Sunteți pe pagina 1din 6

Disciplina : Matematic. Algebr.

Unitatea de nvare : Rapoarte de numere reale reprezentate prin litere Titlul leciei : Amplificarea i simplificarea rapoartelor Tipul leciei : Lecie de fixare i sistematizare Clasa : a VII a A, B ; Durata : 45 min; Data : 25.03.2013 ; Anul colar : 2012 2013 . Obiectivele fundamentale ale leciei : O.F.1. Fixarea i sistematizarea cunotinelor elevilor, referitoare la rapoartele de numere reale reprezentate prin litere, aplicate n operaiile cu rapoarte; O.F.2. Formarea priceperilor elevilor de a rezolva exerciii i probleme, aplicnd amplificarea i simplificarea rapoartelor de numere reale reprezentate prin litere, n operaiile cu rapoarte de numere reale; O.F.3. Dezvoltarea operaiilor gndirii logice i critice a elevilor. Competene generale i specifice: CG1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite. CS1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n probleme a numerelor reale i a formulelor de calcul prescurtat. CG2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, stuctural, contextual, cuprinse n enunuri matematice. CS1. Utilizarea n exerciii a definiiei intervalelor de numere reale i reprezentarea acestora pe axa numerelor. CS2. Utilizarea valorilor unor funcii n rezolvarea unor ecuaii i a unor inecuaii. CG3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete. CS1. Alegerea formei de reprezentare a unui numr real i utilizarea de algoritmi pentru optimizarea calculului cu numere reale. CG4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora. CS1. Folosirea terminologiei aferente noiunii de numr real (semn, modul, opus, invers, parte ntreag, parte fracionar) n contexte variate . CG5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem. CS1. Deducerea i aplicarea formulelor de calcul prescurtat pentru optimizarea unor calcule. CS2. Determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii sau sisteme de ecuaii. Obiectivele operaionale ale leciei 1.Obiective cognitive. Pe parcursul activitii i la sfritul leciei elevii vor fi capabili: 1.S redea din memorie cunotine teoretice referitoare la rapoartele de numere reale reprezentate prin litere: - enunul noiunii de raport de numere reale reprezentate prin litere; - enunul noiunii de amplificare a unui raport de numere reale reprezentate prin litere; - enunul noiunii de simplificare a unui raport de numere reale reprezentate prin litere; O.C.2. S stabileasc existena unui raport de numere reale reprezentate prin litere. O.C.3. S stabileasc valoarea de adevr a unei propoziii.

O.C.4. S aplice n rezolvri de exerciii i probleme amplificarea i simplificarea rapoartelor i regulile de calcul algebric. 2. Obiective afective. Pe parcursul activitii i la sfritul leciei, elevii vor fi capabili: O.A.1. S contientizeze prezena unor exigene referitoare la noiunile teoretice i la aplicarea proprietilor rapoartelor de numere reale reprezentate prin litere i a formulelor specifice calculului algebric. O.A.2. S-i perfecioneze automatismele de lucru, conducerea raionamentelor i a calculelor, formate n mod voluntar, prin participarea lor activ la lecie. 3. Obiective psihomotorii. Pe parcursul activitii i la sfritul leciei, fiecare elev va fi capabil: O.P.1. S fac unele completri la exerciiile propuse n fiele de lucru . O.P.2. S utilizeze corect notaiile, conveniile de reprezentare i denumirile specifice limbajului matematic tiinific, la rezolvarea exerciiilor i a problemelor. 1.2.Materiale suport: - Plana ,,Numere reale, tip poster; - Fia de lucru, pentru activitate individual, pe grupe i frontal; - Fie de lucru pentru aplicarea metodei ,, tiu - Vreau s tiu - Am nvat- S-V-A; - Gazeta Matematic; 2.Metode: Conversaia, observaia, expunerea, exerciiul, analiza, sinteza , demonstraia, modelarea, brainstorming, nvarea prin descoperire, problematizarea, lucrul cu manualul i cu alte surse de informare i de nvare, explicaia, tiu Vreau s tiu Am nvat, conversaia final . 3.Forme de organizare ale activitii: - activitate frontal ; - activitate individual ; - activitate n grupe de lucru omogene ; - activitate n grupe de lucru eterogene. 4.Forme i metode de evaluare : a) Evaluarea formativ i normativ, la nceputul activitii: - prin metoda chestionrii orale; - prin observarea corectitudinii rezultatelor obinute de elevi n tema pentru acas i la munca independent; - verificarea portofoliilor elevilor. Evaluarea formativ : - prin metoda chestionrii orale ; - prin metoda exerciiului; - prin observarea sistematic; - prin autoevaluarea elevilor. c) Evaluarea normativ : - prin metoda chestionrii orale a elevilor de ctre profesor sau prin ntrebri adresate de ctre elevi; - prin verificarea corectitudinii rezultatelor obinute de ctre elevi la tema de lucru n clas;

