Liceul Tehnologic Dragomir Hurmuzescu Bucuresti

1
Matire: Limba Francez (L2)
me
Classe: X
A, B, C, D
No. de classes/semaine: 1 h
Manuel: LIMBA FRANCEZ. Manual pentru clasa a X-a
diture: Corint , Doina Groza, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu
Prof. Georgescu Sorina
ANNE SCOLAIRE : 2015-2016

Aviz Director:

Aviz resp. comisie:

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE

TRANGRE POUR LANNE SCOLAIRE 2015-2016
Semestrul I 18 sptmni // Semestrul al II-lea - 18 sptmni
2
(inclusiv sptmna Sa tii mai multe, sa fii mai bun!)
Total: 35 sptmni

Unitatea de
nvare

Coninuturi detaliate

Competene specifice vizate

Nr. ore
alocate

Sptmna

Observaii

SEMESTRUL I
1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de
Souvenirs de complexitate medie
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un text
citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu
Viata
personala
(locuina,vitez normal
3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini care
alimentaie)
necesit un schimb de informaii simplu i direct

EVALUARE INIIAL
Domeniul personal:
vacances

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:

Articolul
partitiv

Adjectivul numeral cardinal

hotrt,

nehotrt,

S1
14 IX- 18 IX
S2
21 IX- 25 IX
S3
28 IX- 2X

1h- Test de
evaluare
iniial

Indicativul
prezent/perfect
compus/viitorul
FUNCII
COMUNICATIVE
ALE
LIMBII:

A cere/a da informaii de ordin

general

U1

A descrie persoane/obiecte
1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de
CONINUT TEMATIC:
Domeniul
personal:
Lamitiune complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente
seconde parent
necunoscute dintr-un mesaj audiat

universul
adolescenei
cotidian), stiluri de via

(viaa2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui

relaii interpersonale n familie

n societate
ELEMENTE DE CONSTRUCIE
COMUNICRII:

le nom

eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd

elemente de descriere i naraiune
i3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
A4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
replici n cadrul unui schimb de informaii/ idei pe teme
familiare
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
sub form de notie i prelucrarea lor

S4
5 X-9 X
S5
12 X-16 X
S6
19 X-23 X

lindicatif imparfait/plus-queparfait
FUNCII
COMUNICATIVE
ALE
LIMBII:

U2

a descrie persoane i obiecte

1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de
CONINUT TEMATIC :
Domeniul personal: Lunivers des loisirs complexitate medie

viaa personal (hobby,

de timp liber)

universul
cotidian)

adolescenei

1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente

activitinecunoscute dintr-un mesaj audiat
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un text
citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu
(viaavitez normal
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal

3
S7
26 X- 30 X
S8
2 XI- 6 XI
S9
9 XI- 13 XI

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A2.2 Prezentarea3succint oral sau n scris a unui

eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
COMUNICRII:

elemente de descriere i naraiune

3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
les
pronoms
personnels3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns n care sunt
exprimate mulumiri sau scuze
complments
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
FUNCII
COMUNICATIVE
ALE4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
LIMBII:
sub form de notie i prelucrarea lor

U3

les pronoms en et y

a invita / a face o propunere;

a accepta / a refuza o invitaie / o
propunere

1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de

i cultural:complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente
necunoscute dintr-un mesaj audiat (colinde)
elemente importante din universul1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un text
citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu
cultural francez i francofonvitez normal
(datini,
obiceiuri,
srbtori1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente
tradiionale, mncruri specifice) de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a
ELEMENTE DE CONSTRUCIE Andeplini o sarcin de lucru
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
COMUNICRII:
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
modul infinitiv : construciileelemente de descriere i naraiune
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare
V+inf., V++inf., V+de+inf.
pe subiecte cunoscute, rostit cu vitez normal, pe care
o poate ntrerupe pentru a cere formulri sau repetri
Fraza imperativ
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
Perifrazele verbale
sub form de notie i prelucrarea lor

CONINUT TEMATIC:
Domeniul educaional
Joyeuses ftes!

S10
16 XI- 20 XI
S 11
23 XI- 27 XI
S 12
30 XI- 4 XII
S 13
7 XII-11 XII

FUNCII
LIMBII:

COMUNICATIVE

ALE

U4

a da instruciuni
1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de
CONINUT TEMATIC:
Domeniul ocupaional: Mtier vaut trsor complexitate medie

S14

Cunoaterea
semnificative
profesional
profesiuni)

1.2 Deducerea 4
din context a nelesului unor elemente
unor
aspectenecunoscute dintr-un
mesaj audiat
din
viaa1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un text
(activiti
icitit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu

14 XII- 18 XII
S 15
11 I- 15 I
S 16
18 I- 22 I
S 17
25 I- 29 I

S 18
1 II-5 II

S 19
15 II- 19 II
S 20
22 II- 26 II
S 21
29 II- 4 III

vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente
Personaliti din sfera tiinific de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a
ndeplini o sarcin de lucru
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
ELEMENTE DE CONSTRUCIE Apublicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
COMUNICRII:
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
Pronumele posesiv
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
Modul condiional: condiionalulcadrul unei discuii
3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini care
prezent i trecut
necesit un schimb de informaii simplu i direct
Adverbul adverbe cu grade de3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare
pe subiecte cunoscute, rostit cu vitez normal, pe care
comparaie neregulate
o poate ntrerupe pentru a cere formulri sau repetri
FUNCII
COMUNICATIVE
ALE4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
sub form de notie i prelucrarea lor
LIMBII:

A solicita i a expune o opinie

EVALUARE 1/BILAN 1

SEMESTRUL al II-lea

U5

1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de

CONINUT TEMATIC:
Domeniul public: Sengager, a change la complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente
vie
necunoscute dintr-un mesaj audiat

Aspecte din viaa social / locuri2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
publice
elemente de descriere i naraiune

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A3.1 Exprimarea5poziiei fa de opiniile exprimate n

cadrul unei discuii
COMUNICRII:

S 22
7 III- 11 III

3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini care

necesit un schimb de informaii simplu i direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
Si condiional I, II, III
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
FUNCII
COMUNICATIVE
ALEreplici n cadrul unui schimb de informaii/ idei pe teme
familiare
LIMBII:
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
A relata evenimente /fapte /sub form de notie i prelucrarea lor

Pronumele demonstrativ

ntmplri din trecut

U6

1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente

CONINUT TEMATIC:
Domeniul educaional i cultural: Mdias necunoscute dintr-un mesaj audiat
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un text
et communication
citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu

Mass-media,
tineret

literatura

pentruvitez normal

1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente

de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a
ndeplini o sarcin de lucru
Personaliti din sfera cultural
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
ELEMENTE DE CONSTRUCIE Aeveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
COMUNICRII:
elemente de descriere i naraiune
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
Adjectivul nehotrt
cadrul unei discuii
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o comunicare
Pronumele nehotrt
pe subiecte cunoscute, rostit cu vitez normal, pe care
Modul subjonctiv : subjonctivulo poate ntrerupe pentru a cere formulri sau repetri
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
prezent
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
FUNCII COMUNICATIVE ALE
sub form de notie i prelucrarea lor

LIMBII:

a exprima o dorin sau o

preferin

S 23
14 III- 18 III
S24
21 III- 25 III
S 25
28 III- 1 IV
S 26
4 IV- 8 IV

S24
PRACTICA X
A,B,C,D

U7

1.3 Recunoaterea
6 unor informaii specifice dintr-un text
citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu
vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente
mediul nconjurtor
texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a
ELEMENTE DE CONSTRUCIE Ade
ndeplini o sarcin de lucru
COMUNICRII :
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
pronumele relativ simplu ipublicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
compus
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
de descriere i naraiune
ladjectif qualificatif (accord,elemente
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
degrs de comparaison)
cadrul unei discuii
FUNCII
COMUNICATIVE
ALE3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini care
necesit un schimb de informaii simplu i direct
LIMBII:
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
sub form de notie i prelucrarea lor
a exprima obligaia

1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un text

CONINUT TEMATIC:
Domeniul public: La Normandie tout citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu
vitez normal
coeur
1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente

CONINUT TEMATIC :
Domeniul public: Vivre en colos

S 27
11 IV-15 IV

S 29
4V-6V
S 30
9 V - 13 V
S 31
16 V - 20 V

U8

ri, regiuni, orae obiectivede texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru a
ndeplini o sarcin de lucru
turistice, culturale
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
Domeniul educaional i cultural:
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui

Personaliti din sfera cultural /eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
tiinific / sportiv
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
COMUNICRII:

prepoziii i conjuncii
le participe prsent et pass

acordul participiului trecut

FUNCII
COMUNICATIVE
LIMBII:

3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini care

necesit un schimb de informaii simplu i direct
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
replici n cadrul unui schimb de informaii/ idei pe teme
familiare
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n scris
ALEsub form de notie i prelucrarea lor

S 32
23 V - 27 V
S 33
30 V - 3 VI
S 34
6 VI - 10 VI
S 35
13 VI -17 VI

S 28
18 IV- 22 IV

S tii mai
multe, s fii mai
bun
Activiti educative
extracurriculare i
extracolare.

23 IV - 3V
VACANTA

a cere / a da explicaii

a exprima intenia i ipoteza

EVALUARE FINAL/BILAN FINAL

S 36
20 VI-24 VI
CURSURI
S38-S39

S36 SI S37
PRACTICA XA,
B, C, D