_________________________________________________________________________________________________________________________

Nr. ________ / ____________

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială ION BASGAN , FOCSANI Avizat,
Anul şcolar: 2023 – 2024 Director, Prof. DIMA ALINA
Disciplina: Limba franceză
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Manual: Limba modernă 2, Limba Franceză, Clasa a VIII-a, Editura Booklet Avizat,
Profesor: GEORGIANA MARIAN

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ - CLASA a VIII-a, L2

Nr. de săptămâni : 35 de săptămâni/ 5 module (inclusiv săptămânile „Şcoala altfel” şi „Săptămâna verde”)
Nr. de ore de curs: 70 de ore
În conformitate cu Programa școlară pentru Limba modernă 2, aprobată prin Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educației naționale nr. 3393/ 28.02.2017

MODUL 1 11 SEPTEMBRIE 2023 - 27 OCTOMBRIE 2023 (6 SĂPTÂMÂNI cursuri- 12 ORE)

23 -27 Octombrie – SAPTAMANA VERDE"

Unitatea de Nr. ore

Conținuturi detaliate Competențe specifice vizate Săptămâna Observații
învățare alocate

Page | 1
 COMUNICARE : 1. Receptarea de mesaje orale simple Evaluare
- a descrie monumente; 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală inițială
- a cere informații; 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
- a compara calități; 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar / situație 4 S1
S2 26 sept
 Révision - a descrie persoane;
- a relata la prezent.
cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea ZEL - Ziua
initiale VOCABULAR :
- activități de vacanță;
interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar
Europeană a
Limbilor
 Mise en - călătorii;
- orașul;
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste sau din texte
route - obiecte de îmbrăcăminte.
GRAMATICĂ :
funcționale simple
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală 5 OCT
- femininul și pluralul adjectivului; 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație, Ziua Mondială
- gradele de comparație ale interese, competențe) a Educației
adjectivului;
- pronume, adjective și adverbe
interogative;
- indicativul prezent.
PROIECT
- descrierea unei fotografii din
vacanță
CONŢINUT TEMATIC: 1. Receptarea de mesaje orale simple
Universul personal: prietenia, relații 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
între tineri, schimburi sociale familiare, clar articulate
S7
COMUNICARE : 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple 8 S3
- a relata simplu la prezent; 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală S4
- a-și prezenta prietenii; 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală S5 Școala Altfel
- a vorbi despre mijloacele de 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar / situație S6 (23.10-
comunicare preferate; cunoscută 27.10)
Unité 1 - a compara calități.
VOCABULAR :
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
- relațiile de prietenie; 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar
- schimburi între tineri; 3. Receptarea de mesaje scrise simple
Amis pour la - mijloace moderne de comunicare 3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste sau din texte
GRAMATICĂ : funcționale simple
vie - adjectivele nehotărâte même și 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat (articole de
autre; ziar/ digitale simple, broşuri) în care numerele și numele joacă un rol
- femininul adjectivului calificativ; important
- gradele de comparație neregulate 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
(bon, mauvais, petit). 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
Page | 2
 CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- prietenia în literatura francofonă
PROIECT
- redactarea unei pagini de jurnal
MODUL 2 6 NOIEMBRIE 2023 –22 DECEMBRIE 2023 (7 SĂPTĂMÂNI – 14 ORE)
CONŢINUT TEMATIC:
Universul personal: activități de timp
liber
COMUNICARE :
- a accepta/ a refuza o propunere;
- a descrie activitățile preferate;
- a vorbi despre sportul preferat.
VOCABULAR :
Unité 2 - activități de timp liber;
- sporturi extreme.
GRAMATICĂ :
- femininul substantivului;
Le temps de - pronumele personal complement
indirect;
vivre FONETICĂ:
- legături fonetice interzise.
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- personalități din spațiul francofon -
vedete ale fotbalului francez
4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activităţi în scris, utilizând cuvinte de legătură
(„şi”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje scrise
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple 7 S8
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală S9 24 Noiembrie
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar / situație S10
Ziua
cunoscută S11
Profesorului
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
de Franceză
interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple 1 Decembrie
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste sau din texte Ziua
funcționale simple (pliante, meniuri, orare)
Națională a
3.2. Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de
ziar/ digitale simple, broşuri), în care numerele şi numele joacă un rol României
important
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
Page | 3
 PROIECT 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație,
- portretul sportivului preferat. interese, competențe)
- pagină de ziar: știri sportive din 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură
școală. 4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje scrise

