învățare
Welcome back! – 4 ore
Modul 1
Nr. Total de Our World! – 10 ore
săptămâni: Truth or Legend? – 10 ore
Modul 2
36 Fit for life – 10 ore
Modul 3 In the news – 10 ore
Modul 4 Be green – 10 ore
Arts & Festivals – 14 ore
Modul 5 World Tales –4 ore

2
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unități de Nr.
Competențe specifice Conținuturi Observații
învățare ore.
1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la Daily routines
TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, Free time activities
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini Shops &sports
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte Food/ Drinks
previzibile când locutorii/ interlocutorii vorbesc clar și rar Clothes & accessories
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii Means of transport
studiate Prepositions of time
2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte Pronouns – possessive
de viitor case
2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor Question words
activități Countable –
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu uncountable nouns,
4
sprijin din partea interlocutorului plural – partitives
S1-S2
Welcome back 2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la Prepositions of places/
dialog și exprimarea în public movement
3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza lecturii unor
instrucțiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/
e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil
personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise

3
 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la Nature curiosities
TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, Free-time activities
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini Places to live: features
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii of the countryside/ city
studiate Present simple/
2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor Adverbs of frequency
activități Present Continuous/ 10
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu Stative verbs
Module 1
sprijin din partea interlocutorului Present Simple vs. S3-S7
Our World! 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană Present continuous
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare To – infinitive / ing
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de form
legătură pentru a marca ordinea cronologică Making plans/
suggestions
Pronunciation: 3
syllable word stress
Survey/ blog entry
Module 2 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la Landmarks &
Truth or TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, Materials
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini Weather/ Natural
Legend?
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte Disasters
previzibile când locutorii/ interlocutorii vorbesc clar și rar Feelings
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii Past Simple/ Past 10
studiate Continuous S8-S12
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu Subject/ Object
sprijin din partea interlocutorului questions
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană Intonation: Expressing
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare shock/ surprise
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică

4
 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la Activities & Sports
TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, Phrases with do, have,
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini make, take
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii Health problems &
studiate what to do
2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor Pronunciation: Silent
activități letters
10
Module 3 3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ Comment/ blog S13-
e-mail în vederea redactării unui răspuns Present Perfect vs. Past S17
Fit for life
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare Simple
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de Present Perfect
legătură pentru a marca ordinea cronologică Continuous
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la Have been/ have gone
schimbul de mesaje scrise For – since – just –
already – never – ever –
yet
Module 4 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii Modern technology 10
In the news studiate Jobs S18-
2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte Means of S22
de viitor communication
2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor Can/ can’t – could/
activități couldn’t
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la May/ may not – might/
dialog și exprimarea în public might not
3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza lecturii unor Must/ mustn’t – should/
instrucțiuni de utilizare, regulamente shouldn’t
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană The imperative
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ Comparative
e-mail în vederea redactării unui răspuns Superlative
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare Greetings/
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil Congratulations
personal Giving instructions

5
 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile prezentate la The environment:
TV/ materiale înregistrate, referitoare la diferite evenimente, problems & solutions
atunci când comentariul este ilustrat prin imagini Green activities
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii Wild animals
studiate Countable/
2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor intenții și proiecte Uncountable nouns
de viitor Quantifiers
2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor Irregular plurals
Module 5 activități Some/ any/ no/ every & 10
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu their compounds S22-
Be green sprijin din partea interlocutorului Will – be going to S27
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la Present Continuous/
dialog și exprimarea în public Present simple –
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană future meaning
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ Inviting/ Accepting/
e-mail în vederea redactării unui răspuns Rejecting
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare Poster & e-mail
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise
Module 6 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii Festivals & Events 14
Arts & studiate Places of S28-
2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor entertainment S34
Festivals
activități Areas in a theatre
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu Types of music
sprijin din partea interlocutorului Types of books
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană Subject- Predicate
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/ agreement
e-mail în vederea redactării unui răspuns Conditional (type 1)
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de Adverbs
legătură pentru a marca ordinea cronologică Adjectives – Order of

6
 4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la adjectives
schimbul de mesaje scrise Question tags
Text message / e-mail
World Tales 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii The Hound of the
studiate Baskervilles
2.2. Participarea la conversații în legătură cu planificarea unor The Time Machine
activități
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu
sprijin din partea interlocutorului 4
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din viața cotidiană
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare personală simplă/
S35-
e-mail în vederea redactării unui răspuns S36
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de
legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de participarea la
schimbul de mesaje scrise

