UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Teoretic Nicolae – Bălcescu, Medgidia

Avizat,
ANUL ŞCOLAR: 2023-2024

Director
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CLASA: a X-a D, B
Programa scolara : Anexa nr. 1 la ordinul ministrului educaţiei, cercetării şi inovării nr. 5099/09.09.2009
MANUAL :Mariana Popa, Angela Soare, Limba Franceză, L2, Editura Humanitas Educational

NR. ORE /SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore

PROFESOR: GIUMADIN FEIZA-ALIME

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea Conținuturi ale unităților de Competențe specific vizate Nr. de Săptămâna Observații
de învățare ore
învățare alocate

MODULUL 1 – 7 săptămâni -14 ore (S7 – 23-27.10 – Saptamana Verde)

Unité 0 Testare intiala 4h S1 - 11-15.09

Bilan inițial -recapitulare S2 – 18-22.09
Unité 1 : Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text S3 - 25-29.09
Top Domeniul personal: de complexitate medie 8h S4 – 02-06.10
rentrée  viața personală : 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor S5 – 09-13.10
hobby, activități din elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat S6 – 16-20.10
timpul liber 2h 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
Funcţii comunicative ale unui eveniment sau a unor experienţe
limbii: personale, utilizând elemente de descriere şi
  a exprima o preferință naraţiune S7 – 23-
1h 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile 27.10 –
exprimate în cadrul unei discuţii Sapt.
Elemente de construcţie a 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială Verde
comunicării: 4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a
 genul si numărul unei replici în cadrul unui schimb de
substantivului informaţii/ idei pe teme familiare
(cazurile speciale);- 4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
2h sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
 scrisoarea personala;- lor
1h

MODULUL II – 7 săptămâni -14 ore

Unité 2 : Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 6h S8 - 06-10.11
Vivre en Domeniul personal: de complexitate medie S9 – 13-17.11
famille  universul adolescenţei 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor S10 – 20-
(viaţa cotidiană, elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat 24.11
familia, reatii 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice
interpersonale) 2h dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare,
Funcţii comunicative ale articulat clar şi cu viteză normală
limbii 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de
 a descrie persoane 1h mică publicitate, pagini de jurnal
Elemente de construcţie a 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
comunicării: unui eveniment sau a unor experienţe
 modul indicativ*: personale, utilizând elemente de descriere şi
prezent, imperfect, naraţiune
perfect compus, mai 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
mult ca perfect, viitor exprimate în cadrul unei discuţii
[consolidare]-2h 3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în care
 Pronumele nehotarat sunt exprimate mulţumiri sau scuze
 1h 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor
Unité 3 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 6h S11 – 27-
Zone Domeniul personal: de complexitate medie 29.11
ados  viaţa personală 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor 12 – 04-08.12
problemele tinerilor;1 elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat S13 – 11-
 universul adolescenței (colinde) 15.12
: stiluri de viață; 1 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice
Funcţii comunicative ale dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare,
limbii: articulat clar şi cu viteză normală
 A solicita si a expune 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
o opinie;1 fragmente de texte informative, instrucţiuni,
Elemente de construcţie a tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
comunicării: lucru
 Pronumele 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
complemente; 2 unui eveniment sau a unor experienţe
 Tipuri de fraza;2 personale, utilizând elemente de descriere şi
 Sinonime,antonime;1 naraţiune
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu
viteză normală, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau repetări
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor

Bilan I Recapitulare unitățile 1-3 2h S14 – 18-

Evaluare sumativa 22.12
 MODULUL III – 6 săptămâni -12 ore

Unité 4 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 8h S15 – 08- 2024
La Domeniul ocupaţional: de complexitate medie 12.01
France  Cunoaşterea unor 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor S16 – 15-
au aspecte semnificative elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat 19.01
quotidien din viaţa publica- 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice S17 – 22-
trnsportul, turismul;1 dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare, 26.01
Domeniul public: articulat clar şi cu viteză normală S18 – 29.01-
 Aspecte din viața 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din 02.02
socială /locuri publice fragmente de texte informative, instrucţiuni,
Funcţii comunicative ale tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
limbii: lucru
 A instrucțiuni ; 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de
 A descrie obiecte;2 mică publicitate, pagini de jurnal
Elemente de construcţie a 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
comunicării: unui eveniment sau a unor experienţe
 Pronumele posesiv;1 personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu
viteză normală, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau repetări
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor
Unité 5 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 4h S19 – 05-
Culture Domeniul educațional și de complexitate medie 09.02
et médias cultural: 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor S20 – 12-
 Mass-media 1 elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat 16.02
Funcţii comunicative ale 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
limbii: unui eveniment sau a unor experienţe
 A invita / a face o personale, utilizând elemente de descriere şi
propunere; a accepta / naraţiune
a refuza o invitaţie / 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
propunere;2h exprimate în cadrul unei discuţii
Elemente de construcţie a 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
comunicării: sarcini care necesită un schimb de informaţii
 Participiul prezent si simplu şi direct
trecut;2 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
 Acordul part trecut; 2 4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a
 Scrisoarea ;2 unei replici în cadrul unui schimb de
informaţii/ idei pe teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor

MODULUL IV – 9 săptămâni -18 ore (S29 – 22-26.04 – Saptamana Verde)

Unité 5 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor esenţiale dintr-un text 2h S21 – 26.02-
Culture Domeniul educațional și de complexitate medie 01.03
et médias cultural: 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor
 Mass-media 1 elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
Funcţii comunicative ale 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
limbii: unui eveniment sau a unor experienţe
 A invita / a face o personale, utilizând elemente de descriere şi
propunere; a accepta / naraţiune
a refuza o invitaţie / 3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
 propunere;2h exprimate în cadrul unei discuţii
Elemente de construcţie a 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
comunicării: sarcini care necesită un schimb de informaţii
 Participiul prezent si simplu şi direct
trecut;2 4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială
 Acordul part trecut; 2 4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a
 Scrisoarea ;2 unei replici în cadrul unui schimb de
informaţii/ idei pe teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor
Unité 6 Conţinut tematic: 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor 6h S22 – 04-
A Terre: Domeniul public: elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat 08.03
cadres de  Mediul 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice S23 – 11-
vie înconjurător ;1h dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare, 15.03
Funcţii comunicative ale articulat clar şi cu viteză normală S24 – 18-
limbii: 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din 22.03
 A descrie locuri;1h fragmente de texte informative, instrucţiuni,
Elemente de construcţie a tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
comunicării: lucru
 Modul subjonctiv : 2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de
subjonctivul prezent; mică publicitate, pagini de jurnal
2h 2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
 Conectorii logici;1h unui eveniment sau a unor experienţe
personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită cu
viteză normală, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau repetări
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenţială

Unité 7 Conţinut tematic:
Les joies Domeniul educațional și
de la fete cultural:
 Elemente importante
din universul cultural
francez si francofon
(datini, obiceiuri,
sărbători tradiționale,
mâncăruri speifice);
Funcţii comunicative ale
limbii:
 A relata
evenimente/fapte
 A exprima intenția și
ipoteză
Elemente de construcţie a
comunicării:
 Conditionalul ;
 Si conditional;
 Infinitivul;
Recapitulare unitățile 4-7
Bilan II Evaluare sumativa
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor
1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice 6h S25 – 25-
dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare, 29.03
articulat clar şi cu viteză normală S26 – 01-
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din 05.04
fragmente de texte informative, instrucţiuni, S27 – 08-
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de 12.04
lucru
2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de
mică publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
unui eveniment sau a unor experienţe
personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor
2h S29 – 22- S28 – 15-
26.04 19.04
Săptămâna
Altfel

MODULUL V – 7 săptămâni -14 ore

Unité 8 Conţinut tematic: 1.3 Recunoaşterea unor informaţii specifice 8h S30 – 08-
Réfléchir Domeniul ocupațional: dintr-un text citit/ascultat pe subiecte familiare, 10.05
à demain  Cunoașterea unor
aspecte semnificative
din viața profesională
(acțiuni si profesiuni);
Funcţii comunicative ale
limbii:
 A solicita și a expune
o opinie
Elemente de construcţie a
comunicării:
 Timpuri perifrastice
 Pronume relative
Bilan final Recapitulare unitatile 1-8
Evaluare finală
articulat clar şi cu viteză normală S31 – 13-
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din 17.05
fragmente de texte informative, instrucţiuni, S32 – 20-
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de 24.05
lucru S33 – 27-
2.1 Redactarea de instrucţiuni, anunţuri de 31.05
mică publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succintă – oral sau în scris – a
unui eveniment sau a unor experienţe
personale, utilizând elemente de descriere şi
naraţiune
3.1 Exprimarea poziţiei faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a
unei replici în cadrul unui schimb de
informaţii/ idei pe teme familiare
4.3 Înregistrarea informaţiilor receptate oral
sau în scris sub formă de notiţe şi prelucrarea
lor
4 S34 – 03-
07.06
S35 – 10-
14.06
2 S36 – 17-
21.06