- prin verificarea portofoliilor elevilor ( caietul de teme pentru acas, caietul de clas, fiele de munc independent, fie de cunotine, referate etc.).

Evenimentele leciei i durata acestora 1 2 1 Moment organi organi zatoric (2-3m (1-2 min) in) Secvena

Obiective operaionale 3 O.E.3 O.E.4

Activiti n lecie pentru realizarea obiectivelor, desfurate de: Profesor Elevi

Resurse materiale

Resurse metodologice

Resurse procedurale

Evaluarea

Verificarea temei pentru acas (3min)

Informarea elevilor asupra obiectivelor propuse (2min)

C.G.1 CS 1 C.G.2 C.G.3CS 1 C.G.4CS 1 OC 1-7 OA 1,2,3,4 OP 3 O.E.1,2, 3,4 O.F.1 O.F.2 O.F.3 O.A.1 O.P.1-3 O.E.1,2, 3,4

4 * Organizeaz clasa pentru lecie i capteaz atenia elevilor prin aranjarea materialelor; *Verific prezena elevilor la ora de curs. *Verific frontal temele; *Verific rezultatele obinute de ctre elevi.

5 6 * Se pregtesc pentru lecie, pentru Portofolii a lucra ntr-o atmosfer destins, n care toi elevii sunt ,,tratai la fel.

7 Conversaia

8 Activitate frontal

9 Evaluarea formativ i normativ:

* Prezint temele pentru acas la control i rezultatele obinute. ex. 5(a, b), 6(a, b), pag.53

Portofolii Manualul [7]

Conversaia Observaia Analiza Exerciiul

* Scrie pe tabl titlul leciei: Amplificarea i simplificarea rapoartelor * Prezint obiectivele fundamentale ale leciei.

* Ascult expunerea profesorului i noteaz. * mpart fiele de lucru.

Tabla Creta Caietele elevilor Fie de lucru S-V-A

Expunerea Conversaia Sinteza

-metoda chestionrii orale; Activitate Evaluarea frontal i formativ i individual normativ: -metoda chestionrii orale; -observarea corectitudinii rezultatelor,sistematic; -verificarea portofoliilor, autoevaluarea elevilor; Activitate Observarea frontal, sistematic. n grupe i individual

Captarea ateniei (2min)

O.P.1-3 O.E.1,2, 3,4

* Profesorul prezint fiele de lucru.

*Ascult explicaia profesorului.

Fie de lucru S-V-A

Expunerea Explicaia Observaia

Activitate frontal i individual

Observarea sistematic.

Actualizarea cunotinelor (5min)

O.C.1-7 O.A.1,2, 3,4 O.P.3, 4 O.E.1,2, 3,4

* Adreseaz ntrebri elevilor: - Ce ai nvat n ora precedent la algebr? - Ce sunt rapoartele de numere reale reprezentate prin litere ? - A rezolvat cineva ex. 3 e de la pag. 53 din manual? *Propune elevilor s completeze la rubrica ,,Vreau s tiu din fiele de lucru, problemele 1 i 2 a, b. * Antreneaz elevii n rezolvarea problemelor propuse n fisa de lucru. * ndrum, coordoneaz n mod difereniat, observ i evalueaz activitatea elevilor.

