ȘCOALA GIMNAZIALĂ ”SIMION PANTEA” SĂLCIUA

Disciplina: opțional limba engleză

Profesor: BALEA CODRUȚA MARIANA
Clasa: a V-a L1
Nr. ore pe săptămână: 1
Resurse: www.learnenglishteens.britishcouncil.org
Learning Apps

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
conform Programei Școlare pentru Cursul Opțional „Small Steps to Learning English”
ANUL ŞCOLAR 2022-2023

AVIZAT,
DIRECTOR, RESPONSABIL COMISIE CURRICULUM,

CONŢINUTURI
NR.
NR. UNITĂŢI DE TEME, FC. COMUNICATIVE ŞI
COMPETENȚE SPECIFICE DE SĂPTĂMÂNA OBS.
CRT ÎNVĂŢARE ELEM. DE CONSTRUCŢIE A
ORE
COMUNICĂRII

Modulul 1

 Greetings Competențele
1.1 Identificarea unor detalii din mesaje simple; specifice
 The time 1.2 Urmărirea unor instrucțiuni simple de orientare; vizate sunt
 Days, months, seasons 2.1 Cererea și oferirea de informații referitoare la casă, familie, adresă, persoane, hobby-uri; conform
2.2 Prezentarea unor activități în cadrul unei interacțiuni;
 Plurals 2.3 Descrierea unor obiecte, a locuinței; programei
1. Revision  Possessive adjectives 3.1 Identificarea unor detalii din texte simple; 1 S1 (14 – 18.09) pentru clasa a
4.1 Completarea unui formular cu date personale; IV-a L1
 Listening for main ideas 4.2 Redactarea de mesaje simple despre sine și alții
Nr. 5003
 Listening for specific information /02.12.2014
 Asking for and giving personal
information

1
 1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
Meeting  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
2. people  Question words 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S2 (21 – 25.09)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Giving personal information 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
3. First day at  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
school  Question words 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S3 (28.09 –02.10)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Giving personal information 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
4. Homework  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
problems  Vocabulary associated to school, 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S4 (05 –09.10)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
school subjects 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Giving and asking for advice 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Listening for main ideas 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
5. Getting an ID  Listening for specific information 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
card  Form completion 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 1 S5 (12 – 16.10)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Giving personal information 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
6. At the library  Expressing preferences 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
 Giving personal information 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 1 S6 (19 – 23.10)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Talking about your favourite 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
book/magazine 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
7. A thank-you  Writing an email 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S7 (26 – 30.10)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
email  The email format 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Informal writing 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Talking about friends 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Listening for main ideas 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
Introducing a  Listening for specific information 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S8 (02 – 06.11)
2
 8. friend  Describing a person 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Making introductions 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
9. Exam help  Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
messages  Writing messages 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S9 (09 – 13.11)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Giving advice 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Modal verbs – can, should 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Writing a description of family 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
10. About my members 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
family  Family 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
 Occupations 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 1 S10 (16 – 20.11)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Learning words in categories 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Question words 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
 Giving personal information
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Writing a description of your school 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
11. At school  There is/There are 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
 Some/any 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S11 (23 – 27.11)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Prepositions of place 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Furniture 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Electronics 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
Introducing  Writing a presentation of oneself 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
12. yourself by  The email format 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 1 S12 (30.11-
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Giving personal information 04.12)
email 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
13. Describing  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
people  Question words 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S13 (07 – 11.12)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Giving personal information 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Describing physical appearance 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Clothes and accessories 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
Introducing  Reading for main ideas 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
14. yourself on a  Reading for specific information 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S14 (14 – 18.12)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
blog  Writing a description of oneself 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 The blog format 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene

3
 4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Giving personal information 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
At the  Question words 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
15. restaurant  Free-time activities 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 1 S15 (11 – 15.01)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Favourite food 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Expressing preferences 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
16. Can you  Abilities 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S16 (18 – 22.01)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
cook?  The modal verb can 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 The imperative 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Favourite food 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
17. Final Revision Everything studied so far Everything studied so far 1 S17 (25 – 29.01)

SEMESTRUL II

1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale

 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
1. Ordering  Modal verbs 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S1/18 (08 -12.02)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
food in a cafe  The imperative 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Food and drinks 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
Not feeling  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
2. well  Asking for and giving advice 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S2/19 (15 -19.02)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Health and illnesses 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Modal verbs 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
At the  Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
3. swimming  Free-time activities 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S3/20 (22 -26.02)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
pool  Sports 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Speaking about sports teenagers 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
like/don’t like playing 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
At the train  Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
4. station  Asking for information 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S4/21 (01 -05.03)
4
 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Giving personal information 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Expressing time 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
On the  Reading for main ideas 1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
5. telephone  Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj 1 S5/22 (08 -12.03)
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
 Giving personal information 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Asking questions 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Introducing yourself on the phone 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
6. At the shop  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
 Clothes and accessories 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S6/23 (15 -19.03)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Food and drinks 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Asking for information 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
7. Online safety  Asking for and giving/refusing 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
conversation permission 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 1 S7/24 (22 -26.03)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Modal verbs – must, mustn’t, can, 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
can’t, should 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
 Vocabulary related to ICT
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Reading for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
8. A lost dog  Reading for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
 Describing pets 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S8/25 (29.03 -
 Asking for and giving information 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 02.04)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Writing a leaflet 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Writing a poster for a school project 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
9. School poster  Asking for advice 2.1 prezentarea simplă a unui personaj S10/27 (19
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
project  Asking for/giving/refusing 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S9/26 (12 -16.04) -23.04) -
permission 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
Săpt.
4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene Școala
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame) Altfel
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
10. Study tips  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
 Modal verbs – should, can, may, 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S11/28 (26 -
must 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 30.04)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Talking about your study routine 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene

5
 4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Giving advice 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
Inviting  Listening for main ideas 1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
11. someone to  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
the cinema  Question words 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S12/29 (10 -
 Free-time activities 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 14.05)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Places in town 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Expressing preferences 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
 Writing a description of your 1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
S13/30 (17 -
12. My favourite favourite meal 2.1 prezentarea simplă a unui personaj 1 21.05)
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
meal  Giving personal information 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Food and drinks 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Countable and uncountable nouns 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Writing a diary 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
13. Study diary  Expressing preferences 2.1 prezentarea simplă a unui personaj 1 S14/31 (24 -
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
 Talking about routines 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 28.05)
3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare
 Expressing frequency 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 School subjects 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
14. Interview  Listening for specific information 2.1 prezentarea simplă a unui personaj
2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
with a  Writing about sports teenagers 2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale 1 S15/32(31.05-
swimmer like/don’t like playing 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 04.06)
3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri)
 Expressing preferences 4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții
 Wh-words questions 4.3 redactarea unor scurte texte funcționale (mesaje, scrisori personale, reclame)
1.1 identificarea sensului global din conversații uzuale
 Listening for main ideas 1.2 identificarea detaliilor din conversații uzuale și mesaje simple, clare
 Listening for specific information 2.2 exprimarea preferințelor pe un subiect familiar
2.3 manifestarea unei atitudini pozitive față de implicarea în interacțiuni verbale
15. A good  Wh-words questions 3.1 extragerea informațiilor dintr-un text citit, pe teme familiare 1 S16/33 (07 -
night’s sleep  Talking about routines 3.2 identificarea informațiilor din corespondențe simple (mesaje, scurte scrisori, emailuri) 11.06)
4.1 descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
 Asking for and giving advice 4.2 redactarea unor paragrafe care descriu persoane, sentimente și reacții

 Modal verbs
16. Final Revision Everything studied so far Everything studied so far 1 S17/34 (14-
18.06)

Întocmit,

prof. Dumitriu Anamaria

6
7