PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ L2

ANUL ȘCOLAR 2023-2024

Programa aprobată cu O.M. nr. 3393/28.02.2017

Unitatea de învățământ: SCOALA GIMNAZIALA VADASTRITA

Clasa: a VI-a
Profesor: BATRINCA RAMONA
Manual: Limba modernă 2 – Limba engleză pentru clasa a VI-a,
Ana-Magdalena Iordăchescu, Mihaela Raluca Ionescu, Editura Litera, 2019

Modulul și Teme și elemente de construcție Competențe specifice Nr. Săptămâna Observații

unitatea de a comunicării ore
învățare
Introductions 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 2 S1
Clothes scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene
Family previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
School subjects 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale
1. Welcome!
Classroom language curente, clar și rar articulate
Possessive ’s/s’ 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Be unui subiect familiar
Have got 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
Subject pronouns
din partea interlocutorilor
Possessive adjectives
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
familiar/o situație cunoscută
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
lectură
2. