Unitatea de învățământ: Școala Profesională, Comuna Starchiojd Avizat director,

Profesor: Bunghez Ștefania Liliana prof. Fofircă Sorin

Aria curriculară: Limbă și comunicare – Limbi moderne
Disciplina: Limba engleză
Clasa: a VIII-a
Nr. de ore pe săptămână: 2h
Manual folosit: Limba modernă 1 – Limba engleză, cls. a VIII-a, Jenny Dooley, ed. Uniscan, 2020.
Conform programei școlare, aprobată prin OM nr. 3393 din 28.02.2017

Planificare calendaristica
An scolar 2023-2024
Nr. Unitatea de Conţinuturi Competenţe Nr. de Săpt. Obs./
crt. învăţare ore Modul
1. Welcome Back Vocabulary: 1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 4 11-15.09 Modul I
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se vorbește
 Physical appearance 18-22.09
Initial test relativ rar și cu claritate
 Clothes & Accessories
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie obișnuită
 Daily routines de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau
 Sports & Activities repetă la cerere anumite cuvinte/ expresii
Grammar: 1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor
 Subject/ object questions personalităţi și evenimente culturale
 Prepositions of 2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor experienţe personale
time/place/movement
2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte obișnuite,
 Countable/ Uncountable Nouns asupra unor subiecte generale
 Quantifiers/ partitives
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
 Question Words propunere în cadrul unui dialog informal
 Pronouns – possessive case
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea exprimării/
Going Green Starter interacţiunii

1
 3.1. Deducerea din context a semnificaţiei cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din articole scurte pe
teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor articole sau
interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea diferitelor
tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital folosind
expresii de adresare, de cerere, de invitare și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme de
interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea redactării
2. My Vocabulary: 1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 8 25-29.09
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se 02-06.10
Community  Markets
vorbește relativ rar și cu claritate 09-13.10
 Shapes & Types of Buldings 16-20.10 23-27.10-
 Shops & Services 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie
SĂPTĂMÂ
Grammar: obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii
NA
reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/
 Present Simple – Present expresii
ȘCOALA
Continous ALTFEL

 Present Perfect – Present perfect 1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor
personalităţi și evenimente culturale
Continuous
 Stative verbs 2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor experienţe
personale
 Adverbs of frequency
 Sequence of Tenses 2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
Reading: obișnuite, asupra unor subiecte generale
 Building High 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
 Across Cultures: Markets in propunere în cadrul unui dialog informal
London 2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
Listening: a radio advertisement exprimării/ interacţiunii
Everyday English:
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei cuvintelor
 Asking for things in a shop/ necunoscute
responding
2
  Asking for/Giving directions 3.2. Identificarea aspectelor principale din articole
 Pronunciation silent h scurte pe teme familiare și de actualitate
Writing: 3.3. Identificarea sensului global al unor articole sau
 A text about a famous building interviuri
 An email about an open-air 3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
market diferitelor tipuri de texte
CLIL( Citizenship): Leisure and 4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital
Sport in the Local Community folosind expresii de adresare, de cerere, de invitare și
Project Time: How to be a good de mulţumire
neighbour – Dos and Don’ts (leaflet)
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme de
Presentation skills: How to be a interes
good neighbour
Values: Community responsibility 4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea redactării
Going Green 1
Fun Time 1
Progress Check 1
28.10-05.11 Vacanta de toamna
3. Long Ago Vocabulary: 1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 6 06-10.11 Modul II
 Wonders of the ancient world înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se 13-17.11
vorbește relativ rar și cu claritate 20-24.11
 Artefacts
 Famous people & Jobs 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie
obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii
 Museums
reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/
Grammar: expresii
 Past Simple/ Past
Continuous(review) 1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor
personalităţi și evenimente culturale
 Past Simple vs Present perfect
(review) 2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor experienţe
personale
 Used to- would- review
 Past perfect 2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
 Past perfect Continuous obișnuite, asupra unor subiecte generale
 Past Continuous vs past perfect 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
continous propunere în cadrul unui dialog informal

3
 Reading:
 Europe’s First Civilisation
 Across Cultures: The British
Museum and the Terracotta
Army Museum
Listening: a dialogue, a monologue
Everyday English
 Talking about a famous person
 Pronunciation:/s/ and /ʃ/
Writing:
 A blog entry about a museum
 A text about the Minoan
civilisation
CLIL (History): Ancient Egypt
Project time:Research about an
ancient Asian or European
civilisation (a map on a bulletin
board)
Presentation skills:An ancient
European or Asian civilisation
Values:What history teaches us
Going Green 2
Fun Time 2
Progress Check 2
4. Entertainment Vocabulary:
& Mass Media  Types of Media
 Types of Literature
 TV programmes & films
Grammar:
 Future Simple/ Be going to
(review)
 Present Simple/ present
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei cuvintelor
necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din articole
scurte pe teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor articole sau
interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital
folosind expresii de adresare, de cerere, de invitare și
de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme de
interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea redactării
1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 4 27.11-01.12
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se 04-08.12
vorbește relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie
obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor
4
 Continuous (with future personalităţi și evenimente culturale
meaning) 2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor experienţe
 Future in the past personale
 Conditionals (types 1,2,3)
2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
Reading: obișnuite, asupra unor subiecte generale
 Escape to Narnia
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
 Across Cultures: Teen propunere în cadrul unui dialog informal
Magazines
Listening: monologues 2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
Everyday English:
 Expressing opinions (likes/ 3.1. Deducerea din context a semnificaţiei cuvintelor
dislikes) necunoscute
 Choosing a Tv programme 3.3. Identificarea sensului global al unor articole sau
 Pronunciation: /æ/ and /e/ interviuri
Writing: 3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
 A description of a novel diferitelor tipuri de texte
character
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme de
 A report about magazines interes
teenagers like
CLIL (Music): The four elements of 4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea redactării
music
Project time: Research about my
favourite magazine
Presentation skills: My favourite
magazine
Values: Music
Going Green 3
Fun Time 3
Progress Check 3
*World Tales: Twenty Thousand
Leagues Under the Sea, by Jules G.
Verne
Round-up Modules 1-3 1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 4 18-22.12
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se
5
 vorbește relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie
obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor
personalităţi și evenimente culturale
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor experienţe
personale
18-22.12-
2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
obișnuite, asupra unor subiecte generale Sapt.
„Scoala
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o altfel”
propunere în cadrul unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei cuvintelor
necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al unor articole sau
interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme de
interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea redactări

Vacanta de iarna 23.12-07.01

5. Tech World Vocabulary: 1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 12 08-12.01 Modul III
 Electronic Devices înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se 15-19.01
vorbește relativ rar și cu claritate 22-26.01
 Technology
29.01-02.02
 Computers 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie
05-09.02
6
Grammar: obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii 12-16.02
 Modals reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
 (To-) infinitive
 -ing form 2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
Reading: obișnuite, asupra unor subiecte generale
 Tech Forum: The Best of Both 2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
Worlds propunere în cadrul unui dialog informal
 Across Cultures: A New Age 2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
of Inventors exprimării/ interacţiunii
Listening: a presentation
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
Everyday English: cuvintelor necunoscute
 Complaining about damaged
3.2. Identificarea aspectelor principale din articole
goods
scurte pe teme familiare și de actualitate
 Intonation in questions
Writing: 3.3. Identificarea sensului global al unor articole
sau interviuri
 A short description of an AR
app 3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
 A text about a new device/ diferitelor tipuri de texte
gadget 4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital
CLIL (PSHE): The Rise of the folosind expresii de adresare, de cerere, de invitare
Cyberbullies și de mulţumire
Project time: A podcast: 4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme
Smartphone Etiquette de interes
Presentation skills: Smartphone
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
Etiquette redactării
Values: Respect
Going Green 4
Fun Time 4
Progress Check 4
19-22.02 Vacanta de schi

7
6. Mother Earth Vocabulary: 1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie 16 26.02-01.03
 Global Issues and Solutions obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii 04-08.03
 The environment reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/ 11-15.03 Modul IV
expresii 18-22.-3
 Our natural world
25-29.03
Grammar: 1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea
01-05.04
 Relative pronouns unor personalităţi și evenimente culturale
08-12.04
 Defining relative clauses
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor experienţe 15-19.04
 Some/ any/ no/every& their personale
compounds
 The passive 2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
Reading: obișnuite, asupra unor subiecte generale
 Green Landmarks 22-26.04
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
 Across Cultures: an email propunere în cadrul unui dialog informal Sapt.
Listening: a dialogue verde
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
Everyday English: exprimării/ interacţiunii
 Buying something in a shop
 Intonation in exclamations 3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
Writing: cuvintelor necunoscute
 A short article about a green 3.2. Identificarea aspectelor principale din articole
building scurte pe teme familiare și de actualitate
 An email asking for information
3.3. Identificarea sensului global al unor articole
CLIL (Geography): The Great Coral
sau interviuri
Reefs
Project time: Environment Day 4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital
(podcast, poster) folosind expresii de adresare, de cerere, de invitare
Presentation skills: How to protect și de mulţumire
the environment 4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme
Values: Environmentalism de interes
Going Green 5
Fun Time 5 4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
Progress Check 5 redactării

27.04-07.05 Vacanta de primavara

7. Travel the World Vocabulary: 1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 10 08-10.05
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se 13-17.05
 Weather Modul V
8
 Holiday accomodation
 Means of transport
Grammar:
 Comparative
 Superlative
 Reported Speech
Reading:
 Car free is care free
 My Wild West Getaway
Listening: a radio advertisement
Everyday English:
 Buying a bus ticket
 Intonation in question tags
Writing:
 An email about a visit to a
place
 A text about a holiday
destination
CLIL (Literature): Robinson
Crusoe, by Daniel Defoe
Project Time: Research a place of
natural beauty (brochure)
Going Green: Follow the
Footprint
Fun Time 6
Progress Check 6
*World Tales:Moby Dick, by
Herman Melville
vorbește relativ rar și cu claritate 20-24.05
27-31.05
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie 03-07.06
obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
1.3. Manifestarea interesului pentru cunoașterea
unor personalităţi și evenimente culturale
2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
obișnuite, asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
propunere în cadrul unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.3. Identificarea sensului global al unor articole
sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme
de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
9
7 Final Revision and Modules 1-6
Evaluation
1.1. Selectarea principalelor idei din programe TV/ 2 10-14.06
înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se
vorbește relativ rar și cu claritate
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o conversaţie
obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii
reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/
expresii
2.2. Participarea la scurte conversaţii în contexte
obișnuite, asupra unor subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei reacţii la o
propunere în cadrul unui dialog informal
2.4. Manifestarea interesului pentru calitatea
exprimării/ interacţiunii
3.1. Deducerea din context a semnificaţiei
cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din articole
scurte pe teme familiare și de actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor articole
sau interviuri
3.4. Manifestarea interesului pentru înţelegerea
diferitelor tipuri de texte
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj digital
folosind expresii de adresare, de cerere, de invitare
și de mulţumire
4.2. Redactarea de texte simple și coerente pe teme
de interes
4.3. Manifestarea interesului pentru calitatea
redactării
10