UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: LICEUL NAȚIONAL DE INFORMATICĂ, ARAD

ARIA CURRICULARĂ: LIMBI MODERNE

DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZA
MANUAL: Limba modernă 2. FRANCEZA – clasa a VIII-a, autori: Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu, Editura
Booklet, București, 2020
CLASA: a VIII-a B
NR. ORE: 2 h/săpt.
PROFESOR: DEHELEAN GIORGIANA
AN ȘCOLAR: 2023 - 2024

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Modulul 1
Nr. Nr.
Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice Săpt. Obs
crt. Ore
1. MISE EN ROUTE 2. Exprimarea orală în situații de comunicare 4 S1 – S2
COMUNICARE : uzuală 11.09 – 15.09
- a descrie monumente; 18.09 – 22.09
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect
- a cere informații;
familiar / situație cunoscută
- a compara calități; 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
- a descrie persoane; sprijin din partea interlocutorilor
- a relata la prezent. 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui
VOCABULAR : subiect familiar
- activități de vacanță;
- călătorii;
- orașul; 3. Receptarea de mesaje scrise simple
- obiecte de îmbrăcăminte. 3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din
GRAMATICĂ : liste sau din texte funcționale simple
- femininul și pluralul adjectivului;
- gradele de comparație ale 4. Redactarea de mesaje simple în situații de
1
 adjectivului;
- pronume, adjective și adverbe
interogative;
- indicativul prezent.
PROIECT
- descrierea unei fotografii din
vacanță
2. Unité 1 CONŢINUT TEMATIC:
Amis pour la vie
Universul personal: prietenia, relații
între tineri, schimburi sociale
COMUNICARE :
- a relata simplu la prezent;
- a-și prezenta prietenii;
- a vorbi despre mijloacele de
comunicare preferate;
- a compara calități.
VOCABULAR :
- relațiile de prietenie;
- schimburi între tineri;
- mijloace moderne de comunicare
GRAMATICĂ :
- adjectivele nehotărâte même și autre;
- femininul adjectivului calificativ;
- gradele de comparație neregulate
(bon, mauvais, petit).
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- prietenia în literatura francofonă
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
1. Receptarea de mesaje orale simple 4 S3-S4
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi 25.09 – 29.09
verbale pe teme familiare, clar articulate 02.10 – 06.10
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
anunțuri clare și simple
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea
culturală
2. Exprimarea orală în situații de comunicare
uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect
familiar / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
sprijin din partea interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui
subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie
din liste sau din texte funcționale simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar
structurat (articole de ziar/ digitale simple, broşuri)
în care numerele și numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de
comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând
cuvinte de legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul
de mesaje scrise
2
 PROIECT

- redactarea unei pagini de jurnal

3. Unité 2 CONŢINUT TEMATIC: 1. Receptarea de mesaje orale simple 4 S5-S6 S7
Le temps de vivre 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi 9.10 -13.10 Săptămâna
Universul personal: activități de timp verbale pe teme familiare, clar articulate 16.10 – 20.10 ”Școala
liber 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și
altfel”
anunțuri clare și simple
2. Exprimarea orală în situații de comunicare
COMUNICARE : uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect
- a accepta/ a refuza o propunere; familiar / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu
- a descrie activitățile preferate; sprijin din partea interlocutorilor
- a vorbi despre sportul preferat. 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui
subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din
VOCABULAR : liste sau din texte funcționale simple (pliante,
meniuri, orare)
- activități de timp liber;
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar
- sporturi extreme.
structurat (articole de ziar/ digitale simple, broşuri),
în care numerele şi numele joacă un rol important
GRAMATICĂ : 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici
dimensiuni
- femininul substantivului; 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare
prin lectură
- pronumele personal complement 4. Redactarea de mesaje simple în situații de
indirect; comunicare uzuală
FONETICĂ: 4.1. Completarea unui formular cu informații de
identificare (educație, interese, competențe)
- legături fonetice interzise. 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând
cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : de mesaje scrise

- personalități din spațiul francofon -

vedete ale fotbalului francez

3
 PROIECT
- portretul sportivului preferat.

Modulul 2
Nr. Nr.
Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice Săpt. Obs
crt. Ore
4. Unité 3 . Receptarea de mesaje orale simple 6 S8-S10
Objectif santé CONŢINUT TEMATIC: 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe 06.11 – 10.11
teme familiare, clar articulate 13.11 – 17.11
Alimentația; stilul de viață. 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri 20.11 – 24.11
clare și simple
COMUNICARE : 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar
- a exprima cantitatea; / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din
- a-și descrie stilul de viață;
partea interlocutorilor
- a redacta regulile unei 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect
alimentații sănătoase. familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
VOCABULAR : 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin
- alimentația și stilul de viață. informații uzuale
GRAMATICĂ : 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat, în
- articolul partitiv; care numerele și numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
- adjectivul numeral cardinal; lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
CULTURĂ ȘI
uzuală
CIVILIZAȚIE :
4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare
- Ghidul de nutriție pentru (educație, interese, competențe)
adolescenți 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de
legătură („şi”, „dar”, „pentru că”)
PROIECT 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de
mesaje scrise

4
- elaborarea unui ghid pentru
o viață sănătoasă și
echilibrată.

