MINISTERUL EDUCAȚIEI

PROFESOR: ENACACHE MARIUS GABRIEL

LICEULTEORETIC ”ION NECULCE”
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ
NR. ORE PE SĂPTĂMÂNĂ: 2
CLASA: a V-a
MANUAL: Limba modernă engleză 1, Editura Litera
Anexa 2 la ordinul ministrului educației naționale nr 3393/28.02.2017

Planificare calendaristică an şcolar 2023-2024

Clasa a V-a (2 ore/săpt)

Modulul și Unitate de învăţare Competențe specifice Nr. Săptămâna Observații

unitatea de ore
învățare
Modulul I
1. Starter Introductions 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 2 S1
module Demonstrative pronouns dialoguri uzuale, clar articulate
The alphabet and spelling 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
Times verbale uzuale și clar articulate, în situația în
Classroom objects care interlocutorul oferă ajutor pentru
Colours a facilita înțelegerea
2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui
personaj
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
formule conversaționale simple (salut, bun
rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 6 S2-S4
2. Module 1 dialoguri uzuale, clar articulate
1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
My World verbale uzuale și clar articulate, în situația în
Vocabulary Countries and care interlocutorul oferă ajutor pentru
nationalities a facilita înțelegerea
Families 1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Grammar be: present simple elemente specifice spațiului cultural al limbii
Subject pronouns studiate
Unit 1a –
Countries and and 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui
nationalities possesssive personaj
adjectives 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
Possessive ’s formule conversaționale simple (salut, bun
Question words rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Speakin Giving personal information 2.3. Exprimarea preferințelor
Making friends 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
Unit 1b – Writing A personal profile participarea la dialog
Culture After-school clubs 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
Families CLIL Literature însoțit de ilustrații
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 2 S5
3. Module 2 dialoguri uzuale, clar articulate
Vocabulary Parts of the body 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
Appearance Adjectives of physical verbale uzuale și clar articulate, în situația în
description care interlocutorul oferă ajutor pentru
Unit 2a – Grammar have got a facilita înțelegerea
Parts of the Singular and plural 1.3. Manifestarea curiozității față de unele
body nouns elemente specifice spațiului cultural al limbii
Speaking Looking after pets studiate
Giving instructions 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui
Unit 2b – Writing Describing people personaj
Adjectives Culture Pets 2.3. Exprimarea preferințelor
of physical CLIL Science 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
description participarea la dialog
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple de la prieteni sau de la colegi
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziții scurte
4. Class Group Project – 2 S6
portfolio 1 Our favourite singer or group

5. Progress Revision 2 S7
check 1 Modular assessment test

Modulul al II-lea
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 7
6. Module 3 dialoguri uzuale, clar articulate S8-S11
Places in Vocabulary Places in town 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
Landscape features verbale uzuale și clar articulate, în situația în
town Grammar there is / there are care interlocutorul oferă ajutor pentru
Prepositions of place a facilita înțelegerea
Unit 3a – Prepositions of 1.3. Manifestarea curiozității față de unele
Places in town movement elemente specifice spațiului cultural al limbii
a / an, some, any studiate
Question words 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
Unit 3b – Speaking A day out formule conversaționale simple (salut, bun
Landscape Giving directions rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
features Writing Describing places – 2.3. Exprimarea preferințelor
A city guide 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
Culture New Year’s Eve participarea la dialog
CLIL History 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
3.4. Manifestarea curiozității pentru lectura de
orientare
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul
de mesaje scrise simple
7. Class Group Project – 1 S12
portfolio 2 Nature in our area

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 4 S 12–S14

8. Module 4 dialoguri uzuale, clar articulate
Vocabulary Food 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
Healthy Free-time activities verbale uzuale și clar articulate, în situația în
living Grammar Countable – care interlocutorul oferă ajutor pentru
Uncountable nouns a facilita înțelegerea
Unit 4a – Present simple 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui
Food Expressing likes and personaj
dislikes 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
Speaking At the café formule conversaționale simple (salut, bun
Unit 4b – Ordering food rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Free-time Writing Writing a blog 2.3. Exprimarea preferințelor
Culture British food 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
activities CLIL Physical Education participarea la dialog
3.1. Identificarea informațiilor din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul
de mesaje scrise simple
Merry Christmas postcard 1 S14
Christmas
9. Progress Revision – Modules 3–4 2 S 15
check 2 End of term revision

