Scoala Gimnaziala Murighiol

Nr. inregistrare Avizat,

Anul școlar: 2022-2023 Comisie Curriculum
Disciplina: Limba franceză 2
Clasa : a VI-a, Manual ArtKlett
Nr. ore/ săptămâna:2 Avizat,
Profesor: Stefan Anita Director

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

ANUL ŞCOLAR 2022-2023

Modulul I: 7 săptămâni (5 septembrie 2022 – 21 octombrie 2022)- 14 ore total

Modulul II : 8 săptămâni (31 octombrie 2022 – 22 decembrie 2022)- 16 ore total

Modulul III: 6 săptămâni(9 ianuarie 2023 -17 februarie 2023)- 12 ore total

Modulul IV: 6 săptămâni(27 februarie 2023 -6 aprilie 2023)- 12 ore total

ModululV: 9 săptămâni(19 aprilie 2023 -16 iunie 2023)- 18 ore total

Total ore 72

În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017

1
 MODULUL I
Unitatea de Nr.
Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Saptamana Observaţii
învăţare ore
Unité 0 Leçon introductive. 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar 4h 05.09-09.09
Bienvenue ! Rappel des connaissances (1) articulat în contexte familiare 1.3. Explorarea unor aspecte culturale
simple 2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu 12.09-16.09
Résumer sprijin din partea interlocutorului 2.4. Manifestarea deschiderii
pentru a participa la scurte interacțiuni sociale 3.1. Identificarea
Test initial informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării 3.2. Identificarea unor elemente importante de
reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe un
alt suport 3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de
mesaje scrise simple în limba străină 4.3. Manifestarea
disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple
Unité 1 Rappel et consolidation des 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar 10h 19.09-23.09
Enchanté ! connaissances (2) articulat în contexte familiare 1.3. Explorarea unor aspecte culturale
simple 2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu 26.09-30.09
(prénoms français, pays et nationalités;
sprijin din partea interlocutorului 2.3. Descrierea simplă a unei
articles définis, adjectifs de nationalité,
persoane/ unui personaj 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a 03.10-07.10
verbes auxiliaires et verbes en –er ; se participa la scurte interacțiuni sociale 3.2. Identificarea unor
présenter, épeler, demander / donner des elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș 10.10-14.10
informations personnelles etc.) (inclusiv afiș digital) sau pe un alt suport 3.3. Identificarea datelor
cuprinse într-un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, 17.10-21.10
• Les chiffres de 0 à 60 • Les pronoms adresa) 3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje
scrise simple în limba străină 4.1. Completarea de date personale
toniques
(nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.) 4.2. Redactarea de
• Les prépositions devant les noms de mesaje simple despre sine / despre alţii
pays
• L’expression des goûts (1)

2
 MODULUL II 24.10-28.10
VACANTA

Unité 2 • Le collège (lieux, matières, loisirs...) 16h 31.10-04.11

Au collège • Les jours de la semaine, l'heure, les 1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar
articulat în contexte familiare 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii 07.11-11.11
moments de la journée • Les activités
exprimate numeric (preţuri, numere) în cadrul unui mesaj audiat
extrascolaires articulat clar şi rar 1.3. Explorarea unor aspecte culturale simple 2.1. 14.11-18.11
• La liaison Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu sprijin din partea
• Les articles indéfinis interlocutorului 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la 21.11-25.11
• il y a/il n’y a pas de / d’ • Les numere, la preţuri, la exprimarea orei 2.4. Manifestarea deschiderii
possessifs (2) pentru a participa la scurte interacțiuni sociale sociale 3.1. 28.11-02.12
• La conjonction mais Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri
publice pentru facilitarea orientării 3.2. Identificarea unor elemente 05.12-09.12
• Le verbe faire • La négation ne… pas
importante de reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv afiș
de/d’ (1) digital) sau pe un alt suport 3.3. Identificarea datelor cuprinse într- 12.12-16.12
• L’interrogation (1- Quelle/ un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa) 4.2.
Quel/Quelles/Quels) Redactarea de mesaje simple despre sine / despre alţii 4.3. 19.12-22.12
• Le verbe finir Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise
• Demander / donner des informations simple
sur le collège
• Parler des matières scolaires et de
l'emploi du temps • Exprimer les goûts et
les préférences (2)
• Dire l’heure

MODULUL III
26.12-06.01
VACANTA

Unité 3 • La description physique , le caractère,
Entre amis les états d’âme • La famille • Les
métiers / les professions • Les loisirs •
1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar 09.01-13.01
articulat în contexte familiare 1.3. Explorarea unor aspecte culturale 10H
simple 2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu 16.01-20.01
sprijin din partea interlocutorului 2.2. Cererea şi oferirea de