Unité 3
CONŢINUT TEMATIC:
Alimentația; stilul de viață.
COMUNICARE :
- a exprima cantitatea;
Objectif - a-și descrie stilul de viață;
- a redacta regulile unei alimentații
Santé sănătoase.
VOCABULAR :
- alimentația și stilul de viață.
GRAMATICĂ :
- articolul partitiv;
- adjectivul numeral cardinal;
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- Ghidul de nutriție pentru
adolescenți
PROIECT
- elaborarea unui ghid pentru o viață
sănătoasă și echilibrată.
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple 7 S11
S12
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar / situație S13
S14
cunoscută
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații
uzuale
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat, în care
numerele și numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură
(„şi”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje scrise

MODUL 3 8 IANUARIE 2024 –16 FEBRUARIE 2024 (6 SĂPTĂMÂNI – 12 ORE)

Page | 4
 COMUNICARE :
- a descrie activități de timp liber;
- a-și descrie stilul de viață;
- a compara calități;
Bilan I - a exprima cantitatea.
VOCABULAR
- activități de timp liber, sport,
alimentație.
GRAMATICĂ
- articolul partitiv ;
- gradele de comparație ale
adjectivului.
1. Receptarea de mesaje orale simple
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și
simple
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală 4 S15
S16
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură

CONŢINUT TEMATIC: 1. Receptarea de mesaje orale simple

Sărbători civile 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
Unité 4 COMUNICARE :
- a face o promisiune;
familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple 8 S17
- a relata la viitor; 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală S18
- a face proiecte de viitor; 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală S19
- a descrie o sărbătoare. 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea S20
interlocutorilor
Vive les VOCABULAR :
- sărbători;
2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar
3. Receptarea de mesaje scrise simple
fêtes! - proiecte de viitor.
GRAMATICĂ :
3.1. Identificarea informațiilor de care are nevoie din liste sau din texte
funcționale simple
- viitorul apropiat; 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
- viitorul simplu; 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
- simboluri ale Franței 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație,
PROIECT interese, competențe)
- elaborarea unui calendar al 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură
sărbătorilor naționale din Franţa

Page | 5
MODUL 4 26 FEBRUARIE 2024 - 26 APRILIE 2024 (8 SĂPTĂMÂNI cursuri- 16 ORE)

22 -26 Aprilie - O SĂPTĂMÂNĂ ,,SĂPTĂMÂNA VERDE"

Unité 5
CONŢINUT TEMATIC: 1. Receptarea de mesaje orale simple
Călătorii 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
COMUNICARE : familiare, clar articulate
- a relata la trecut; 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple 6 S21
S22
Des voyages - a exprima durata;
- a povesti o călătorie.
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală S23

de rêve VOCABULAR :
- călătorii;
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar / situație
cunoscută
- mijloace de transport. 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
GRAMATICĂ : interlocutorilor
- perfectul compus; 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar
- prepozițiile care exprimă durata. 3. Receptarea de mesaje scrise simple
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații
- La Bretagne uzuale
PROIECT 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat (articole de
- realizarea unui pliant turistic pentru ziar/ digitale simple, broşuri) în care numerele și numele joacă un rol
a-și prezenta țara/ regiunea. important
3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație,
interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje scrise