Modulul al III-lea
10. Let’s have Sketch 1 – class performance 2 S16
fun! Tongue twisters and jokes

1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 8 S17-S20

11. Module 5 dialoguri uzuale, clar articulate
Vocabulary Daily routines 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
School life School subjects verbale uzuale și clar articulate, în situația în
Grammar Adverbs of frequency care interlocutorul oferă ajutor pentru
Word order: questions a facilita înțelegerea
Unit 5a – Expressing ability – 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui
Daily routines can personaj
Speaking Buying a ticket 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
Writing A magazine article formule conversaționale simple (salut, bun
Culture Performing arts rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Unit 5b – CLIL Maths 2.3. Exprimarea preferințelor
School subjects 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
3.1. Identificarea informațiilor din panouri și
semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
 însoțit de ilustrații
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul
de mesaje scrise simple
Modulul al IV-lea
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 4 S21, S23
12. Module 6 dialoguri uzuale, clar articulate
Vocabulary Sport 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
Sport for all Adjectives of opinion verbale uzuale și clar articulate, în situația în
Grammar Present continuous care interlocutorul oferă ajutor pentru
Present simple and a facilita înțelegerea
Unit 6a – Sport present continuous 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui
Speaking Going out personaj
Making arrangements 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
Unit 6b – Writing Writing an e-mail formule conversaționale simple (salut, bun
Adjectives Culture Traditional sports rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
of opinion CLIL Language 2.3. Exprimarea preferințelor
2.4. Manifestarea disponibilității pentru
participarea la dialog
3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne
aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
3.3. Identificarea informațiilor din mesaje scrise
simple de la prieteni sau de la colegi
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziții scurte
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul
de mesaje scrise simple
Școala Altfel 2 S22
13. Class Group Project – 1 S24
portfolio 3 Sport is fun and Healthy

14. Progress Revision – Modules 5–6 3 S24-S25

Check 3 Modular assessment test
 1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 4 S26-S27
15. Module 7 Vocabulary Rooms and furniture dialoguri uzuale, clar articulate
Gadgets 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
House Grammar Defi nite and verbale uzuale și clar articulate, în situația în
and home indefinite articles care interlocutorul oferă ajutor pentru
Imperative a facilita înțelegerea
Speaking Asking for information 2.1. Prezentarea simplă a unei persoane/a unui
Unit 7a – Giving instructions personaj
and performing 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
Rooms and commands participarea la dialog
furniture Writing Telling a story starting 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și
from pictures semne aflate în locuri publice pentru
Unit 7b – Culture The White House facilitarea orientării
Gadgets CLIL Art 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul
de mesaje scrise simple
Modulul al V-lea
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje și 4 S28, S30
16. Module 8 Vocabulary Clothes and accessories dialoguri uzuale, clar articulate
Weather and seasons 1.2. Identificarea semnificației unor schimburi
Celebrate! Grammar Asking for permission verbale uzuale și clar articulate, în situația în
– care interlocutorul oferă ajutor pentru a
may / may not facilita înțelegerea
Unit 8a – Present simple and 1.3. Manifestarea curiozității față de unele elemente
Clothes and present continuous specifice spațiului cultural al limbii studiate
(extensive practice) 2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor
accessories Speaking Going to a party formule conversaționale simple (salut, bun
Making and accepting rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni)
Unit 8b – invitations 2.3. Exprimarea preferințelor
Weather and Writing Writing an e-message 2.4. Manifestarea disponibilității pentru
seasons Culture Festivals around the participarea la dialog
world 3.1. Identificarea informațiilor din panouri și
CLIL Music semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text scurt,
însoțit de ilustrații
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene
(oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri),
folosind propoziții scurte
 4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul
de mesaje scrise simple
Săptămâna Verde 2 S29
17. Class Group Project – 2 S31
portfolio 4 Festivals around the world

18. Progress Revision – Modules 7–8 4 S32-S33

Check 4

19. Final Vocabulary and grammar 4 S35-S36

Revision assessment 1,2,3