3
 *Les vêtements et les accessoires
• L’interrogation (2) • L'intonation
déclarative et interrogative • Les
adjectifs qualificatifs, les adjectifs de
couleur
• Jouer à/au ... Jouer du/ des • Le verbe
lire • Le pronom on (1) (= nous) • Le
verbe écrire
• Décrire le physique et la personnalité •
Identifier les états d’âme • Présenter les
membres de sa famille, parler des
métiers / des professions • Parler des
activités et des loisirs
• *Identifier différents styles
vestimentaires
RESUMER
Unité 4 • Les mois de l'année, les saisons • Les
Temps libre meubles, les appareils électroménagers •
Les voyelles nasales
• Le pronom on (2) (= tout le monde) •
L’interrogation (3) • La négation ne…
pas de/d’ (2)
• Pour + infinitif (1) • *Le verbe
pouvoir • Le verbe prendre • L’impératif
(1) : affirmatif
• *La quantité, les poids et les mesures
• Parler de la date • Identifier des objets
du quotidien • Demander et donner des
informations sur le prix d’un produit •
*Prendre le repas • Donner des ordres/
informaţii referitoare la numere, la preţuri, la exprimarea orei 2.3. 23.01-27.01
Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj 2.4. Manifestarea
deschiderii pentru a participa la scurte interacțiuni sociale 3.3. 30.01-03.02
Identificarea datelor cuprinse într-un formular simplu (nume,
prenume, data nașterii, adresa) 3.4. Manifestarea deschiderii pentru
receptarea de mesaje scrise simple în limba străină 4.1. 06.02-10.02
Completarea de date personale (nume, prenume, adresă, vârstă,
pasiuni etc.)
2H 13.02-17.02
MODULUL IV 20.02-24.02
Vacanta
1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar 10 h 27.02-03.03 27.03-31.03
articulat în contexte familiare 1.2. Identificarea orei şi a Sapt altfel
cantităţii exprimate numeric (preţuri, numere) în cadrul unui 06.03-10.03
mesaj audiat articulat clar şi rar 1.3. Explorarea unor aspecte
13.03-17.03
culturale simple 2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații
uzuale, cu sprijin din partea interlocutorului 2.2. Cererea şi
oferirea de informaţii referitoare la numere, la preţuri, la 20.03-24.03
exprimarea orei 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
03.04-06.04
personaj 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a participa la
scurte interacțiuni sociale 3.2. Identificarea unor elemente
importante de reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv
afiș digital) sau pe un alt suport 3.3. Identificarea datelor
cuprinse într-un formular simplu (nume, prenume, data
nașterii, adresa) .) 3.4. Manifestarea deschiderii pentru
receptarea de mesaje scrise simple în limba străină 4.1.
Completarea de date personale (nume, prenume, adresă,
4
 des instructions
Unité 5 • Les activités quotidiennes • Les parties
Au quotidien du corps, les sensations • Les sons [s] et
[z]
• Les verbes pronominaux • *La
fréquence • L’interrogation (4) • Avoir
mal/ faim … • * Devoir / Il faut +
infinitif • L’impératif (2) : négatif
• Le futur proche • Le verbe venir • Les
adjectifs démonstratifs • * Les repères
temporels
• Parler des activités quotidiennes •
Parler de la santé et donner des conseils •
Exprimer des sensations • Parler au
téléphone • *Situer dans le temps
Unité 6 • La ville, les voyages, les moyens de
C'est les transport • La météo • Les sons [e] et [ε]
vacances ! • Les prépositions de lieu • * Les
pronoms COD • Pour (2) • Les
prépositions + moyens de transport • Le
verbe partir • Il fait beau / chaud / froid.
Il pleut, il neige.
vârstă, pasiuni etc.)4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
MODULUL V
03.04-06.04
vacanta
1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar 6h 19.04-21.04
articulat în contexte familiare 1.2. Identificarea orei şi a cantităţii
exprimate numeric (preţuri, numere) în cadrul unui mesaj audiat 01.05-05.05 24.04-28.04
articulat clar şi rar 1.3. Explorarea unor aspecte culturale simple 2.1. Sapt verde
Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu sprijin din partea 08.05-12.05
interlocutorului 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la
numere, la preţuri, la exprimarea orei 2.3. Descrierea simplă a unei
persoane/ unui personaj 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale 3.2. Identificarea unor
elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș
(inclusiv afiș digital) sau pe un alt suport 3.4. Manifestarea
deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba
străină 4.1. Completarea de date personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni etc.) 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar 6h 15.05-19.05
articulat în contexte familiare 1.3. Explorarea unor aspecte culturale
simple 2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu 22.05-26.05
sprijin din partea interlocutorului 2.4. Manifestarea deschiderii
29.05-02.06
pentru a participa la scurte interacțiuni sociale 3.1. Identificarea
informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării 3.2. Identificarea unor elemente importante de
reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv afiș digital) sau pe un
alt suport3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un formular simplu
5
 • Situer / localiser les personnes et les
objets dans l'espace • Décrire et situer un
lieu • Parler de ses projets de vacances •
Demander et donner des information’s
sur le temps qu’il fait
Bilan
(nume, prenume, data nașterii, adresa) .) 3.4. Manifestarea
deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba
străină 4.1. Completarea de date personale (nume, prenume,
adresă, vârstă, pasiuni etc.) 4.2. Redactarea de mesaje simple
despre sine / despre alţii 4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple
BILAN FINAL 4h 05.06-09.06
12.06-16.06
6
 Liceul de Arte „George Georgescu” , Tulcea
Nr. inregistrare Avizat,
Anul școlar: 2019-2020 Responsabil comisie metodică
Disciplina: Limba franceză
Clasa : a VI-a
Nr. ore/ săptămâna:2 Avizat,
Profesor: Vlad Cristina-Alexandra Director
PLANIFICARE ANUALĂ
Semestrul I: (15 săptămâni/30h)
Semestrul II: (19 săptămâni/38 h + Saptamana Altfel 1 saptamana/2h)
Total: (35 săptămâni/70h)

