COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”

MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
Nr./

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul National Al. Ioan Cuza,Ploiesti Avizat,

ANUL ŞCOLAR: 2021-2022 Director
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ
CLASA: a VIII-a A, FilierăTeoretica
MANUAL: Manual: Limba modernă 2. Limba franceză. Clasa a VIII a, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu, București 2020
Programa scolara : Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017
NR. ORE /SĂPTĂMÂNĂ: 4 ore
PROFESOR: TUREA GABRIELA RALUCA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Semestrul I, 14 săptămâni, TOTAL – 56 ore

Unitatea Conținuturi specifice Conținuturi Nr. de Săptămân Observ

de învățare ore a ații
alocate
Révision 2. Exprimarea orală în situații de Tema 2 S1 (13-17)
initiale comunicare uzuală  Oameni și locuri: obiective turistice și
Mise en 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu culturale
route un subiect familiar / situație cunoscută  Universul personal: îmbrăcăminte
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea Gramatica funcţională 2 S1 (13-17)
interlocutorilor  A relata la prezent
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,  A compara
exersate, a unui subiect familiar  A descrie monumente
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care Elemente de construcţie a comunicării 5 S2 (20-24)
are nevoie din liste sau din texte  Adjectivul: formarea femininului, S3 (27-1)
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
funcționale simple Nr./ formarea pluralului, gradele de
4. Redactarea de mesaje simple în comparație
situații de comunicare uzuală  Pronume, adjective şi adverbe
4.1. Completarea unui formular cu interrogative
informații de identificare (educație,  Indicativ prezent
interese, competențe)
Révision initiale 1 S3 (27-1)

La journée de la Francophonie 2 S3 (27-1)

Unité 1 1. Receptarea de mesaje orale simple Tema 3 S4 (4-8)

Amis pour 1.1. Identificarea semnificației unor
la vie schimburi verbale pe teme familiare, clar
articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din
mesaje și anunțuri clare și simple
1.3. Manifestarea interesului pentru
diversitatea culturală
2. Exprimarea orală în situații de
comunicare uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu
un subiect familiar / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, a unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care
are nevoie din liste sau din texte
funcționale simple
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/ digitale
 Universul personal : prietenia, relaţii
între tineri, schimburi sociale
 Elemente de cultură şi civilizaţie :
personalităţi din spaţiul francofon
(Antoine de Saint-Exupéry)
 L’amitié dans la littérature
Gramatica funcţională 2 S4 (4-8)
 A relata simplu la present S5 (11-15)
 A compara
Elemente de construcţie a comunicării 6 S5 (11-15)
 Adjectivul calificativ: formarea S6 (18-22)
femininului, grade de comparație-
forme neregulate (bon, mauvais,
petit)
 Adjectivul nehotărât: même, autre
Projets: raconter une page de journal de 2 S6 (18-22)
sa dernière année scolaire S7 (25-29)
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
simple, broşuri) în care numerele Nr./ și
numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în
situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris,
utilizând cuvinte de legătură („şi”, „dar”,
„pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
Revision 1 S7 (25-29)

Évaluation 1 S7 (25-29)

Unité 2 1. Receptarea de mesaje orale simple Tema 3 S7 (25-29)

Le temps 1.1. Identificarea semnificației unor  Timpul liber: excursii, călătorii S8 (1-5)
de vivre schimburi verbale pe teme familiare, clar  Elemente de cultură şi civilizaţie :
articulate personalităţi din spaţiul francofon
1.2. Sesizarea detaliilor principale din (Top 10 des sportifs français de
mesaje și anunțuri clare și simple légende)
2. Exprimarea orală în situații de
comunicare uzuală Gramatica funcţională: 1 S8 (1-5)
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu  A accepta/ a refuza o ofertă
un subiect familiar / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea 7 S8 (1-5)
interlocutorilor Elemente de construcţie a comunicării S9 (8-12)
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,  Substantivul: formarea femininului (– S10 (15-19)
ien, –on / –ienne, –onne; –et, –at / –
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
exersate, a unui subiect familiar Nr./ ette, –atte)
3. Receptarea de mesaje scrise simple  Pronumele: complement indirect
3.1. Identificarea informațiilor de care  Legături fonetice interzise
are nevoie din liste sau din texte Projet: Présenter un sportif que l’on 2 S10 (15-19)
funcționale simple (pliante, meniuri, admire
orare)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/ digitale
simple, broşuri), în care numerele şi
numele joacă un rol important
3.3. Extragerea de informații din reclame
de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în
situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris,
utilizând cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
Revision 1 S11 (22-26)

Évaluation 1 S11 (22-26)

Unité 3 1. Receptarea de mesaje orale simple Tema 2 S11 (22-26)

Objectif 1.1. Identificarea semnificației unor  Universul personal : prietenia, relaţii
Santé schimburi verbale pe teme familiare, clar între tineri, schimburi sociale
articulate  Elemente de cultură şi civilizaţie :
1.2. Sesizarea detaliilor principale din personalităţi din spaţiul francofon
mesaje și anunțuri clare și simple (Louis Pasteur)
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
2. Exprimarea orală în situații Nr./ de
comunicare uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu Gramatica funcţională 2 S 12 (29-3)
un subiect familiar / situație cunoscută  A exprima cantităţi
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea Elemente de construcţie a comunicării 4 S 12 (29-3)
interlocutorilor  Articolul partitiv: cazuri de reducere S13 (6-10)
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, la particula de/ d’
exersate, a unui subiect familiar  Numeralul cardinal (peste 100)
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care
are nevoie din liste sau din texte
funcționale simple (pliante, meniuri,
orare)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/ digitale
simple, broşuri), în care numerele şi
numele joacă un rol important
3.3. Extragerea de informații din reclame
de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în
situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris,
utilizând cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
Projets: Élaborer le guide d’une vie saine 2 S13 (6-10)
et équilibrée
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
Nr./ Revision 1 S14 (13-17)

Évaluation 1 S14 (13-17)

Bilan I 1. Receptarea de mesaje orale simple  Unitatile 1,2,3 3 S14 (13-17)

1.1. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale pe teme familiare, clar 20,21,22
articulate DEC
1.2. Sesizarea detaliilor principale din
mesaje și anunțuri clare și simple
2. Exprimarea orală în situații de
comunicare uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu
un subiect familiar / situație cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, a unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care
are nevoie din liste sau din texte
funcționale simple (pliante, meniuri,
orare)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text
clar structurat (articole de ziar/ digitale
simple, broşuri), în care numerele şi
numele joacă un rol important
3.3. Extragerea de informații din reclame
de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
situații de comunicare uzuală Nr./
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris,
utilizând cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare /
schimbul de mesaje scrise
Evaluation finale du premier semestre 1 20,21,22
DEC

Semestrul II, 20 săptămâni, TOTAL - 80 ore

S 28- Școala Altfel
Unitatea Conținuturi specifice Conținuturi Nr. de Săptămân Observați
de învățare ore a i
alocate
Unité 4 1. Receptarea de mesaje orale simple 3 S15 (10-
Vive les 1.1. Identificarea semnificației unor Tema 14)
fêtes! schimburi verbale pe teme familiare,  Universul personal : prietenia, relaţii
clar articulate între tineri, schimburi sociale
1.2. Sesizarea detaliilor principale din  Elemente de cultură şi civilizaţie :
mesaje și anunțuri clare și simple personalităţi din spaţiul francofon
2. Exprimarea orală în situații de (Napoléon Bonaparte)
comunicare uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură Gramatica funcţională 2 S15 (10-
cu un subiect familiar / situație  A face o promisiune 14)
cunoscută  A exprima o acțiune la timpul viitor S16 (17-
2.2. Participarea la scurte interacțiuni 21)
verbale, cu sprijin din partea
Elemente de construcţie a comunicării 6 S16 (17-
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
interlocutorilor Nr./  Viitorul apropiat 21)
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,  Viitorul simplu S17 (24-
exersate, a unui subiect familiar 28)
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care Projets : Élaborer un calendrier des 2 S17 (24-
are nevoie din liste sau din texte fêtes de son pays 28)
funcționale simple (pliante, meniuri, S18 (31-4)
orare)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un
text clar structurat (articole de ziar/
digitale simple, broşuri), în care
numerele şi numele joacă un rol
important
3.3. Extragerea de informații din
reclame de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în
situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris,
utilizând cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare
/ schimbul de mesaje scrise
Revision de l’unité 4 1 S18 (31-4)

Evaluation de l’unité 4 1 S18 (31-4)

Unité 5 1. Receptarea de mesaje orale simple 3 S18 (31-4)

Des 1.1. Identificarea semnificației unor Tema S19 (7-11)
voyages de schimburi verbale pe teme familiare,  Timpul liber: excursii, călătorii
 Elemente de cultură şi civilizaţie :
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
rêve clar articulate Nr./ personalităţi din spaţiul francofon
1.2. Sesizarea detaliilor principale din (Anne de Bretagne)
mesaje și anunțuri clare și simple
2. Exprimarea orală în situații de Gramatica funcţională 2 S19 (7-11)
comunicare uzuală  A relata simplu la trecut
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură  A redacta un text simplu la trecut
cu un subiect familiar / situație  A exprima durata
cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni 6 S20 (14-
verbale, cu sprijin din partea Elemente de construcţie a 18)
interlocutorilor comunicării S21 (21-
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,  Verbul; perfectul compus alcătuit cu 25)
exersate, a unui subiect familiar auxiliarul „être”
3. Receptarea de mesaje scrise simple  Folosirea prepozițiilor : pendant,
3.1. Identificarea informațiilor de care depuis
are nevoie din liste sau din texte Projets : Réaliser un depliant 2 S21 (21-
funcționale simple (pliante, meniuri, touristique pour présenter sa ville/ sa 25)
orare) région
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un
text clar structurat (articole de ziar/
digitale simple, broşuri), în care
numerele şi numele joacă un rol
important
3.3. Extragerea de informații din
reclame de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în
situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris,
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
utilizând cuvinte de legătură Nr./
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare
/ schimbul de mesaje scrise
Revision de l’unité 5 1 S22 (28-4)
Evaluation de l’unité 5 1 S22 (28-4)
Bilan II Revision Unités 4et 5 1 S22 (28-4)
Évaluation unités 4 et 5 1 S22 (28-4)
Unité 6 1. Receptarea de mesaje orale simple 3 S23 (7-11)
Hyper 1.1. Identificarea semnificației unor Tema
connectés schimburi verbale pe teme familiare,  Mijloace moderne de comunicare:
clar articulate telefonia mobilă, internet, mass-
1.2. Sesizarea detaliilor principale din media.
mesaje și anunțuri clare și simple  Elemente de cultură şi civilizaţie :
2. Exprimarea orală în situații de personalităţi din spaţiul francofon
comunicare uzuală (Alcatel, TV5 Monde, Le Monde)
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură
cu un subiect familiar / situație
cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni
verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, a unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care
are nevoie din liste sau din texte
funcționale simple (pliante, meniuri,
orare)
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un
text clar structurat (articole de ziar/
digitale simple, broşuri), în care
numerele şi numele joacă un rol
important
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
3.3. Extragerea de informații Nr./ din
reclame de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru
informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în
situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu
informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris,
utilizând cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare
/ schimbul de mesaje scrise
Gramatica funcţională 2 S23 (7-11)
 A cere/ a exprima o părere S24 (14-
18)

Elemente de construcţie a comunicării 6 S24 (14-

 Pronumele relativ simplu: qui, que 18)
 Numeralul ordinal (1- 20) S25 (21-
 Ritm, accentuare şi intonație 25)

Projet: Créer une brochure sur les 2 S25 (21-

règles d’une utilisation sûre et 25)
responsable de l’Internet et des S26(28-31)
réseaux sociaux
Revision de l’unité 6 1 S26(28-31)

Evaluation de l’unité 6 1 S26(28-31)

Unité 7 3 S26(28-31)
Éco- Tema S27(4-7 )
 Mediul înconjurător: reciclarea
 COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
attitude Nr./ deșeurilor
 Elemente de cultură şi civilizaţie :
personalităţi din spaţiul francofon
(Jacques Yves-Cousteau)

Gramatica funcţională: 2 S27(4-7 ) S28

 A exprima acordul şi dezacordul Scoala
 A compara Altfel

Elemente de construcţie a comunicării 8 S29 (2-6)

 Adverbul : gradele de comparație, S30 (9-13)
forme regulate / neregulate (bien /
mieux)
 Folosirea articulatorilor simpli :
alors, parce que
 Verbul: negația ne….jamais /
ne….plus / ne…rien /
ne….personne
Projet: Créer une brochure sur les 2 S31 (16-20)
règles d’une utilisation sûre et
responsable de l’Internet et des
réseaux sociaux
Revision de l’unité 7 1 S31 (16-20)

Evaluation de l’unité 7 1 S31 (16-20)

Bilan III Revision des unités 6 et 7 1 S 32 (23-27)

Évaluation des unités 6 et 7 1 S 32 (23-27)

Bilan final Unités 1-7 5 S 32 (23-27)

S33 (30-3)
COLEGIUL NAȚIONAL “ALEXANDRU IOAN CUZA”
MunicipiulPloiești, JudeţulPrahova
Str.TreiIerarhiNr.10 , cod 100010
Tel/Fax +40 344 80 20 70
www.liccuza.ro | liccuza@gmail.com
Nr./ Évaluation final 1 S33 (30-3)
Întocmit ,
Turea gabriela Raluca