SCOALA GIMNAZIALA GURA VITIOAREI

STRUCTURA: SCOALA GIMNAZIALA POIANA COPACENI

NR. 2281/ 05.09.2022 AVIZAT,

Director: Dumitru Georgiana

Disciplina: Limba engleză

Clasa a V-a, ed. ArtKlett, L1

PLANIFICARE CALENDARISTICA
AN SCOLAR 2022-2023

Profesor: Terecoasa Alice

Curriculum aplicat: 2h/saptamana

Planificare realizata conform OMEN nr. 3393/28.02.2017

 PLANIFICARE CALENDARISTICA

Modulul și Teme și elemente de construcție a Competențe specifice Nr. Săptămâna Observații

unitatea de comunicării ore
învățare
MODULUL 1

Starter SUPORTURI DE INVATARE:
- platforma educationala, pagini internet,
Revision clipuri youtube
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
- domeniu de prioritate imediata: propria
persoana, familia
- culori, numere, scoala si obiecte scolare
GRAMATICA FUNCTIONALA:
- a cere si a oferi informatii
- a dialoga pe teme cunoscute
1.1. Identificarea sensului global al unor 6 Test initial
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S1-S2
1.2. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale uzuale și clar
05-09.09.2022
articulate, în situația în care interlocutorul 12-16.09.2022
oferă ajutor pentru
a facilita înțelegerea
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
instrucțiuni)
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog

SUPORTURI DE INVATARE: 1.1. Identificarea sensului global al unor 6

We’re from the UK - platforma educationala, pagini internet,
harta,scurte articole de tip informativ
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
 Tari si nationalitati
GRAMATICA FUNCTIONALA:
- a cere și a oferi informaţii
- a exprima preferinţe
- a descrie locuri si oameni
- a relata la timpul prezent
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S3-S4-S5
1.2. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale uzuale și clar
articulate, în situația în care interlocutorul 19-23.09.2022
oferă ajutor pentru 26-30.09.2022
a facilita înțelegerea 03-07.10.2022
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
instrucțiuni)
2.3. Exprimarea preferințelor
 - a participa la schimburi verbale orale/
scrise simple
Are they twins? SUPORTURI DE INVATARE:
- platforma educationala, pagini internet,
harta,scurte articole de tip informativ
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
 Membrii familiei
 Familii celebre
GRAMATICA FUNCTIONALA:
- a cere și a oferi informaţii
- a exprima preferinţe
- a descrie locuri si oameni
- a relata la timpul prezent
- a participa la schimburi verbale orale/
scrise simple
- a face prezentari/cunostinta
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
3.3 Identificarea informatiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
1.1. Identificarea sensului global al unor 2 S6-S7
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
1.2. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale uzuale și clar
10-14.10.2022
articulate, în situația în care interlocutorul 17-21.10.2022
oferă ajutor pentru a facilita înțelegerea
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
instrucțiuni)
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
3.1. Identificarea informațiilor din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
3.3 Identificarea informatiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura
de orientare
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple

SUPORTURI DE INVATARE:
Have you got a pet? - platforma educationala, clipuri youtube,
pagini internet, scurte articole de tip
informativ
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
 Animale de companie
 Descrierea fizica
GRAMATICA FUNCTIONALA:
- a cere și a oferi informaţii
- a oferi instructiuni
- a exprima preferinţe
- a descrie animalul preferat
- a descrie persoane (trasaturi fizice)
- a participa la schimburi verbale orale/
scrise simple
SUPORTURI DE INVATARE:
There’s a huge - platforma educationala, pagini internet,
garden scurte articole de tip informativ
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
 Camere si mobila
 Parti componente ale unei locuinte
GRAMATICA FUNCTIONALA:
- a cere și a oferi informaţii
MODULUL 2
1.1. Identificarea sensului global al unor 6
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S8-S9-S10
1.2. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale uzuale și clar
articulate, în situația în care interlocutorul 31.10-
oferă ajutor pentru 04.11.2022
a facilita înțelegerea 07-11.11.2022
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a 14-18.11.2022
unui personaj
2.3. Exprimarea preferințelor
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura
de orientare
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
1.1. Identificarea sensului global al unor 7 ZILE LIBERE:
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S11-S12-S13- 30 nov
1.2. Identificarea semnificației unor 1 dec
schimburi verbale uzuale și clar
S14
articulate, în situația în care interlocutorul
oferă ajutor pentru 21-25.11.2022
a facilita înțelegerea 28-29.11.2022
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza 05-09.12.2022
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
12-16.12.2022
instrucțiuni)
2.3. Exprimarea preferințelor
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
 - a descrie locuri/camere
- a relata la timpul prezent
- a participa la schimburi verbale orale/
scrise simple
- a localiza obiecte/persoane
participarea la dialog
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura
de orientare
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple

Revision 2 S15
19-22.12.2022
MODULUL 3

SUPORTURI DE INVATARE: 1.1. Identificarea sensului global al unor 8

I usually get up - platforma educationala, documente mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S16-S17-S18-
1.2. Identificarea semnificației unor
early autentice, pagini internet, clipuri youtube, schimburi verbale uzuale și clar
S19
articole, formulare articulate, în situația în care interlocutorul
oferă ajutor pentru a facilita înțelegerea 09-13.01.2023
SUGESTII DE CONTEXTE DE 1.3. Manifestarea curiozității față de unele 16-20.01.2023
COMUNICARE / VOCABULAR: elemente specifice spațiului cultural al 23-27.01.2023
limbii studiate
 Rutina zilnica 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
30.10-03.02.2023
 Discipline scolare unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
GRAMATICA FUNCTIONALA: unor formule conversaționale simple
- a cere și a oferi informaţii (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
instrucțiuni)
- a exprima preferinţe 2.3. Exprimarea preferințelor
- a relata la timpul prezent 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
- a participa la schimburi verbale orale/ participarea la dialog
scrise simple 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje

Revision
SUPORTURI DE INVATARE:
What do you do on - platforme educationale, documente
Saturdays? autentice, pagini internet, clipuri youtube
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
 Rutina zilnica
 Activitati din timpul liber
GRAMATICA FUNCTIONALA:
- a cere și a oferi informaţii
- a exprima preferinţe
- a relata la timpul prezent
- a relata despre frecventa activitatilor
- a participa la schimburi verbale orale/
scrise simple
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura
de orientare
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
2 S20 VACANTA
06-10.02.2023 13-17 FEB
MODULUL 4
1.1. Identificarea sensului global al unor 6 S21-S22-S23
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate
1.2. Identificarea semnificației unor
schimburi verbale uzuale și clar
20-24.02.2023
articulate, în situația în care interlocutorul 27.02-03.03.2023
oferă ajutor pentru a facilita înțelegerea 06-10.03.2022
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
instrucțiuni)
2.3. Exprimarea preferințelor
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura
de orientare
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
SUPORTURI DE INVATARE: 1.1. Identificarea sensului global al unor 6 S24-SAPT.
I can cook very - platforma educationala, afișe publicitare, mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate ALTFEL
1.2. Identificarea semnificației unor 13-17.03.2023
well pagini internet, scurte articole de tip schimburi verbale uzuale și clar
informativ articulate, în situația în care interlocutorul
oferă ajutor pentru a facilita înțelegerea
SUGESTII DE CONTEXTE DE 1.3. Manifestarea curiozității față de unele
elemente specifice spațiului cultural al
COMUNICARE / VOCABULAR: limbii studiate
 Activitati sportive 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
 Activitati fizice unui personaj
 Abilitati 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, S25-S26-S27
GRAMATICA FUNCTIONALA: instrucțiuni)
- a cere și a oferi informaţii 20-24.03.2023
2.3. Exprimarea preferințelor
- a relata la timpul prezent 2.4. Manifestarea disponibilității pentru 27-31.03.2023
- a participa la schimburi verbale orale/ participarea la dialog 03-06.04.2023
scrise simple 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
- a cere si a oferi permisiunea scurt, însoțit de ilustrații
- a-si cere scuze, a multumi 3.3. Identificarea informațiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura
de orientare
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
MODULUL 5

SUPORTURI DE INVATARE: 1.1. Identificarea sensului global al unor 5 S28-S29-S30 S31 – SAPT
They’re looking for - platforma educationala, pagini internet, mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate VERDE
trainers scurte articole de tip informativ
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
 Imbracaminte si accesorii
 Anotimpurile si vremea
 Petreceri si evenimente
GRAMATICA FUNCTIONALA:
- a cere și a oferi informaţii
- a face planuri pentru o petrecere/
destinatie de vacanta
- a descrie persoane, locuri
- a relata la timpul prezent
- a participa la schimburi verbale orale/
scrise simple
SUPORTURI DE INVATARE:
Module 8 - platforma educationala, clipuri youtube,
Have you got any pagini internet, scurte articole de tip
eggs? informativ
SUGESTII DE CONTEXTE DE
COMUNICARE / VOCABULAR:
 Alimente, ingrediente, bauturi
GRAMATICA FUNCTIONALA:
1.2. Identificarea semnificației unor 19-21.04.2023 08-12.05.2023
schimburi verbale uzuale și clar 24-28.04.2023
articulate, în situația în care interlocutorul
oferă ajutor pentru a facilita înțelegerea
02-05.05.2023
1.3. Manifestarea curiozității față de unele
elemente specifice spațiului cultural al
limbii studiate
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a
unui personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
instrucțiuni)
2.3. Exprimarea preferințelor
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje
scrise simple de la prieteni sau de la
colegi
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura
de orientare
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
1.1. Identificarea sensului global al unor 6
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate S32-S33-S34
1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
verbale uzuale și clar articulate, în
situația în care interlocutorul oferă ajutor 15-19.05.2023
pentru a facilita înțelegerea 22-26.05.2023
1.3. Manifestarea curiozității față de unele 29.05-
elemente specifice spațiului cultural al 02.06.2023
limbii studiate
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza
unor formule conversaționale simple
(salut, bun rămas, prezentare, mulțumire,
 - a cere și a oferi informaţii
- a exprima cantitatea
- a exprima preferinte
- a relata la timpul prezent
- a participa la schimburi verbale orale/
scrise simple (a comanda intr-o cafenea)
Revision
instrucțiuni)
2.3. Exprimarea preferințelor
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
3.1. Identificarea informațiilor din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text
scurt, însoțit de ilustrații
4.1 Redactarea de mesaje simple si scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții
cotidiene (oameni, locuri, școală, familie,
hobby-uri), folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
4 S35-S36
05-09.06.2023
12-16.06.2023