Nr. Inreg. 3332/07.10.

2022

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Gimnazială Nr.2, Picior de Munte Avizat,

ANUL ŞCOLAR: 2022-2023 Director
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ Nenisanu Robert Constantin
CLASA: a V-a

MANUAL: Limba modernă 1. Engleză. Clasa a V-a,

Editura Art Klett, București, 2019
Programa scolara : Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaţiei naţionale nr. 3393 / 28.02.2017
NR. ORE /SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore
PROFESOR: ANGHEL MONICA IONELA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Unitatea de Conținuturi specifice Conținuturi Nr. de ore Săptămâna Observații

învățare alocate

Modulul 1 – 7 săptămâni -14 ore

2.2. Stabilirea de contacte sociale

pe baza unor formule
conversaţionale simple (salut, bun
rămas, prezentare, mulţumire,
instrucţiuni)
2.3. Exprimarea preferinţelor
2.4. Manifestarea disponibilităţii
Starter Unit pentru participarea la dialog
Vocabulary: greetings, the alphabet,
numbers 1 – 100, colours, the time, 05.09-
days of the week, months 1 09.09.2022
and seasons, things for school,
things in the classroom
Grammar:
Plurals 1 05.09-
Question words: What/How/Who/ 09.09.2022
How old…?
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

1.1. Identificarea sensului global Possessive adjective: my, your

al unor mesaje și dialoguri etc.
uzuale, clar articulate
1.2. Identificarea semnificaţiei
unor schimburi verbale uzuale și The verb to be (informally) 1 12.09-
clar articulate, în situaţia în care Imperatives 16.09.2022
interlocutorul oferă ajutor pentru
a facilita înţelegerea
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă INITIAL TEST 1 12.09-
de unele elemente specifice 16.09.2022
spaţiului cultural al limbii
studiate Functions:
Talking about the time 1 19.09-
Talking about birthdays 23.09.2022
Talking about dates and time
Identifying objects
Giving instructions

2.4. Manifestarea disponibilităţii

Vocabulary:
pentru participarea la dialog
Countries and nationalities
3.1. Identificarea informaţiilor Grammar: 1 19.09-
din panouri și semne aflate în Subject Pronouns 23.09.2022
locuri publice pentru facilitarea
orientării
Grammar:
3.4. Manifestarea curiozităţii Possessive adjectives 1 26.09-
pentru lectura de orientare Articles 30.09.2022
4.2. Descrierea unor aspecte ale
Unit 1 vieţii cotidiene (oameni, locuri,
We’re from școală, familie, hobby-uri), Present simple of the verb to be– 1 26.09-
affirmative form 30.09.2022
the UK folosind propoziţii scurte

3.2. Extragerea informaţiilor Reading: Understanding personal

dintr-un text scurt, însoţit de 03.10-
profiles of four teenagers from the 1 07.10.2022
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

ilustraţii capital cities of the UK

3.3. Identificarea informaţiilor
din mesaje scrise simple de la
prieteni sau de la colegi Listening: Teenagers introducing 1 03.10-
themselves and giving personal 07.10.2022
information
4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii Speaking: Introducing yourself 1 10.10-
pentru schimbul de mesaje scrise Writing: Giving personal 14.10.2022
simple information

1.1. Identificarea sensului global

al unor mesaje și dialoguri Culture: London 1 10.10-
uzuale, clar articulate 14.10.2022
1.2. Identificarea semnificaţiei
unor schimburi verbale uzuale și
clar articulate, în situaţia în care 17.10-
interlocutorul oferă ajutor pentru Summative evaluation 2 21.10.2022
a facilita înţelegerea
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă
de unele elemente specifice
spaţiului cultural al limbii
studiate

Modulul 2 – 8 săptămâni -16 ore

2.1. Prezentarea simplă a unei

persoane / a unui personaj Vocabulary: 1 01.11-
2.4. Manifestarea disponibilităţii Family, occupations 04.11.2022
pentru participarea la dialog
Grammar:
1.1. Identificarea sensului global Present simple of the verb to be – 1 01.11-
Unit 2 al unor mesaje și dialoguri Negative form 04.11.2022
Are they Present simple of the verb to be –
uzuale, clar articulate
Interrogative form and short
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

twins? 1.2. Identificarea semnificaţiei answers

unor schimburi verbale uzuale și
clar articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru The possessive ’s 1 07.11-
a facilita înţelegerea Question words 11.11.2022
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă
de unele elemente specifice Reading: Understanding a text 1
spaţiului cultural al limbii 07.11-
about famous British families 11.11.2022
studiate

4.1. Redactarea de mesaje simple Listening: Understanding a 1 14.11-

și scurte conversation about a (fictitious) 14.11.2022
4.3. Manifestarea disponibilităţii famous family
pentru schimbul de mesaje scrise
simple
Speaking: Exchanging information 1 14.11-
about you and your partner’s 14.11.2022
family
Writing: Writing a profile of
family members