5
 Unité 4
6. Vive les fêtes!
CONŢINUT TEMATIC:
Sărbători civile
COMUNICARE :
- a face o promisiune;
- a relata la viitor;
- a face proiecte de viitor;
- a descrie o sărbătoare.
VOCABULAR :
- sărbători;
- proiecte de viitor.
GRAMATICĂ :
- viitorul apropiat;
- viitorul simplu;
CULTURĂ ȘI
CIVILIZAȚIE :
- simboluri ale Franței
PROIECT
- elaborarea unui calendar al
sărbătorilor naționale din
Franţa
6
S11 – S13
1. Receptarea de mesaje orale simple
27.11 – 29.11
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe
teme familiare, clar articulate 4.12 -8.12
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri 11.12 – 15.12
clare și simple
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din
partea interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect
familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste
sau din texte funcționale simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin
lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare
(educație, interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de
legătură
6
7. Bilan Elemente de gramatică și 2 S14
vocabular din unitățile 18.12 – 22.12
precedente

Modulul 3

Nr. Nr.
Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice Săpt. Obs
crt. Ore
8. Unité 5 CONŢINUT 1. Receptarea de mesaje orale simple 8 S16-S19
Des voyages de rêve TEMATIC: 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme 08.01 – 12.01
familiare, clar articulate 15.01 – 19.01
Călătorii 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și
22.01 – 26.01
simple
COMUNICARE : 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală 29.01 – 02.02
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
- a relata la trecut;
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar /
- a exprima durata; situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din
- a povesti o călătorie. partea interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect
VOCABULAR : familiar
- călătorii; 3. Receptarea de mesaje scrise simple
- mijloace de transport. 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin
GRAMATICĂ : informații uzuale

- perfectul compus; 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat (articole
de ziar/ digitale simple, broşuri) în care numerele și numele
- prepozițiile care exprimă joacă un rol important
durata. 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
CULTURĂ ȘI uzuală
CIVILIZAȚIE : 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare
(educație, interese, competențe)
- La Bretagne
PROIECT
- realizarea unui pliant
turistic pentru a-și
7
 prezenta țara/ regiunea.

9. Bilan COMUNICARE : 1. Receptarea de mesaje orale simple 4 S20 – S21

- a descrie o sărbătoare;
- a vorbi despre o
călătorie;a relata la
trecut și la viitor;
- a face proiecte de viitor.
VOCABULAR
- sărbători;
- călătorii.
GRAMATICĂ
- viitorul simplu și viitorul
apropiat;
- perfectul compus.
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme 05.02 – 09.02
familiare, clar articulate 12.02 – 16.02
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și 19.02 -23.02
simple
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din
partea interlocutorilor
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
uzuală
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de
legătură

Modulul 4
Nr. Nr.
Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice Săpt. Obs
crt. Ore
10. Unité 6 CONŢINUT 1. Receptarea de mesaje orale simple 10 S22-26
Hyper TEMATIC: 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme 04.03 – 08.03
8
 connectés Mass-media familiare, clar articulate 11.03 – 15.03
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și 18.03 – 22.03
COMUNICARE : simple 25.03 – 29.03
- a cere și a-și exprima 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală 01.04 – 05.04
opinia; 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
- a vorbi despre 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar /
mijloacele de informare situație cunoscută
preferate. 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din
VOCABULAR : partea interlocutorilor
- televiziune, radio, presă 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect
scrisă, internet familiar
GRAMATICĂ : 3. Receptarea de mesaje scrise simple
- pronumele relative qui 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin
și que ; informații uzuale
- adjectivul numeral 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat, în care
ordinal numerele și numele joacă un rol important
FONETICĂ: 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
- ritm, accentuare, 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
intonație uzuală
CULTURĂ ȘI 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare
CIVILIZAȚIE : (educație, interese, competențe)
- La Semaine de la presse 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de
et des médias dans l’école legătură
PROIECT
- realizarea unei broșuri
despre regulile securității
pe internet și în rețelele de
socializare

11. Revision Elemente de gramatică și 4 S27 – S28 S29 –

vocabular din unitățile 08.04 – 12.04 Săptămâna
precedente 15.04 – 19.04 ”Școala
verde”

9
 Modulul 5
Nr. Nr.
Unităţi de învăţare Conţinuturi Competenţe specifice Săpt. Obs
crt. Ore
12. Unité 7 CONŢINUT 1. Receptarea de mesaje orale simple 8 S30 – S33
Eco-attitudes TEMATIC: 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme 08.05 – 10.05
- Mediul înconjurător : familiare, clar articulate 13.05 – 17.05
ecologia 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și 20.05 – 24.05
simple 27.05 – 31.05
COMUNICARE : 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
- a exprima acordul/
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar /
dezacordul;
situație cunoscută
- a compara acțiuni 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din
partea interlocutorilor
VOCABULAR : 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect
- poluarea și protecția familiar
mediului 3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin
GRAMATICĂ : informații uzuale
- fraza negativă;
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
- gradele de comparație
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
ale adverbului;
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
- articulatori logici simpli uzuală
(mais, alors, parce que). 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare
(educație, interese, competențe)
CULTURĂ ȘI 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de
CIVILIZAȚIE : legătură
- Comandantul Jacques-
Yves Cousteau 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje
PROIECT scrise
- realizarea unui dosar
despre poluarea oceanelor

5. Bilan final COMUNICARE : 4 S34 – S35

- a descrie acțiuni 1. Receptarea de mesaje orale simple 03.06– 07.06
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme 10.06 – 14.06
10
 ecologice; familiare, clar articulate
- a compara. 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și
simple
VOCABULAR 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
- mass-media; 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din
- ecologie. partea interlocutorilor
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
GRAMATICĂ
- pronumele relative qui 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare
și que ; uzuală
- gradele de comparație 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de
ale adverbului; legătură
- articulatori logici simpli
(mais, alors, parce que).

11