Clasa a VI-a L1

2 ore/săptămână

Manual: Limba franceză, Editura Didier / Centrul de carte străină SITKA

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

Clasa a VI a

Nr. TITLUL COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT OBS.

Crt UNITĂȚII DE ORE .
. ÎNVĂȚARE
1. UNITATEA 0 1. Receptarea de mesaje COMUNICARE
orale în situaţii de a se prezenta și a se
Mise en comunicare uzuală. descrie / a răspunde
route 1.1. Identificarea informaţiilor la întrebări
esenţiale din fragmente scurte LEXIC
C’est înregistrate, referitoare la Numerele/ lunile
reparti! aspecte cotidiene previzibile, anului și zilele
atunci când se vorbește rar și săptămânii/
clar. momentele zilei/
1.3. Identificarea unor activităti din timpul
elemente culturale specifice liber/activităţi
limbii studiate. cotidiene
2. Exprimarea orală în situaţii GRAMATICA
de comunicare uzuală. Qui c’est ? / Qu’est-
2.1. Realizarea unei expuneri ce que c’est ? /
scurte, exersate, asupra unui C’est…
subiect familiar. Verbele aimer, faire,
3. Receptarea de mesaje jouer
scrise în situaţii de CULTURA ŞI
comunicare uzuală. CIVILIZAŢIE
3.1. Identificarea informaţiilor Harta Franţei cu
necesare din liste sau din câteva regiuni
texte funcţionale simple Planul Parisului cu
(pliante, meniuri, orare, principalele
reclame). monumente
3.2. Extragerea informaţiilor PROIECT
dintr-un text clar structurat Blogul Chiarei..
(articole de ziar/digitale Realizarea unei hărţi
simple, broșuri), în care a Franţei
numerele și numele joacă
un rol important.
4. Redactarea de mesaje în
situaţii de comunicare uzuală
4.3. Participarea la schimbul
de mesaje scrise.
2. UNITATEA 1 1. Receptarea de mesaje COMUNICARE
orale în situaţii de a descrie obișnuinţe,
 Les comunicare uzuală. a decrie starea/a
retrouvaille 1.3. Identificarea unor exprima o urare
s elemente culturale specifice GRAMATICA
limbii studiate. verbele de timp/
2. Exprimarea orală în situaţii negaţia cu plus, rien,
de comunicare uzuală. jamais și personne
2.1. Realizarea unei expuneri « moi aussi, moi non
scurte, exersate, asupra unui plus »
subiect familiar. Verbele espérer,
3. Receptarea de mesaje dire, écrire și
scrise în situaţii de répondre
comunicare uzuală. CULTURA ŞI
3.1. Identificarea informaţiilor CIVILIZAŢIE
necesare din liste sau din O generaţie
texte funcţionale simple conectată !
(pliante, meniuri, orare, Vidéo ! Cyber-
reclame). génération
4. Redactarea de mesaje în PROIECT
situaţii de comunicare uzuală Mă exprim!
4.1. Completarea unui Blogul Chiarei,al lui
formular cu informaţii de Victor, al lui Lucas și
identificare al Aniei/Realizarea
unor diapozitive
animate
3. UNITATEA 2 1. Receptarea de mesaje COMUNICARE
orale în situaţii de a vorbi despre
Au grand air comunicare uzuală. vreme/ a descrie
sur la Côte 1.2. Identificarea semnificaţiei interiorul unei case /
Basque generale a mesajelor orale a explica ce se va
curente, clar și rar articulate. face/ a povesti
2. Exprimarea orală în situaţii evenimente trecute
de comunicare uzuală. GRAMATICA
2.1. Realizarea unei expuneri faire du, de la, de l’,
scurte, exersate, asupra unui des
subiect familiar. viitorul apropiat
3. Receptarea de mesaje Perfectul compus cu
scrise în situaţii de verbul avoir
comunicare uzuală. CULTURA ŞI
3.2. Extragerea informaţiilor CIVILIZAŢIE
dintr-un text clar structurat Trăiasca senzaţiile
(articole de ziar/digitale puternice!
simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă Vidéo ! Frissons
un rol important. urbains
3.3. Identificarea unor PROIECT
informaţii de detaliu dintr-un Mă exprim !
document web. Blog
4. Redactarea de mesaje în Realizarea unei
situaţii de comunicare uzuală broșuri despre un
4.1. Completarea unui sport
formular cu informaţii de
 identificare
4. UNITATEA 3 1. Receptarea de mesaje COMUNICARE
orale în situaţii de Să ceri ajutor unui
Shopping comunicare uzuală. vânzător/să intrebi
sur la Côte 1.2. Identificarea semnificaţiei preţul unui articol/să
d’Azur generale a mesajelor orale te prezinţi /să
curente, clar și rar articulate. răspunzi la telefon
2. Exprimarea orală în situaţii LEXIC
de comunicare uzuală. Haine/ ţesături și
2.1. Realizarea unei expuneri motive/accesorii/a
scurte, exersate, asupra unui descrie haine/culori
subiect familiar. și nuanţe
3. Receptarea de mesaje Quiproquo :
scrise în situaţii de chemise (en tissu) ou
comunicare uzuală. chemise (en
3.2. Extragerea informaţiilor carton) ?
dintr-un text clar structurat GRAMATICA
(articole de ziar/digitale Adjectivele
simple, broșuri), în care demonstrative/ad-
numerele și numele joacă verbele de
un rol important. intensitate/adver-
4. Redactarea de mesaje în bele în -ment/
situaţii de comunicare uzuală. verbele acheter,
4.1. Completarea unui offrir și
formular cu informaţii de connaître/perfectul
identificare (educaţie, compus cu verbul
interese, competenţe). être
5. Bilan 1 - Les retrouvailles
J’évalue mes
connaissances ! p.
102 /J’évalue mes
compétences ! p.
103
2 - Au grand air sur
la Côte Basque
J’évalue mes
connaissances ! p.
104 /J’évalue mes
compétences ! p.
105
3 - Shopping sur la
Côte d'Azur
J’évalue mes
connaissances ! p.
106 /J’évalue mes
compétences ! p.
107

6. UNITATEA 4 1. Receptarea de mesaje COMUNICARE

orale în situaţii de A formula
Pique-nique comunicare uzuală. interdicţii/a pune
 dans les 1.3. Identificarea unor întrebări despre
Vosges elemente culturale specifice cauză și a
limbii studiate. răspunde/a exprima
2. Exprimarea orală în situaţii o comparatie/a vorbi
de comunicare uzuală. despre o asemănare
2.1. Realizarea unei expuneri GRAMATICA
scurte, exersate, asupra unui Pronume
subiect familiar. complemente
3. Receptarea de mesaje (COD) /pronumele la
scrise în situaţii de imperativ, afirmativ,
comunicare uzuală. negativ/comparativ
3.1. Identificarea informaţiilor de calitate și
necesare din liste sau din cantitate/articole
texte funcţionale simple partitive/ verbele
(pliante, meniuri, orare, manger și
reclame). jeter/verbele boire,
4. Redactarea de mesaje în détruire și mettre
situaţii de comunicare uzuală CULTURA ŞI
4.1. Completarea unui CIVILIZAŢIE
formular cu informaţii de Angajaţi pentru
identificare planetă !
Vidéo ! Recyclage,
cycle de vie
PROIECT
Sa creăm un blog
pentru mediul
înconjurător!
7. UNITATEA 5 1. Receptarea de mesaje COMUNICARE
orale în situaţii de A cere și a arăta o
À la comunicare uzuală. direcţie/ a exprima
découverte 1.1. Identificarea informaţiilor surpriza
de la ville esenţiale din fragmente scurte LEXIC
înregistrate, referitoare la Orașul/muzica/
aspecte cotidiene previzibile, Quiproquo : place
atunci când se vorbește rar și (lieu public), place
clar. (emplacement) sau
1.2. Identificarea semnificaţiei place (ticket) ?
generale a mesajelor orale GRAMATICA
curente, clar și rar articulate. prepoziţiile à și
2. Exprimarea orală în situaţii de/prepoziţiile à și
de comunicare uzuală. en cu mijloacele de
2.4. Manifestarea interesului transport/pronumele
pentru participarea la complement en
schimbul verbal. /pronumele
3. Receptarea de mesaje complement y/
scrise în situaţii de verbele sortir și voir
comunicare uzuală. CULTURA ŞI
3.1. Identificarea informaţiilor CIVILIZAŢIE
necesare din liste sau din Paris metisat
texte funcţionale simple Vidéo ! Chagall, Les
(pliante, meniuri, orare, Mariés de la tour
 reclame). Eiffel
3.3. Identificarea unor PROIECT
informaţii de detaliu dintr-un Realizarea unei
document web. expoziţii despre
4. Redactarea de mesaje în Parisul multicultural
situaţii de comunicare uzuală.
4.2. Prezentarea unei activităţi
în scris, utilizând cuvinte de
legătură („și”, „dar”, „pentru
că”).
8. UNITATEA 6 1. Receptarea de mesaje COMUNICARE
orale în situaţii de Realizarea unui
La comunicare uzuală. discurs/descrierea
Bretagne, 1.2. Identificarea semnificaţiei unei reţete
terre de generale a mesajelor orale LEXIC
légendes curente, clar și rar articulate. Deserturi și
2. Exprimarea orală în situaţii ingredient/unităţile
de comunicare uzuală. de măsură și
2.1. Realizarea unei expuneri obiectele din
scurte, exersate, asupra unui bucătărie/poveștile
subiect familiar. și legendele/
3. Receptarea de mesaje Quiproquo : nouvelle
scrise în situaţii de (histoire) sau
comunicare uzuală. nouvelle
3.2. Extragerea informaţiilor (information) ?
dintr-un text clar structurat GRAMATICA
(articole de ziar/digitale Adverbele de
simple, broșuri), în care cantitate/pronume
numerele și numele joacă le complement en și
un rol important. adverbele de
4. Redactarea de mesaje în cantitate/
situaţii de comunicare uzuală. Recapitulare/
4.1. Completarea unui verbele de grupa a II
formular cu informaţii de a și a IIIa
identificare (educaţie, CULTURA ŞI
interese, competenţe). CIVILIZAŢIE
Ces Français, quels
gourmands !
Vidéo ! Le boss des
crêpes
PROIECT
Realizarea unui cd cu
povești
9. Evaluation 4 - Pique-nique dans
Bilan final les Vosges
J’évalue mes
connaissances ! p.
108 /J’évalue mes
compétences ! p.
109
5 - À la découverte
de la ville !
J’évalue mes
connaissances ! p.
110 /J’évalue mes
compétences ! p.
111
6 - La Bretagne,
terre de légendes
J’évalue mes
connaissances ! p.
112 /J’évalue mes
compétences ! p.
113