* Rspund la ntrebri: - n ora precedent de algebr am nvat s efectum operaii cu rapoarte de numere reale reprezentate prin litere; - Operaiile nvate sunt: amplificarea i simplificarea rapoartelor de numere reale reprezentate prin litere.

Portofolii Fie de lucru S-V-A Plana ,,Numere reale Manualul [7]

Conversaia Expunerea Observaia Exerciiul Lucrul cu manualul i cu alte surse de informare i de nvare. Sinteza Exerciiul

Activitate Evaluarea frontal , formativ: n grupe i individual -metoda chestionrii orale; -observarea sistematic; -autoevaluarea elevilor; -metoda exerciiului; Activitate frontal, n grupe i individual Evaluarea normativ: -metoda chestionrii orale; -observarea sistematic;

Captarea ateniei (4min)

C.G.5CS 1, 2 O.C. 1, 2,3 O.A. 1,2,3 O.P. 1,2,3 O.E.1,2,3,4 C.G.1 C.G.2CS1, 2 C.G.3 C.G.4 C.G.5CS1, 2 O.C. 1-6 O.A.1-4 O.P.1,2,3

* Completeaz n fiele de lucru.

Fie de lucru S-V-A

Intensificarea reteniei, asigurarea transferului i obinerea de performan (15min)

* Rezolv problemele propuse n fia de lucru, n mod independent. * Particip la desfurarea activitii.

Fie de lucru S-V-A Portofolii

Exerciiul Observaia Problematizarea S-V-A nvarea

Activitate Evaluarea frontal i formativ i individual normativ: -metoda exerciiului; -metoda chestionrii orale; -observarea sistematic; -autoevaluarea

O.E.1,2,3,4

prin descoperire Explicaia * Propune spre * Rezolv problema propus: rezolvare din revista ,,Gazeta MatematicArtai c 2 x 6 2 , x 2 4x 3 x 1 seria B, nr.6-7-8/2012, pentru orice x R \ {1,3}. Probleme pentru Examene Naionale, clasele Rezolvare: 2x 6 2( x 3) a VII-a i a VIII-a, x 2 4 x 3 ( x 2 x) (3x 3) problema II. 4a, pag. 355. 2( x 3) 2( x 3) 2 . *Expune metodele de x( x 1) 3( x 1) ( x 1)(x 3) x 1 lucru care pot fi aplicate. * Cere elevilor s fac o analiz a erorilor . * Solicit elevilor s rezolve i s compun probleme asemntoare, ca munc independent . * Tema pentru acas: ex.3b, c, pag. 53. * Munc independent: ex.3 d, e, f, g, pag. 53 * Prezint i analizeaz erorile frecvente. * Rein recomandarea profesorului.

Intensificarea reteniei i a transferului (11min)

C.G.1-CS1 C.G.2CS1,2 O.C.1-6 O.A.1-4 O.P.1-3 O.E.1-4

Culegerea [6] Caietele elevilor (Fie de lucru S-V-A)

Exerciiul; Problematizarea; Brainstorming; nvarea prin descoperire

elevilor; -verificarea corectitudinii rezultatelor; Activitate -chestionarea frontal i oral; individual -expunerea; -observarea sistematic; -verificarea rezultatelor; -munca independent; - autoevaluarea elevilor;

Asigurarea conexiunii inverse (2min)

C.G.5 O.C.1-7 O.A.1,2,3,4 O.P.3 O.E.1,2,3,4

Portofolii Fie de lucru S-V-A

Expunerea Conversaia Observaia Analiza Sintaza nvarea prin descoperire Expunerea Conversaia Observaia Conversaia final

Activitate -chestionarea frontal i oral; individual -observarea sistematic; -verificarea rezultatelor i a portofoliilor elevilor; Activitate -metoda frontal i chestionrii individual orale; -observarea sistematic. Activitate frontal i individual

10 Asigurarea reteniei i a transferului de cunotine (2min) 11 Finalizarea activitii (1min)

O.A.3,4 O.P.3 O.E.1,2,3,4

* Noteaz tema pentru acas. * Noteaz exerciiile propuse pentru munca independent.

Portofolii Manualul [7]

O.E.3,4

* ncheie activitatea

* ncheie activitatea

Portofolii