Summative evaluation 1 21.11-

25.11.2022
2.3. Exprimarea preferinţelor
Vocabulary:
2.4. Manifestarea disponibilităţii 1 21.11-
Pets
pentru participarea la dialog 25.11.2022

4.2. Descrierea unor aspecte ale Grammar:

Unit 3 vieţii cotidiene (oameni, locuri, Present simple of the verb have 1 28.11-
Have you școală, familie, hobby-uri), got – Affirmative form 29.11.2022
folosind propoziţii scurte Present simple of the verb have
got
got – Negative form
a pet?
3.2. Extragerea informaţiilor Present simple of the verb have
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

dintr-un text scurt, însoţit de got – Interrogative form and short

ilustraţii answers 1 28.11-
3.3. Identificarea informaţiilor Demonstrative adjectives and 29.11.2022
din mesaje scrise simple de la pronouns – this, that, these, those
prieteni sau de la colegi
1.1. Identificarea sensului global 1 05.12-
Reading: Understanding a 09.12.2022
al unor mesaje și dialoguri description of pets
uzuale, clar articulate

4.1. Redactarea de mesaje simple Listening: Understanding a 1 05.12-

și scurte description of favourite possessions 09.12.2022
4.3. Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple Writing: Describing favourite 1 12.12-
possessions 16.12.2022
Speaking: Making a class survey
1.2. Identificarea semnificaţiei on favourite possessions
unor schimburi verbale uzuale și
clar articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru Summative evaluation 1 12.12-
a facilita înţelegerea 16.12.2022
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă
de unele elemente specifice Christmas Project 2 19.12-
spaţiului cultural al limbii 22.12.2022
studiate

MODULUL 3 – 5 săptămâni -10 ore

2.3. Exprimarea preferinţelor

Vocabulary: 09.01-
2.4. Manifestarea disponibilităţii 2
Rooms in a house
pentru participarea la dialog 13.01.2023
3.1. Identificarea informaţiilor
din panouri și semne aflate în Grammar:
locuri publice pentru facilitarea There is / There are – Affirmative 1 16.01-
form 20.01.2023
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

orientării There isn’t / There aren’t –

Negative form
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
Unit 4 școală, familie, hobby-uri), Is there …? / Are there …? –
There’s a Interrogative form and short 1 16.01-
folosind propoziţii scurte
answers 20.01.2023
huge 3.4. Manifestarea curiozităţii Some / any
garden pentru lectura de orientare Prepositions of place

3.2. Extragerea informaţiilor

dintr-un text scurt, însoţit de Reading: Understanding a 1 23.01-
ilustraţii description of favourite places at 27.01.2023
3.3. Identificarea informaţiilor home
din mesaje scrise simple de la
prieteni sau de la colegi
Listening: Understanding a 1 23.01-
4.1. Redactarea de mesaje simple description of favourite places at 27.01.2023
home
și scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise Speaking: Asking / answering
simple about your favourite room / place 1 30.01-
Writing: Describing your 03.02.2023
1.1. Identificarea sensului global favourite room
al unor mesaje și dialoguri
uzuale, clar articulate 30.01-
1.2. Identificarea semnificaţiei Culture: The Royal grandchildren 1 03.02.2023
unor schimburi verbale uzuale și
clar articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru Summative evaluation 2 06.02-
a facilita înţelegerea 10.02.2023
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă
de unele elemente specifice
spaţiului cultural al limbii
studiate
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

MODULUL 4 - 7 săptămâni -14 ore

2.3. Exprimarea preferinţelor

Vocabulary:
2.4. Manifestarea disponibilităţii
Daily routines 20.02-
pentru participarea la dialog Grammar: 1
24.02.2023
Present simple – Affirmative form
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri), Present simple – Spelling rules 20.02-
folosind propoziţii scurte Prepositions of time 1 24.02.2023
Adverbs of frequency
1.1. Identificarea sensului global
al unor mesaje și dialoguri
uzuale, clar articulate SAPTAMANA ALTFEL 27.02-
1.2. Identificarea semnificaţiei 1 03.05.2023
Unit 5 unor schimburi verbale uzuale și Reading: Understanding a text
I usually get clar articulate, în situaţia în care about the daily routine of a teenage 27.02-
interlocutorul oferă ajutor pentru swimming champion 1 03.05.2023
up early Listening: Understanding interviews
a facilita înţelegerea
with two teenagers describing their
daily routines during the
4.1. Redactarea de mesaje simple school holidays
și scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise Speaking: Describing your own 06.03-
simple daily routine in the school 1 10.03.2023
holidays
Writing: Describing your partner’s
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă daily routine in the school holidays
de unele elemente specifice
spaţiului cultural al limbii 06.03-
studiate Summative evaluation 1 10.03.2023
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

