Unitatea de învăţământ: SCOALA GIMNAZIALA IUSTIN MARSIEU SOCODOR Avizat Director,

Anul şcolar: 2021-2022

Disciplina : Limba Franceză, Editura Booklett
Clasa: a VII-a, L2
Nr. ore/săptămână: 2 ore Avizat , Responsabil comisie metodică,

Profesor: HASAS ADELINA MANUELA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 14 săptămâni
Semestrul al II-lea – 20 săptămâni(inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 34 săptămâni

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

clasa a VII-a, L2

An şcolar 2021-2022

SEMESTRUL I
NR. TITLUL UNITĂȚII COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT. DE ÎNVĂȚARE DE
ORE
1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate - a se prezenta;
1. Mise en route clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; - a vorbi despre pasiuni/activităţi 4h S1
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor recreative;
aspecte culturale specifice; - a vorbi despre viaţa şcolară (orar,
 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală materii preferate);
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, - a descrie persoane;
familie, adresă, persoane, pasiuni obiceiuri; - a-şi prezenta familia;
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei; - a-şi descrie locuinţa/camera.
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală VOCABULAR:
într-o limbă străină; - pasiuni;
- şcoala/sala de clasă/orarul;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - membrii familiei;
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin - portretul fizic şi moral; S2
informaţii uzuale; - locuinţa: încăperi şi mobilier.
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de GRAMATICĂ:
ilustraţii; - articolul hotărât şi nehotărât;
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; - femininul şi pluralul
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de substantivului;
comunicare uzuală - adjectivul calificativ, posesiv,
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; demonstrativ;
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, - prezentul verbelor;
locuri, şcoală, familie, hobby-uri), folosind fraze simple; - viitorul apropiat.
PROIECT
- crearea unui vlog;
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate Universul personal: cumpărături 
clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; COMUNICARE:
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor - a iniţia şi a menţine un schimb
aspecte culturale specifice; verbal;  S 4= Zi
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a exprima cantitatea. libera
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală VOCABULAR: 5
2. Unitatea 1 într-o limbă străină; - cumpărături: magazine, Octombrie=
3. Receptarea de mesaje scrise simple alimente, fructe, legume. S3 Ziua
On fait les 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin GRAMATICĂ: S4 Educatiei
courses informaţii uzuale; - articolul partitiv; 7h S5
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - adverbul de cantitate ; S6
ilustraţii; - indicativul prezent al verbelor de
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; grupa a III-a (verbul devoir).
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de CULTURĂȘI CIVILIZAȚIE:
comunicare uzuală Specialităţi franţuzeşti: bagheta,
 4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; croasantul, brânzeturi.
4.3. Manifestarea interesului pentru participarea la PROIECT:
schimbul de mesaje scrise. - realizarea unui pliant publicitar;
- realizarea unui poster cu un
produs tipic franţuzesc/ românesc.
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate Gastronomia: alimente,
clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; ingrediente, feluri de mâncare,
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor mesele zilei. S7
aspecte culturale specifice; 6h S8
2. Exprimarea orală însituaţii de comunicare uzuală S9
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, COMUNICARE:
familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri; - a situa în timp: momentele zilei;
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală - a relata la prezent;
3. Unitatea 2 într-o limbă străină; - a prezenta activităţi generale/
obişnuite.
Voilà ma journée 3. Receptarea de mesaje scrise simple VOCABULAR:
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin - momentele şi mesele zilei;
informaţii uzuale; - programul zilnic.
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de GRAMATICĂ:
ilustraţii; - indicativul prezent al verbelor
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; pronominale, forme uzuale;
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de - adjectivul nehotărât: tout,
comunicare uzuală chaque;
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; - indicativul prezent al verbelor de
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, grupa a III-a (verbul boire).
locuri, şcoală, familie, hobby-uri), folosind fraze simple;
4.3. Manifestarea interesului pentru participarea la CULTURĂȘI CIVILIZAȚIE:
schimbul de mesaje scrise. - bucătăria franţuzească.

