RAPORT DE ANALIZĂ A TESTELOR DE EVALUARE LA

LIMBA FRANCEZA SEM AL II-LEA

AN ŞCOLAR 2020-2021
COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE
CLASA: A V-A
Prin intermediul testului de evaluare aplicat clasei a V-a au fost avute în vedere
următoarele competenţe specifice:
C1. Identificarea sensului global al unui mesaj clar articulat
C2. Participarea la interactiuni verbale pe teme familiare
C3.Asocierea de informatii dintr-un text citit cu o imagine/set de imagini
C4. Realizarea de scurte descrieri simple de obiecte si persoane din universul imediat.

DATA SUSŢINERII TESTULUI: 15.03 2021

NR.TOTAL ELEVI: 5
NR.ELEVI PREZENȚI: 5
NR.ABSENŢI: 0
Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
obţinută

Număr 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0
de elevi

Media celor 5 elevi=1.6%

În urma aplicării testului de evaluare s-au evidenţiat următoarele aspecte:
- media generală a celor 5 elevi: 1.60 (unu 6%)
- ponderea(%) notelor sub 5(cinci) din numărul total al elevilor evaluaţi: 100 %

În raport de competenţele vizate s-a constat existenţa unei ponderi reduse a răspunsurilor
corecte în cazul competenţei
C4.Producerea mesajelor scrise
Ponderile cele mai mari ale răspunsurilor corecte s-au obţinut la competenţele ce aveau în
vedere
C3.3 Asocierea informatiilor factuale dingtr-un text citit cu o imagine/set de imagini
Cele mai multe răspunsuri corecte s-au obţinut la itemii care corespund competenţei C1 şi C2
şi care s-au axat pe conţinuturile referitoare la :
1.Identificarea unor informatii specifice dintr-un scurt mesaj audiat,articulat clar si rar
 2. Sesizarea ordinii evenuimentelor relatate intr-un text scurt
Cele mai multe răspunsuri greşite s-au obţinut la itemii care corespund competenţei C1 şi C2
şi care s-au axat pe conţinuturile referitoare la :
C2.1 Descrierea persoanellor si a unor evenimente
C2.3 Comunicarea interactiva intr-un schimb simplu de informatii
S- a constat că elevii nu cunosc suficient :
-Formarea mesajelor orale libere
- Cererea si oferirea informatiilotr despre sine, despre persoane, despre activitati din universul
imediat
- Redactarea unor texte scurte pe teme familiare
- Redactarea unor paragrafe despre evenimente si persoane, dupa un plan dat

Aspecte pozitive:
- există câțiva copii capabili de rezultate deosebite pe parcursul anului școlar în curs;

Aspecte negative:
- majoritatea elevilor nu ştiu produca mesaje orale
- majoritatea nu citesc cerința problemei, dau răspunsuri la întâmplare;
-elevii nu sunt familiarizaţi cu forma testului, cu modul de completare a răspunsurilor;
-elevii nu cunosc notarea testelor cu 100 de puncte;
- unii elevi nu știu să scrie corect.
Măsuri privind îmbunătăţirea rezultatelor învăţării:
- alocarea unor resurse de timp la fiecare oră pentru aprofundarea unor noţiuni;
- temă pentru acasă se va discuta în clasă şi se vor rezolva exerciţiile dificile de rezolvat
- realizarea unor teme specifice la portofoliul elevului
- testatea oral/ scris a nivelului competenţelor la final de semestru/ an (fără notare în
catalog)
- realizarea unui program individual (pe elev) de recuperare /ore remediale
- familiarizarea elevilor clasei cu teste concepute pe partea de gramatica
- realizarea de cât mai multe teste, fişe de lucru care să fie bazate pe partea de gramatica
- predarea şi explicarea noţiunilor care la evaluare au fost însuşite în proporţie de sub 50 %
- meditaţii şi consultaţii în vederea recuperării materiei, în afara programului clasei; /ore
remediale

COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE

SEM AL II-LEA
CLASA a VI-a
C1. Intelegerea unor instructiuni de orientare in spatiu prin marcarea unei rute pe un desen
C2. Folosirea unor formule orale simple,adecvate unor situatii de comunicare uzuala
C3. Exgtragerea unor informatii generale si specifice dintr-un text citit in gand
C4. Descrierea unor persoane si locuri dupa un plan dat

DATA SUSŢINERII TESTULUI: 15. 03. 2021

NR.TOTAL ELEVI : 3
NR.ELEVI PREZENȚI: 3
NR.ABSENŢI: 0

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 obţinută

Număr 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0
de elevi

Media celor 3 elevi = 1.33

În urma aplicării testului iniţial s-au evidenţiat următoarele aspecte:
- media generală a clasei: 1.33(unu 0.33%)
- ponderea(%) notelor sub 5(cinci) din numărul total al elevilor evaluaţi: 100%
Concluzii:
- majoritatea elevilor nu stiu sa formuleze mesaje simple si sa citeasca un text simplu
- majoritatea nu citesc cerința problemei, dau răspunsuri la întâmplare;
- elevii nu stăpânesc regulile de gramatica studiate anterior în clasa a V-a;
- sunt elevi care nu stiu sa asocieze un set de imagini cu cuvintele date

Masuri de remediere :
- realizarea unui program individual (pe elev) de recuperare /ore remediale
- se va insista pe învatarea regulilor de gramatica, ce va fi evaluata în fișe și teste;
- se vor extinde aplicațiile la conținuturile neasimilate sau uitate;
- se vor realiza cât mai multe jocuri si activitati cu mesaje scrise sau orale
- se vor efectua cât mai multe și diverse exerciții pe partea de gramatica
COMPETENŢELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE
SEM AL II-LEA
CLASA a VII-a
C1. Aplicarea regulilor de calcul si folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere
întregi/raţionale pozitive
C2. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c, c.m.m.m.c a două sau a mai multor
numere naturale
C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin rapoarte, proporţii
si mărimi direct sau invers proporţionale
C4. Transpunerea unei situaţii-problemă în limbaj algebric, rezolvarea problemei obţinute si
interpretarea rezultatului
C5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări geometrice în corelaţie cu
determinarea unor lungimi de segmente si a unor măsuri de unghiuri
C6. Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor si ale liniilor importante în
triunghi prin definiţii, notaţii si desen.
DATA SUSŢINERII TESTULUI: 15. 03. 2021
NR.TOTAL ELEVI : 4
NR.ELEVI PREZENȚI: 4
NR.ABSENŢI: 0
Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
obţinută
Număr 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0
de elevi

Media celor 4 elevi = 1.75

În urma aplicării testului iniţial s-au evidenţiat următoarele aspecte:
- media generală a clasei: 1.75 (unu 75%)
 - ponderea(%) notelor sub 5(cinci) din numărul total al elevilor evaluaţi: 100%
Concluzii:
-Nu știu încă bine sa formuleze mesaje orale simple
-Nu știu să asocieze imagini cu cuvinte simple ce le descriu
-Sunt dificultati la redactarea mesajelor scrise

Măsuri de remediere :
-se vor face ore de remediere pentru a recupera unele noțiuni pierdute
- se vor efectua cât mai multe și diverse exerciții la gramatica
- se vor realiza cât mai multe exercitii orale
- se vor verifica ritmic noțiunile atât oral cât și în scris
- se vor extinde aplicațiile la conținuturile neasimilate sau uitate;