Anul școlar: 2023 – 2024 Avizat,

Unitatea de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ "VASILE ALECSANDRI", BRĂILA Responsabil pentru Curriculum
Profesor: PĂPĂRUȘ ELENA – DANIELA Prof. Miorița Burlacu
Aria curriculară : LIMBĂ ȘI COMUNICARE
Disciplina de învățământ: Limba Engleză Director,
Clasa: a VII-a A prof. Alina Adriana Tudor
Manualul: Limba modernă. Engleză. Clasa a VII-a

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

LIMBA ENGLEZĂ
CLASA a VII-a

NR. UNITATEA OBIECTIVE DE REFERINȚĂ/ CONȚINUTURILE NR. SĂPTĂ OBSERVAȚII

CRT. DE COMPETENȚE SPECIFICE ÎNVĂȚĂRII ORE MÂNA
ÎNVĂȚARE
1. WELCOME 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile Daily routines 6 S1 Modul 1
BACK! prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare Free time activities S2 Initial Test
la diferite evenimente, atunci când comentariul este Shops &sports S3 Paper
ilustrat prin imagini Food/ Drinks
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și Clothes & accessories
interacțiuni pe subiecte previzibile când locutorii/ Means of transport
interlocutorii vorbesc clar și rar Prepositions of time
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii Pronouns – possessive
proprii și culturii studiate case
2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor Question words
intenții și proiecte de viitor Countable –
2.2. Participarea la conversații în legătură cu uncountable nouns,
planificarea unor activități plural – partitives
 2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme Prepositions of places/
practice, cu sprijin din partea interlocutorului movement
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de
participarea la dialog și exprimarea în public
3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza
lecturii unor instrucțiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din
viața cotidiană
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare
personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui
răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare
pentru un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de
participarea la schimbul de mesaje scrise
2. OUR 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile Nature curiosities 8 S4 05.10 – Ziua
WORLD prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare Free-time activities S5 Internaţională a
la diferite evenimente, atunci când comentariul este Places to live: features S6 Educaţiei (zi
ilustrat prin imagini of the countryside/ city S7 liberă)
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii Present simple/ Adverbs
proprii și culturii studiate of frequency
2.2. Participarea la conversații în legătură cu Present Continuous/
planificarea unor activități Stative verbs
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme Present Simple vs.
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Present continuous
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din To – infinitive / ing
viața cotidiană form
 3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de Making plans/
informare suggestions
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând Pronunciation: 3
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea syllable word stress
cronologică Survey/ blog entry
3. TRUTH OR 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile Landmarks & Materials 12 S8 Modul 2
LEGEND? prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare Weather/ Natural S9 30.11 – Sf.
la diferite evenimente, atunci când comentariul este Disasters S10 Andrei (zi
ilustrat prin imagini Feelings S11 liberă)
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și Past Simple/ Past S12 1.12 – Ziua
interacțiuni pe subiecte previzibile când locutorii/ Continuous S13 Națională a
interlocutorii vorbesc clar și rar Subject/ Object României (zi
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii questions liberă)
proprii și culturii studiate Intonation: Expressing
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme shock/ surprise
practice, cu sprijin din partea interlocutorului
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din
viața cotidiană
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de
informare
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4. FIT FOR 1.1. Identificarea informațiilor principale din știrile Activities & Sports 10 S14 S14-
LIFE prezentate la TV/ materiale înregistrate, referitoare Phrases with do, have, S15 Săptămâna
la diferite evenimente, atunci când comentariul este make, take S16 Altfel
ilustrat prin imagini Health problems & what S17 Modul 3
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii to do S18 24.01 – Mica
proprii și culturii studiate Pronunciation: Silent Unire (zi
2.2. Participarea la conversații în legătură cu letters liberă)
planificarea unor activități Comment/ blog
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare Present Perfect vs. Past
 personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui Simple
răspuns Present Perfect
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de Continuous
informare Have been/ have gone
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând For – since – just –
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea already – never – ever –
cronologică yet
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de
participarea la schimbul de mesaje scrise
5. IN THE 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii Modern technology 10 S19
NEWS proprii și culturii studiate Jobs S20
2.1. Prezentarea unor planuri/ expunerea unor Means of S21
intenții și proiecte de viitor communication S22
2.2. Participarea la conversații în legătură cu Can/ can’t – could/ S23
planificarea unor activități couldn’t
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive față de May/ may not – might/
participarea la dialog și exprimarea în public might not
3.1. Extragerea informațiilor necesare pe baza Must/ mustn’t – should/
lecturii unor instrucțiuni de utilizare, regulamente shouldn’t
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din The imperative
viața cotidiană Comparative
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare Superlative
personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui Greetings/
răspuns Congratulations
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de Giving instructions
informare The environment:
4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare problems & solutions
pentru un profil personal Green activities
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de Wild animals
participarea la schimbul de mesaje scrise Countable/ Uncountable
nouns
Quantifiers
 Irregular plurals
Some/ any/ no/ every &
their compounds
Will – be going to
Present Continuous/
Present simple – future
meaning
Inviting/ Accepting/
Rejecting
Poster & e-mail
6. ARTS AND 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii Festivals & Events 12 S24 Modul 4
FESTIVALS proprii și culturii studiate Places of entertainment S25 S29 –
2.2. Participarea la conversații în legătură cu Areas in a theatre S26 Săptamâna
planificarea unor activități Types of music S27 Verde
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme Types of books S28
practice, cu sprijin din partea interlocutorului Subject- Predicate S29
3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din agreement
viața cotidiană Conditional (type 1)
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare Adverbs
personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui Adjectives – Order of
răspuns adjectives
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând Question tags
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea Text message / e-mail
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de
participarea la schimbul de mesaje scrise
7. WORLD 1.3. Identificarea unor elemente comune culturii The Hound of the 8 S30 Modul 5
TALES proprii și culturii studiate Baskervilles S31
2.2. Participarea la conversații în legătură cu The Time Machine S32
planificarea unor activități S33
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme
practice, cu sprijin din partea interlocutorului
 3.2. Selectarea de informații din texte pe teme din
viața cotidiană
3.3. Identificarea informațiilor dintr-o scrisoare
personală simplă/ e-mail în vederea redactării unui
răspuns
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând
cuvinte de legătură pentru a marca ordinea
cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive față de
participarea la schimbul de mesaje scrise
8. FINAL 6 S34 1.06 – Ziua
REVISION S35 Copilului (zi
S36 liberă)
05.06 – Ziua
Învățătorului
(zi liberă)
TOTAL ORE 72