PROIECT:
- realizarea unui poster cu felul de
mâncare preferat.
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate Obiceiuri și tradiții: sărbători
clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; tradiționale și de familie;
 1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor Gastronomia: feluri de mâncare.
aspecte culturale specifice; COMUNICARE:
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a descrie activităţi, evenimente;
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, - a solicita şi a oferi informaţii
familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri; despre evenimente. S 12 = 30
4. Unitatea 3 2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală VOCABULAR: Octombrie,
într-o limbă străină; Sărbători tradiţionale şi de familie. S 10 Zi libera
On va faire la GRAMATICĂ: S 11
fête! - numeralul cardinal (60-100); 7h S 12
3. Receptarea de mesaje scrise simple - indicativul prezent al verbelor de
S 13
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin grupa a III-a (verbul vouloir);
informaţii uzuale; - pronumele complement direct.
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de
ilustraţii; CULTURĂȘI CIVILIZAȚIE:
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; - Desertul tradiţional de
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de orientare; Crăciun:la bûche de Noël.
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală PROIECT:
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; - realizarea unei broşuri cu reţetele
4.3. Manifestarea interesului pentru participarea la preferate.
schimbul de mesaje scrise.
Elemente de 1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor -a face schimburi de mesaje
cultură și aspecte culturale specifice; orale/ scrise
5. civilizație 2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, -a face o urare/ a felicita 3h S14
Le Noël en familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri;
France et 4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte;
ailleurs
1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate - a iniţia şi a menţine un schimb
clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; verbal;
6. Révision 1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor - a exprima cantitatea;
aspecte culturale specifice; - a situa în timp; 6h S 15
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală - a prezenta activităţi generale/ S 16
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală obişnuite; S 17
într-o limbă străină; - a descrie un eveniment.
VOCABULAR:
 3. Receptarea de mesaje scrise simple - magazine, alimente, mesele zilei,
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin mâncare tradiţională;
informaţii uzuale; - programul zilnic, activităţi
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de obişnuite.
ilustraţii; GRAMATICĂ:
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; - articolul partitiv;
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de - adverbul de cantitate;
comunicare uzuală - numerele de la 60 la 100;
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; - indicativul prezent al verbelor
pronominale şi al verbelor de
grupa a III-a;
- pronumele COD;
- adjectivul nehotărât tout;
Evaluare semestrială