Page | 6
Bilan II
COMUNICARE : 1. Receptarea de mesaje orale simple
- a descrie o sărbătoare; 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
- a vorbi despre o călătorie; familiare, clar articulate
- a relata la trecut și la viitor; 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și 4 S24 20 Martie
- a face proiecte de viitor. simple S25 Ziua
VOCABULAR 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală Francofoniei
- sărbători; 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
- călătorii. interlocutorilor
GRAMATICĂ 3. Receptarea de mesaje scrise simple
- viitorul simplu și viitorul apropiat; 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
- perfectul compus. 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură
CONŢINUT TEMATIC: 1. Receptarea de mesaje orale simple S29
Mass-media 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme Săptămâna
Unité 6 COMUNICARE :
- a cere și a-și exprima opinia;
familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple 6 S26
Verde
(22.04-26.04)
1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală S27
- a vorbi despre mijloacele de
2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală S28
informare preferate.
Hyper VOCABULAR :
- televiziune, radio, presă scrisă,
2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar / situație
cunoscută
connectés internet 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
interlocutorilor
GRAMATICĂ :
- pronumele relative qui și que ; 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar
- adjectivul numeral ordinal 3. Receptarea de mesaje scrise simple
FONETICĂ: 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații
- ritm, accentuare, intonație uzuale
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat, în care
- La Semaine de la presse et des numerele și numele joacă un rol important
médias dans l’école 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
PROIECT 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
- realizarea unei broșuri despre 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație,
regulile securității pe internet și în interese, competențe)
rețelele de socializare 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură

Page | 7
MODUL 5 8 MAI 2024- 14 IUNIE 2024 (6 SĂPTĂMÂNI - 12 ORE)

Unité 7
CONŢINUT TEMATIC: 1. Receptarea de mesaje orale simple
- Mediul înconjurător : ecologia 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
COMUNICARE : familiare, clar articulate
- a exprima acordul/ dezacordul; 1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și simple 8 S30 9 MAI – Ziua

Éco-attitude - a compara acțiuni 1.3. Manifestarea interesului pentru diversitatea culturală S31 Europei
VOCABULAR : 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală S32
- poluarea și protecția mediului 2.1. Exprimarea unei opinii în legătură cu un subiect familiar / situație S33
GRAMATICĂ : cunoscută
1 IUNIE
- fraza negativă; 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
- gradele de comparație ale interlocutorilor Ziua
adverbului; 2.3. Realizarea unor expuneri scurte, exersate, a unui subiect familiar Internațională
- articulatori logici simpli (mais, 3. Receptarea de mesaje scrise simple a Copilului
alors, parce que). 3.1. Identificarea unor detalii din texte simple care conțin informații
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE : uzuale
- Comandantul Jacques-Yves 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
Cousteau 3.4. Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură
PROIECT 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
- realizarea unui dosar despre 4.1. Completarea unui formular cu informații de identificare (educație,
poluarea oceanelor interese, competențe)
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură
4.3. Depășirea fricii de eșec în redactare / schimbul de mesaje scrise
COMUNICARE : 1. Receptarea de mesaje orale simple
- a descrie acțiuni ecologice; 1.1. Identificarea semnificației unor schimburi verbale pe teme
Bilan final - a compara.
VOCABULAR
familiare, clar articulate
1.2. Sesizarea detaliilor principale din mesaje și anunțuri clare și 4 S34 5 IUNIE
- mass-media; simple S35 Ziua
- ecologie. 2. Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
GRAMATICĂ 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale, cu sprijin din partea
- pronumele relative qui și que ; interlocutorilor
- gradele de comparație ale 3. Receptarea de mesaje scrise simple
Page | 8
 adverbului; 3.3. Extragerea de informații din reclame de mici dimensiuni
- articulatori logici simpli (mais, 4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
alors, parce que). 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte de legătură
Învățătorului

N.B. Competențele specifice pot fi trecute doar numeric.

Page | 9