MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDETEAN SUCEAVA

Școala Gimnazială MITOCU DRAGOMIRNEI
Str. Silvestru Morar nr.6 Tel./Fax:0230/533790
e-mail:scoala.mitoc@yahoo.com CUI 14129634

Profesor: Nădejde Maria

Level pre-intermediate Avizat director:
Class: the VIIth Nr. înreg............../................
Manual Right on Ed. Uniscan

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ PENTRU COPII CU CES

An școlar 2019-2020
SEM.I / II Right on 3

Nr. UNITATEA DE NR. DE

Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE ORE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES)
1. WELCOME Daily routines 1.1 Identificarea informaţiilor principale
BACK • Free time activities dintr-un text
• Shops & Services 1.2 Elaborarea unui mesaj simplu cu
• Food/Drinks; sports;
privire la likes and dislikes
entertainment;
appearance; clothes & 1.3 Căutarea de surse adecvate de lectură
accessories; means of și de informare
transport
• Prepositions of time
• Pronouns – Possessive case
• Question words
 • C/U nouns, plurals –
Partitives
• Prepositions of
place/movement
PROGRESS CHECK
2. OUR WORLD Nature curiosities
• Free-time activities
• Places to live: features
of the countryside/city
• Present simple • Adverbs of
frequency
• Present continuous • Stative
verbs
• Present simple vs Present
continuous
• (to-) infinitive • -ing form
CLIL (Citizenship): Green
Neighbourhood Saturday
PROGRESS CHECK
1.1 Identificarea informaţiilor principale
din știrile prezentate la TV/
materiale înregistrate, referitoare la
diferite evenimente, atunci când
comentariul este ilustrat prin imagini
1.3 Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate
2.2 Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi
2.3 Formularea unei păreri asupra unei
probleme practice, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise
3. TRUTH OR Landmarks & Materials 1.1 Identificarea informaţiilor principale
LEGEND? • Weather din știrile prezentate la TV/
• Natural disasters materiale înregistrate, referitoare la
• Feelings diferite evenimente, atunci când
• Past simple comentariul este ilustrat prin imagini
• Subject/Object questions 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje și
• Past continuous interacţiuni pe subiecte
• Past simple vs Past previzibile când locutorii/interlocutorii
continuous vorbesc clar și rar
CLIL (History): The 1.3 Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate
Achievements of Ancient
2.3 Formularea unei păreri asupra unei
Rome probleme practice, cu sprijin din
PROGRESS CHECK partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare
4.2 Relatarea pe scurt a unei întâmplări
utilizând cuvinte de legătură
pentru a marca ordinea cronologică –
Relatare

4. FIT FOR LIFE Activities & Sports 1.1 Identificarea informaţiilor principale
• Phrases with do, have, din știrile prezentate la TV/
make, take materiale înregistrate, referitoare la
• Health problems & what diferite evenimente, atunci când
 to do
• Present perfect
• have been/have gone
• for – since – just – already
– never –
ever – yet
• Present perfect vs Past
simple
 • Present perfect
continuous
CLIL (PSHE): Germs
 PROGRESS CHECK
comentariul este ilustrat prin imagini
1.3 Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate
2.2 Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare
4.2 Relatarea pe scurt a unei întâmplări
utilizând cuvinte de legătură
pentru a marca ordinea cronologică –
Relatare
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise

5. IN THE NEWS Modern technology 1.3 Identificarea unor elemente comune

• Jobs culturii proprii și culturii studiate
• Using social media 2.1 Prezentarea unor planuri/expunerea
• Means of unor intenţii și proiecte de viitor
communication 2.2 Participarea la conversaţii în legătură
• can/can’t – could/couldn’t cu planificarea unor activităţi
• may/may not – might/might 2.4 Manifestarea unei atitudini pozitive
not faţă de participarea la dialog și
• must/mustn’t – exprimarea în public
should/shouldn’t 3.1 Extragerea informaţiilor necesare pe
• The imperative • baza lecturii unor instrucţiuni de
Comparative utilizare, regulamente
• Superlative
 CLIL (ICT): Internet Safety
Tips
PROGRESS CHECK
6. BE GREEN The environment:
problems & solutions
• Green activities
• Wild animals
• Countable/Uncountable
nouns
• Quantifiers • Irregular
plurals
• some/any/no/every & their
compounds
• will – be going to
• Present continuous/Present
simple
(future meaning)
CLIL (PSHE): Green Living
Flash Time! 5 – Project: An
advert about a national park
in my country
PROGRESS CHECK
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise
1.1 Identificarea informaţiilor principale
din știrile prezentate la TV/
materiale înregistrate, referitoare la
diferite evenimente, atunci când
comentariul este ilustrat prin imagini
1.3 Identificarea unor elemente comune
culturii proprii și culturii studiate
2.1 Prezentarea unor planuri/expunerea
unor intenţii și proiecte de viitor
2.2 Participarea la conversaţii în legătură
cu planificarea unor activităţi
2.4 Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la dialog și
exprimarea în public
3.2 Selectarea de informaţii din texte pe
teme din viaţa cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
 vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de lectură
și de informare
4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive
faţă de participarea la schimbul de mesaje
scrise

7. ARTS & • Festivals & Events 1.3 Identificarea unor elemente comune
FESTIVALS • Places of entertainment culturii proprii și culturii studiate
• Areas in a theatre 2.2 Participarea la conversaţii în legătură
• Types of music cu planificarea unor activităţi
• Types of books 3.2 Selectarea de informaţii din texte pe
• Subject – Predicate teme din viaţa cotidiană
agreement 3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
• Conditionals (type 1) scrisoare personală simplă/e-mail în
• Adverbs vederea redactării unui răspuns
• Adjectives – Order of 4.2 Relatarea pe scurt a unei întâmplări
adjectives utilizând cuvinte de legătură
• Question tags pentru a marca ordinea cronologică –
CLIL (Literature): A book Relatare
description 4.3 Manifestarea unei atitudini pozitive
Flash Time! 6 – Project: faţă de participarea la schimbul de mesaje
Research about film scrise
characters
PROGRESS CHECK
8 EVALUATIONS Modules 1- 6