În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017
UNITATEA LECTIA SAPTAMANA
Unité 0 S1 9.09-13.09
Bienvenue ! S2 16.09-20.09
Unité 1 1. Moi, c’est … S3 23.09-27. 09
Enchanté ! 2. Mois, c’est… S4 30.09-4.10
3. Ados du monde S5 7.10-11.10
4. Ados du monde S6 14.10-18.10
5. Je me présente S7 21.10-25-10
6. Les prépositions devant les noms de pays-
les chiffres de 0 à 60
7. Les verbes avoir/etre/ en er
8. Le nom. Les articles. L’accord en genre
9. Mag.com
10. Projet finale

Unité 2 1. Mon collège S8 28.10-1.11

Au collège 2. Mon collège S9 4.11-8.11
3. Le verbe FAIRE S10 11.11-15.11
4. Les possessifs S11 18.11-22.11
5. Mes matières S12 25.11-29.11
6. Exprimer les gouts et les préférences S13 2.12-6.12
7. Mon emploi du temps
7
 8. L’heure. Les moments de la journée. Les
jours de la semaine
9. Le présent des verbes du IIe groupe
10. Mag.com
11. Notre projet final

Unité 3 1. Je suis comme ça S13 2.12-6.12

Entre amis 2. Je suis comme ça S14 9.12-13.12
3. C’est mon style S15 16.12-20.12
4. C’est mon style
5. C’est ma famille

Semestrul II: (19 săptămâni/38 h + Saptamana Altfel 1 saptamana/2h)

UNITATEA LECTIA SAPTAMANA
Unité 3 6.C’est ma famille S16 13.01-17.01
Entre amis 7.Nos outils S17 20.01-24.01
8.Mag.com
9. Projet final
Unité 4 1. Le jour J S18 27.01-31.01
Temps libre 2. Le jour J S19 3.02-7.02
3. La journée shopping S20 10.02-14.02
4. La journée shopping S21 17.02-21.02
5. Le coin des gourmands S22 24.02-28.02
6. Le coin des gourmands
7. Nos outils. Phonétique
8. Le verbe pouvoir. Le verbe prendre
9. Nos outils. Phonétique
10. Mag.com
11. Projet final

1. Au jour le jour S23 2.03-6.03

Unité 5 2. Au jour le jour S24 9.03-13.-3
Au quotidien 3. Je suis malade S25 16.03-20.03
4. Je suis malade S26 23.03-27.03
5. Vie d’ados S 27 SAPTAMANA ALTFEL
8
 6. Vie d’ados S28 22.04-24.04
7. Les verbes pronominaux S29 27.04-1.05
8. Le futur proche
9. Les adjectifs démonstratifs
10. Parler de la sante et donner des conseils
11. Mag.com
12. Projet final
Unité 6 1. En ville S30 4.05-8.05
C'est les vacances ! 2. En ville S31 11.05-15.05
3. En route S32 18.05-22.05
4. En route S33 25.05-29.05
5. En vacances S34 1.06 – 5.06
6. En vacances
7. Situer/localiser les personnes et les objets
dans l’espace
8. Demander et donner des informations sur le
temps qu’il fait
9. Mag.com
10. Projet final
BILAN 1. Bilan final S 35 8.06 -12.06
2. Bilan final