7
 PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

WELCOME BACK Modul 1 S1 – S2 Număr de ore: 4 ore

COMPETENȚE
PERIOADA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE
2.2. ; 2.3. ; 2.4. Daily routines Audio Observarea
S1 Free time activities Flashcards sistematică a elevilor
Shops &sports Orală
Food/ Drinks
2.2. ; 2.3. ; 2.4. Clothes & accessories Audio Observarea
S1 Means of transport Flashcards sistematică a elevilor
Prepositions of time Orală
Pronouns – possessive case
2.2. ; 2.3. ; 2.4. Question words Audio Observarea
S2
Countable – uncountable nouns, plural – Flashcards sistematică a elevilor
partitives Orală
2.2. ; 2.3. ; 2.4. Question words Audio Observarea
S2 Countable – uncountable nouns, plural – Flashcards sistematică a elevilor
partitives Orală
Prepositions of places/ movement

8
1. OUR WORLD! MODUL 1 S3 – S7 Număr de ore: 10 ore
COMPETENȚE
PERIOADA
SPECIFICE
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Nature curiosities Audio Observarea sistematică
S3
3.2. ; 3.4. ; 4.2. Free-time activities Flashcards a elevilor
Orală
1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Places to live: features of the countryside/ Audio Observarea sistematică
S3 3.2. ; 3.4. ; 4.2. city Flashcards a elevilor
Making plans/ suggestions Orală

1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Present simple/ Adverbs of frequency Audio Observarea sistematică
S4
3.2. ; 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
Orală
1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Present simple/ Adverbs of frequency Audio Observarea sistematică
S4
3.2. ; 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
Orală
1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Present Continuous/ Stative verbs Audio Observarea sistematică
S5
3.2. ; 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
Orală
1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Present Continuous/ Stative verbs Audio Observarea sistematică
S5
3.2. ; 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
Orală
1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Present Simple vs. Present continuous Audio Observarea sistematică
S6 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
Orală

1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Present Simple vs. Present continuous Audio Observarea sistematică
S6
3.2. ; 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
Orală

9
 1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. To – infinitive / ing form Audio Observarea sistematică
S7
3.2. ; 3.4. ; 4.2. Making plans/ suggestions Flashcards a elevilor
Orală
1.1. ; 1.3. ; 2.2. ; 2.3. Pronunciation: 3 syllable word stress Audio Observarea sistematică
S7 3.2. ; 3.4. ; 4.2. Survey/ blog entry Flashcards a elevilor
Orală
Portofoliu

2. TRUTH OR LEGEND? MODUL 2 S8 – S12 Număr de ore: 10 ore

COMPETENȚE
PERIOADA
SPECIFICE
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
S8 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Landmarks & Materials Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S8 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Weather/ Natural Disasters Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S9 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Feelings Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S9 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Past Simple Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S10 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Past Simple Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S10 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Past Continuous Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S11 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Past Continuous Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S11 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Subject/ Object questions Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
S12 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Subject/ Object questions Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor

10
 S12 1.1. ; 1.2. ; 1.3. ; Intonation: Expressing shock/ surprise Audio Observarea sistematică
2.3. ; 3.2. 3.4. ; 4.2. Flashcards a elevilor
Portofoliu

3. FIT FOR LIFE Modul 2 S13 – S15 Număr de ore: 6 ore

COMPETENȚE
PERIOADA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE
1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; Activities & Sports Audio Observarea sistematică
S13
3.4. ; 4.2. ; 4.3. Phrases with do, have, make, take Flashcards a elevilor
Health problems & what to do Orală
1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; Present Perfect vs. Past Simple Audio Observarea sistematică
S13
3.4. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
Orală
S14 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; Present Perfect Continuous Audio Observarea sistematică
3.4. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; Have been/ have gone Audio Observarea sistematică
S14
3.4. ; 4.2. ; 4.3. For – since – just – already – never – ever – Flashcards a elevilor
yet
S15 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; Pronunciation: Silent letters Audio Observarea sistematică
3.4. ; 4.2. ; 4.3. Comment/ blog Flashcards a elevilor
S15 1.1; 1.3. ; 2.2. ; 3.3. ; Pronunciation: Silent letters Audio Observarea sistematică
3.4. ; 4.2. ; 4.3. Comment/ blog Flashcards a elevilor

11
4. IN THE NEWS MODUL 3 S16 – S21 Număr de ore: 12 ore
COMPETENȚE
PERIOADA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Modern technology Audio Observarea sistematică
S16
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Jobs Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Modern technology Audio Observarea sistematică
S16
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Jobs Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Means of communication Audio Observarea sistematică
S17
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Can/ can’t – could/ couldn’t Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Can/ can’t – could/ couldn’t Audio Observarea sistematică
S17
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; May/ may not – might/ might not Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Can/ can’t – could/ couldn’t Audio Observarea sistematică
S18
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; May/ may not – might/ might not Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Must/ mustn’t – should/ shouldn’t Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Can/ can’t – could/ couldn’t Audio Observarea sistematică
S18
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; May/ may not – might/ might not Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Must/ mustn’t – should/ shouldn’t Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; The imperative Audio Observarea sistematică
S19
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Comparative Audio Observarea sistematică
S19
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Superlative Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Comparative Audio Observarea sistematică
S20 2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Superlative Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală

12
 1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Greetings/ Congratulations Audio Observarea sistematică
S20
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Giving instructions Audio Observarea sistematică
S21 Across Cultures: Video Games
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală
1.3. ; 2.1. ; 2.2. ; Droids at work Audio Observarea sistematică
S21 Listening: an announcement
2.4. ; 3.1. ; 3.2. ; Flashcards a elevilor
3.3. ; 3.4. ; 4.1. ; 4.3. Orală

5. BE GREEN MODUL 4 S22 – S26 Număr de ore: 10

ore
COMPETENȚE
PERIOADA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; The environment: problems & solutions Audio Observarea sistematică
S22
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Green activities Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3.
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Wild animals Audio Observarea sistematică
S22
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Countable/ Uncountable nouns Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3.
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Quantifiers Audio Observarea sistematică
S23 Irregular plurals
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3.
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Quantifiers Audio Observarea sistematică
S23 Irregular plurals
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. Some/ any/ no/ every & their compounds
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Will – be going to Audio Observarea sistematică
S24
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3.
S24 1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Present Continuous/ Present simple – future Audio Observarea sistematică

13
 2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; meaning Flashcards a elevilor
3.2. ;
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Will – be going to Audio Observarea sistematică
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Present Continuous/ Present simple – future Flashcards a elevilor
S25
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. meaning
Inviting/ Accepting/ Rejecting
Poster & e-mail
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Will – be going to Audio Observarea sistematică
S25
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Present Continuous/ Present simple – future Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. meaning
ȘCOALA VERDE 27 – 31.03.2023
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Will – be going to Audio Observarea sistematică
S26 Present Continuous/ Present simple – future
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3. meaning
1.1. ; 1.3. ; 2.1. ; Inviting/ Accepting/ Rejecting Audio Observarea sistematică
S26 Poster & e-mail
2.2. ; 2.3. ; 2.4. ; Flashcards a elevilor
3.2. ; 3.3. ; 3.4. ; 4.3.

6. ARTS & FESTIVALS MODUL 5 S27 – S33 Număr de ore: 14 ore

COMPETENȚE
PERIOADA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE
S27 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Festivals & Events Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S27 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Areas in a theatre Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Types of music Flashcards a elevilor
Types of books
S28 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Subject- Predicate agreement Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Conditional (type 1) Flashcards a elevilor
S28 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Subject- Predicate agreement Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Conditional (type 1) Flashcards a elevilor
S29 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Subject- Predicate agreement Audio Observarea sistematică

14
 3.3. ; 4.2. ; 4.3. Conditional (type 1) Flashcards a elevilor

S29 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Adverbs Audio Observarea sistematică

3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S30 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Adverbs Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S30 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Adjectives – Order of adjectives Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S31 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Question tags Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S31 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Text message / e-mail Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. An email about my weekend plans Flashcards a elevilor
ȘCOALA ALTFEL 22 – 26.05.2023
S32 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Worth the experience Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S32 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Across Cultures: Fun in All Weathers Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S33 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Listening: weekend activities Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Booking tickets to a performance Flashcards a elevilor
S34 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; CLIL (Literature): A book description Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor

WORLD TALES MODUL 5 S34 Număr de ore: 2 ore

COMPETENȚE
PERIOADA ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE
S35 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Go Green Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor
S36 1.3. ; 2.2. ; 2.3. ; 3.2; Fun Time Audio Observarea sistematică
3.3. ; 4.2. ; 4.3. Flashcards a elevilor

15