SEMESTRUL AL II-LEA
NR.
NR. TITLUL UNITĂȚII
COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
CRT. DE ÎNVĂȚARE
ORE
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate Universul personal: îmbrăcăminte,
clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; gusturi şi preferinţe.
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor COMUNICARE:
aspecte culturale specifice; - a compara (utilizarea structurilor
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală comparative);
2.1. Exprimarea unei preferinţe; - a exprima gusturi şi preferinţe.
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, VOCABULAR:
1. Unitatea 4 familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri; Articole vestimentare şi accesorii.
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei; GRAMATICĂ: 6h S1
À chacun son 2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală - indicativul prezent al verbelor de S2
style într-o limbă străină; grupa a III-a (verbul mettre); S3
- adjectival: formarea femininului
3. Receptarea de mesaje scrise simple adjectivelor calificative, gradele de
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin comparaţie (forme regulate);
 informaţii uzuale;
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de CULTURĂȘI CIVILIZAȚIE:
ilustraţii; - Marile magazine pariziene: Les
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; Galeries Lafayette, Le Printemps;
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de PROIECT:
comunicare uzuală - realizarea unui poster cu articole
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; de îmbrăcăminte/ accesorii pentru
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, diverse destinaţii de vacanţă.
locuri, şcoală, familie, hobby-uri), folosind fraze simple;
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la
schimbul de mesaje scrise.
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate Mijloace de comunicare – SMS,
clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; e-mail, rețele de socializare.
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor COMUNICARE:
aspecte culturale specifice; - a exprima intenţii/planuri de S4
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală viitor.
2. Unitatea 5 2.1. Exprimarea unei preferinţe; VOCABULAR: 6h S5
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, - tehnologia informaţiei şi a
Accro à mon familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri; comunicării. S6
portable 2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală GRAMATICĂ:
într-o limbă străină; - substantivul: formarea
femininului şi a pluralului;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - viitorul simplu al verbelor avoir
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin şi être;
informaţii uzuale; - indicativul prezent al verbelor de
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de grupa a III-a (verbul pouvoir).
ilustraţii; FONETICĂ/ORTOGRAFIE:  [ə
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; ] – e mut.
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de CULTURĂȘI CIVILIZAȚIE:
comunicare uzuală - Meserii noi în era digitală.
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; PROIECT:
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la - realizarea unui pliant cu imagini
schimbul de mesaje scrise. şi scurte descrieri ale unor meserii.
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate - Mediul înconjurător: plante şi
 clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; animale;
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor - Elemente de cultură şi
aspecte culturale specifice; civilizaţie: personaje îndrăgite din
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală literatura pentru copii/adolescenţi,
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, filme.
3. Unitatea 6 familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri; COMUNICARE:
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală - a solicita şi a oferi informaţii 6h S7
Nos amis, les într-o limbă străină; despre evenimente, experienţe S8 S 9 = Scoala
animaux 3. Receptarea de mesaje scrise simple prezente. S 10 Altfel
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin VOCABULAR:
informaţii uzuale; - Mediul înconjurător: plante şi
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de animale (animale sălbatice/
ilustraţii; mediul lor de viaţă);
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; GRAMATICĂ:
- pronumele nehotărât (quelque
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de chose/rien/quelqu’un/personne);
comunicare uzuală - pronumele interogativ quoi;
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; - indicativul prezent al verbelor de
4.3.Manifestarea interesului pentru participarea la grupa a III-a (verbul savoir).
schimbul de mesaje scrise. FONETICĂ/ORTOGRAFIE:
- « h » mut şi elidarea.
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE:
- Parcul zoologic Beauval.
PROIECT:
- realizarea unui pliant publicitar
pentru prezentarea unui parc
zoologic.
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple - Comunitatea – oraşul/satul;
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ - Mediul înconjurător: plante şi
4. Unitatea 7 previzibile; animale domestice; 6h S 11
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea - Oameni şi locuri: obiective S 12
Mes vacances à turistice şi culturale. S 13
unor aspecte culturale specifice;
la campagne COMUNICARE:
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
- a relata la trecut;
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă,
- a solicita şi a oferi informaţii
familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri;
 2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală despre evenimente, experienţe
într-o limbă străină; trecute.
VOCABULAR:
3. Receptarea de mesaje scrise simple - Mediul înconjurător: plante şi
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin animale domestice.
informaţii uzuale; GRAMATICĂ:
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - pefectul compus – verbele
ilustraţii; conjugate cu auxiliarul avoir;
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; - indicativul prezent al verbelor de
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de grupa a III-a (verbul dire);
comunicare uzuală FONETICĂ/ORTOGRAFIE:
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; - Legătura fonetică.
4.2.Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE:
locuri, şcoală, familie, hobby-uri), folosind fraze simple. - Regiuni ale Franţei: Alsacia.
PROIECT:
- realizarea unui pliant de
prezentare a unei regiuni.
1. Receptarea de mesaje orale simple CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple - Oameni şi locuri: obiective
articulate clar şi rar în contexte cunoscute/ turistice şi culturale;
previzibile; - Comunitatea: oraşul/satul
1.2. Urmărirea unor instrucţiuni simple de orientare, în (instituţii/locuri publice).
vederea atingerii unui obiectiv; COMUNICARE:
1.3. Manifestarea interesului pentru descoperirea unor - a descrie obiecte, monumente;
aspecte culturale specifice; - a urma indicaţii de orientare.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală VOCABULAR:
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la casă, - Comunitatea: oraşul/satul
familie, adresă, persoane, pasiuni, obiceiuri; (instituţii/locuri publice).
2.3. Descrierea unor obiecte, a locuinţei; GRAMATICĂ:
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală - articolul hotărât: forme S 14
într-o limbă străină; contractate/construcţiile verbale cu 4h S 15
5. Unitatea 8 prepoziţiile de şi à (aller à/ venir
3. Receptarea de mesaje scrise simple de);
J’adore les 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin - pronumele demonstrativ cu
voyages informaţii uzuale; valoare neutră (ce, ça);
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text scurt, însoţit de - indicativul prezent al verbelor de
 ilustraţii; grupa a III-a (verbul voir);
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; FONETICĂ/ORTOGRAFIE:
3.4. Manifestarea interesului pentru lectura de orientare; accentuarea şi intonaţia (înfraza
afirmativă, interogativă,
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de exclamativă).
comunicare uzuală
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte; CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE:
4.2.Descrierea unor aspecte ale vieţii cotidiene (oameni, - Atracţii turistice.
locuri, şcoală, familie, hobby-uri), folosind fraze simple; PROIECT:
4.3. Manifestarea interesului pentru participarea la - realizarea unei broşuri
schimbul de mesaje scrise. publicitare cu atracţii turistice din
Franţa.
1. Receptarea de mesaje orale simple COMUNICARE:
1.1. Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate - a relata la trecut;
clar şi rar în contexte cunoscute/previzibile; - a solicita şi a oferi informaţii
1.2. Urmărirea unor instrucţiuni simple de orientare, în despre evenimente, experienţe
vederea atingerii unui obiectiv; trecute.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală VOCABULAR:
2.4. Manifestarea interesului pentru exprimarea personală - medii naturale. S 16
într-o limbă străină; GRAMATICĂ: 4h S 17
6. Bilan - viitorul simplu;
3. Receptarea de mesaje scrise simple - indicativul prezent al verbelor de
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conţin grupa a III-a;
informaţii uzuale; - perfectul compus – verbele
3.3. Identificarea informaţiilor din mesaje scrise simple; conjugate cu auxiliarul avoir.
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de
comunicare uzuală
4.1. Redactarea de mesaje simple şi scurte.
 Unitatea de învăţământ: SCOALA GIMNAZIALA IUSTIN MARSIEU SOCODOR Avizat Director,

Anul şcolar: 2021-2022

Disciplina : Limba Franceză, Editura Booklett
Clasa: a VII-a, L2
Nr. ore/săptămână: 2 ore Avizat , Responsabil comisie metodică,

Profesor:HASAS ADELINA MANUELA

PLANIFICARE ANUALĂ

Nr. ore/ Nr. total Nr. SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
total
Clasa săptămână săptămân Nr. Predare Recapitulare Nr. Predare Recapitulare
ore
i săptămâni săptămâni
Evaluare Evaluare Evaluare Evaluare
Nr. ore Nr. ore
17 27 (1 h 21 17 28
dec);5 oct,
VII 2 34 65 6 ( 2 h Sc. 4
30 nov-
Altfel)
33 zile 32
libere)