2.4. Manifestarea disponibilităţii 13.03-

Vocabulary:
pentru participarea la dialog 1 17.03.2023
Free-time activities
3.4. Manifestarea curiozităţii
pentru lectura de orientare
Grammar: 1 13.03-
Present simple– Negative form 17.03.2023
1.1. Identificarea sensului global
al unor mesaje și dialoguri Present simple – Interrogative
uzuale, clar articulate form and short answers 1 20.03-
1.2. Identificarea semnificaţiei Question words with the present 24.03.2023
unor schimburi verbale uzuale și simple
clar articulate, în situaţia în care Object pronouns
Unit 6
What do interlocutorul oferă ajutor pentru
you do a facilita înţelegerea Reading: Understanding the 1 20.03-
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă description of a day out in London
on de unele elemente specifice
24.03.2023
Saturdays? spaţiului cultural al limbii
studiate Listening: Understanding a radio 1 27.03-
interview 31.03.2023
4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii Speaking: Talking about what
pentru schimbul de mesaje scrise teenagers do during the summer 27.03-
simple holidays 1 31.03.2023
Writing: Writing about what
teenagers do during the summer
holidays

03.04-
Summative evaluation 1 06.04.2023

03.04-
Easter Project 1 06.04.2023
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

MODULUL 5 - 9 săptămâni -18 ore

2.3. Exprimarea preferinţelor

Vocabulary:
2.4. Manifestarea disponibilităţii
Abilities and sports 19.04-
pentru participarea la dialog Grammar:
1 21.04.2023
Can– Affirmative and negative
form
4.2. Descrierea unor aspecte ale Expressing ability
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri), 1 19.04-
folosind propoziţii scurte Can – Interrogative form and short 21.04.2023
answers
1.1. Identificarea sensului global Imperative
Unit 7 al unor mesaje și dialoguri
I can cook uzuale, clar articulate 1 24.04-
very Reading: Understanding a text 28.04.2023
1.2. Identificarea semnificaţiei
about typical British sports
well! unor schimburi verbale uzuale și Listening: Understanding an
clar articulate, în situaţia în care interview with a sports star
interlocutorul oferă ajutor pentru
a facilita înţelegerea 1 24.04-
SAPTAMANA VERDE 28.04.2023
4.1. Redactarea de mesaje simple
și scurte 1 02.05-
4.3. Manifestarea disponibilităţii Speaking: Talking about sports 05.03.2023
pentru schimbul de mesaje scrise teenagers like / don’t like playing
simple Writing: Writing about sports
teenagers like / don’t like playing
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă
de unele elemente specifice 1
Culture: Schools in the UK 02.05-
spaţiului cultural al limbii
studiate 05.03.2023

Summative evaluation 1 08.05-

Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

12.05.2023
2.1. Prezentarea simplă a unei
Vocabulary:
persoane / a unui personaj 1 08.05-
Clothes
2.4. Manifestarea disponibilităţii 12.05.2023
pentru participarea la dialog
Grammar:
Present continuous – Affirmative 1 15.05-
1.1. Identificarea sensului global form 19.05.2023
al unor mesaje și dialoguri Present continuous– Spelling rules
uzuale, clar articulate Present continuous – Negative
1.2. Identificarea semnificaţiei form
unor schimburi verbale uzuale și
Unit 8 clar articulate, în situaţia în care
interlocutorul oferă ajutor pentru Present continuous – Interrogative
They’re form and short answers 1 15.05-
a facilita înţelegerea
looking 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă
Possessive pronouns 19.05.2023
Whose?
at trainers de unele elemente specifice
spaţiului cultural al limbii
studiate Reading: Understanding a text 1 22.05-
about dressing up for special 26.05.2023
4.1. Redactarea de mesaje simple occasions in the UK
și scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise Listening: Understanding 1 22.05-
simple descriptions of school uniforms 26.05.2023

Speaking: Describing what a 29.05-

classmate is wearing and guessing 1 31.0.2023
who he or she is
Writing: Writing a description of
appearance and clothes

29.05-
Summative evaluation 1 31.05.2023
Nr. Inreg. 3332/07.10.2022

1.1. Identificarea sensului global

al unor mesaje și dialoguri
uzuale, clar articulate
2.1. Prezentarea simplă a unei Recapitularea, consolidarea şi 4 06.06-
Final persoane / a unui personaj evaluarea achiziţiilor 09.06.2023
revision 2.3. Exprimarea preferinţelor (U 1- U 8) 12.06-
4.1. Redactarea de mesaje simple 16.06.2023
și scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale
vieţii cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziţii scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple