Avizat director,

Lăzăroiu Daciana

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială ,,Luca Solomon”-Vaideeni

Anul şcolar: 2021-2022
Disciplina: Limba franceză
Clasa: a VIII-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Profesor: Chilian Adela

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 14săptămâni
Semestrul al II-lea - 20 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 34 săptămâni
SEMESTRUL I
 SĂPTĂ
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE MÂNA OBSERVAȚII

UNITĂȚII
CRT. DE ORE

ÎNVĂȚARE

2. Exprimarea orală în situații de

comunicare COMUNICARE : Numărul de

Uzuală - a descrie monumente; ore alocat

2.1. Exprimarea unei opinii în

legătură cu un - a cere informații; fiecărei

subiect familiar / situație cunoscută - a compara calități; unități poate

2.2. Participarea la scurte interacțiuni

verbale, cu - a descrie persoane; fi ajustat în

sprijin din partea interlocutorilor - a relata la prezent. funcție de

2.3. Realizarea unor expuneri scurte,

exersate, a VOCABULAR : săptămâna

1. Mise en unui subiect familiar - activități de vacanță; în care se

Route - călătorii; 2 S1 desfășoară

3. Receptarea de mesaje scrise simple - orașul; programul

3.1. Identificarea informațiilor de care

are nevoie - obiecte de îmbrăcăminte. „Școala

din liste sau din texte funcționale simple GRAMATICĂ : Altfel”

- femininul și pluralul
adjectivului;
 4. Redactarea de mesaje simple în situații de - gradele de comparație ale

comunicare uzuală adjectivului;

4.1. Completarea unui formular cu informații de - pronume, adjective și adverbe

identificare (educație, interese, competențe) interogative;

- indicativul prezent.

PROIECT

- descrierea unei fotografii din

Vacanță

1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:

1.1. Identificarea semnificației unor Universul personal: prietenia,

schimburi relații

verbale pe teme familiare, clar articulate între tineri, schimburi sociale

1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și

anunțuri clare și simple COMUNICARE :

1.3. Manifestarea interesului pentru

diversitatea - a relata simplu la prezent;

culturală - a-și prezenta prietenii;

2. Exprimarea orală în situații de

2. Unitatea 1 comunicare - a vorbi despre mijloacele de

uzuală comunicare preferate;

 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu
Amis pour un - a compara calități.

la vie subiect familiar / situație cunoscută 6 S2–S4

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu VOCABULAR :

sprijin din partea interlocutorilor - relațiile de prietenie;

2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - schimburi între tineri;

unui subiect familiar - mijloace moderne de comunicare

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Identificarea informațiilor de care are

nevoie GRAMATICĂ :

din liste sau din texte funcționale simple - adjectivele nehotărâte même și

3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text

clar autre;

structurat (articole de ziar/ digitale simple,

broşuri) - femininul adjectivului calificativ;

în care numerele și numele joacă un rol

important - gradele de comparație neregulate

3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru

informare (bon, mauvais, petit).

prin lectură
14
 4. Redactarea de mesaje simple în situații de CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :

comunicare uzuală - prietenia în literatura francofonă

4.1. Completarea unui formular cu informații de

identificare (educație, interese, competențe) PROIECT

4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând - redactarea unei pagini de jurnal

cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)

4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /

schimbul

de mesaje scrise

1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:

1.1. Identificarea semnificației unor

schimburi Universul personal: activități de

verbale pe teme familiare, clar articulate timp liber

1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și

anunțuri clare și simple COMUNICARE : 6 S5–S7

2. Exprimarea orală în situații de

3. Unitatea 2 comunicare - a accepta/ a refuza o propunere;

uzuală - a descrie activitățile preferate;

2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu

Le temps de un - a vorbi despre sportul preferat.
Vivre subiect familiar / situație cunoscută

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu VOCABULAR :

sprijin din partea interlocutorilor - activități de timp liber;

2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - sporturi extreme.

unui subiect familiar

3. Receptarea de mesaje scrise simple GRAMATICĂ :

3.1. Identificarea informațiilor de care are

nevoie - femininul substantivului;

din liste sau din texte funcționale simple

(pliante, - pronumele personal complement

meniuri, orare) indirect;

3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text

clar

structurat (articole de ziar/ digitale simple, FONETICĂ:

broşuri), în care numerele şi numele joacă un

rol - legături fonetice interzise.

important

3.3. Extragerea de informații din reclame de

mici CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :

dimensiuni - personalități din spațiul francofon

- vedete ale fotbalului francez

15
 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare PROIECT

prin lectură - portretul sportivului preferat.

4. Redactarea de mesaje simple în situații de - pagină de ziar: știri sportive din

comunicare uzuală școală.

4.1. Completarea unui formular cu informații de

identificare (educație, interese, competențe)

4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând

cuvinte de legătură

4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /

schimbul

de mesaje scrise

1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:

1.1. Identificarea semnificației unor

schimburi Alimentația; stilul de viață.

verbale pe teme familiare, clar articulate

4. Unitatea 3 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE :

anunțuri clare și simple - a exprima cantitatea;

2. Exprimarea orală în situații de

Objectif comunicare - a-și descrie stilul de viață; 6 S8 – S10
Santé uzuală - a redacta regulile unei alimentații

2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu

un sănătoase.

subiect familiar / situație cunoscută

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu VOCABULAR :

sprijin din partea interlocutorilor - alimentația și stilul de viață.

2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a

unui subiect familiar GRAMATICĂ :

3. Receptarea de mesaje scrise simple - articolul partitiv;

3.1. Identificarea unor detalii din texte simple

care - adjectivul numeral cardinal;

conțin informații uzuale

3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text

clar CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :

structurat, în care numerele și numele joacă un

rol - Ghidul de nutriție pentru

important Adolescenți

3.4. Manifestarea disponibilității pentru

informare

prin lectură
16
 4. Redactarea de mesaje simple în situații de PROIECT

- elaborarea unui ghid pentru o

comunicare uzuală viață

4.1. Completarea unui formular cu informații de sănătoasă și echilibrată.

identificare (educație, interese, competențe)

4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând

cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)

4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /

schimbul

de mesaje scrise

5. Unitatea 4 1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:

1.1. Identificarea semnificației unor

schimburi Sărbători civile

Vive les verbale pe teme familiare, clar articulate

fêtes! 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și COMUNICARE :

anunțuri clare și simple - a face o promisiune;

1.3. Manifestarea interesului pentru

diversitatea - a relata la viitor;

culturală - a face proiecte de viitor;

2. Exprimarea orală în situații de - a descrie o sărbătoare.

comunicare

uzuală

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu VOCABULAR : 6 S11- S13

sprijin din partea interlocutorilor - sărbători;

2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - proiecte de viitor.

unui subiect familiar

3. Receptarea de mesaje scrise simple GRAMATICĂ :

3.1. Identificarea informațiilor de care are

nevoie - viitorul apropiat;

din liste sau din texte funcționale simple - viitorul simplu;

3.3. Extragerea de informații din reclame de

mici

dimensiuni CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :

3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru

informare - simboluri ale Franței

prin lectură

4. Redactarea de mesaje simple în situații de PROIECT

comunicare uzuală - elaborarea unui calendar al

4.1. Completarea unui formular cu informații de sărbătorilor naționale din Franţa

identificare (educație, interese, competențe)

17
 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând

cuvinte de legătură

1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :

- a descrie activități de
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și timp liber;

- a-și descrie stilul de

anunțuri clare și simple viață;

2. Exprimarea orală în situații de

6. Révision comunicare - a compara calități;

Bilan I uzuală - a exprima cantitatea. 2 S14

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu

sprijin din partea interlocutorilor VOCABULAR

- activități de timp liber,

3. Receptarea de mesaje scrise simple sport,

3.3. Extragerea de informații din reclame de

mici alimentație.

dimensiuni

4. Redactarea de mesaje simple în situații de GRAMATICĂ

comunicare uzuală - articolul partitiv ;

4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând - gradele de comparație

 ale

cuvinte de legătură adjectivului.

SEMESTRUL AL II-LEA

SĂPTĂMÂ
NR. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. DE NA OBSERVAȚII

UNITĂȚII
CRT. DE ORE

ÎNVĂȚARE

1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC: Numărul de

1.1. Identificarea semnificației unor

schimburi Călătorii ore alocat

verbale pe teme familiare, clar articulate fiecărei

1.2. Sesizarea detaliilor principale din

mesaje și COMUNICARE : unități poate

anunțuri clare și simple - a relata la trecut; fi ajustat în

1.3. Manifestarea interesului pentru

1. Unitatea 5 diversitatea - a exprima durata; funcție de

Culturală - a povesti o călătorie. 8 S1- S4 săptămâna

2. Exprimarea orală în situații de

Des voyages comunicare în care se
de rêve Uzuală VOCABULAR : desfășoară

- călătorii; programul

18
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu
un - mijloace de transport. „Școala

subiect familiar / situație cunoscută Altfel”

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu GRAMATICĂ :

sprijin din partea interlocutorilor - perfectul compus;

2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a - prepozițiile care exprimă durata.

unui subiect familiar

3. Receptarea de mesaje scrise simple CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :

3.1. Identificarea unor detalii din texte simple

care - La Bretagne

conțin informații uzuale

3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text

clar PROIECT

structurat (articole de ziar/ digitale simple,

broşuri) - realizarea unui pliant turistic

în care numerele și numele joacă un rol

important pentru a-și prezenta țara/ regiunea.

3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru

informare

prin lectură

4. Redactarea de mesaje simple în situații de

 comunicare uzuală

4.1. Completarea unui formular cu informații de

identificare (educație, interese, competențe)

4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând

cuvinte de legătură

4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /

schimbul

de mesaje scrise

1. Révision 1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE :

1.1. Identificarea semnificației unor

Bilan II schimburi - a descrie o sărbătoare;

verbale pe teme familiare, clar articulate - a vorbi despre o călătorie; 4 S5- S6

1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - a relata la trecut și la viitor;

anunțuri clare și simple - a face proiecte de viitor.

2. Exprimarea orală în situații de

comunicare

Uzuală VOCABULAR

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu - sărbători;

sprijin din partea interlocutorilor - călătorii.

3. Receptarea de mesaje scrise simple

19
 3.3. Extragerea de informații din reclame de
mici GRAMATICĂ

- viitorul simplu și viitorul

Dimensiuni apropiat;

4. Redactarea de mesaje simple în situații de - perfectul compus.

comunicare uzuală

4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând

cuvinte de legătură

1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:

1.1. Identificarea semnificației unor

schimburi Mass-media

verbale pe teme familiare, clar articulate

COMUNICARE :

1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și - a cere și a-și exprima opinia;

anunțuri clare și simple

1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea - a vorbi despre mijloacele de

informare preferate.

3. Unitatea 6 Culturală 10 S6- S11

2. Exprimarea orală în situații de VOCABULAR :

comunicare
Hyper Uzuală

- televiziune, radio, presă scrisă,

2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu
Connectés un

internet

subiect familiar / situație cunoscută

2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale,

cu

GRAMATICĂ :

sprijin din partea interlocutorilor

- pronumele relative qui și que ;

2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a

- adjectivul numeral ordinal

unui subiect familiar

3. Receptarea de mesaje scrise simple

FONETICĂ:
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple
care

- ritm, accentuare, intonație

conțin informații uzuale

3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :

 clar

structurat, în care numerele și numele joacă un

rol

- La Semaine de la presse et des

Important

médias dans l’école

3.3. Extragerea de informații din reclame de
mici

Dimensiuni

4. Redactarea de mesaje simple în situații de

comunicare uzuală

20
 Completarea unui formular cu
4.1. informații de PROIECT

identificare (educație, interese,

competențe) - realizarea unei broșuri despre

Prezentarea unei activități în scris, regulile securității pe internet și

4.2. utilizând în

cuvinte de legătură rețelele de socializare

1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:

Identificarea semnificației unor

1.1. schimburi - Mediul înconjurător : ecologia

verbale pe teme familiare, clar articulate

Sesizarea detaliilor principale din

1.2. mesaje și COMUNICARE :

- a exprima acordul/
anunțuri clare și simple dezacordul;

Manifestarea interesului pentru

1.3. diversitatea - a compara acțiuni

Culturală

2. Exprimarea orală în situații de

comunicare VOCABULAR :

Uzuală - poluarea și protecția mediului

2.1. Exprimarea unei opinii în legătură 10 S12- S16

 cu un

subiect familiar / situație cunoscută GRAMATICĂ :

2.2. Participarea la scurte interacțiuni

4. Unitatea 7 verbale, cu - fraza negativă;

sprijin din partea interlocutorilor - gradele de comparație ale

2.3. Realizarea unor expuneri scurte,

Éco-attitudes exersate, a adverbului; 6 S17-S19

- articulatori logici simpli

unui subiect familiar (mais,

3. Receptarea de mesaje scrise simple alors, parce que).

3.1. Identificarea unor detalii din texte

simple care

CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE
conțin informații uzuale :

Extragerea de informații din reclame

3.3. de mici - Comandantul Jacques-Yves

Dimensiuni Cousteau

Manifestarea disponibilităţii pentru

3.4. informare

prin lectură PROIECT

4. Redactarea de mesaje simple în

situații de - realizarea unui dosar despre

comunicare uzuală poluarea oceanelor

 Completarea unui formular cu
4.1. informații de

identificare (educație, interese,

competențe)

Prezentarea unei activități în scris,

4.2. utilizând

cuvinte de legătură

21
 4.3. Depășirea fricii de eșec în
redactare / schimbul

de mesaje scrise

COMUNICAR
1. Receptarea de mesaje orale simple E :

- a descrie
1.1. Identificarea semnificației unor acțiuni
schimburi ecologice;

verbale pe teme familiare, clar articulate - a compara.

1.2. Sesizarea detaliilor principale din

mesaje și

5. Révision anunțuri clare și simple VOCABULAR

2. Exprimarea orală în situații de

Bilan III comunicare - mass-media;

Uzuală - ecologie.

2.2. Participarea la scurte interacțiuni

verbale, cu

sprijin din partea interlocutorilor GRAMATICĂ

- pronumele
relative qui și
3. Receptarea de mesaje scrise simple que ;

3.3. Extragerea de informații din - gradele de

reclame de mici comparație ale

Dimensiuni adverbului;

- articulatori
4. Redactarea de mesaje simple în logici simpli
situații de (mais,

alors, parce
comunicare uzuală que).

4.2. Prezentarea unei activități în scris,

utilizând
cuvinte de legătură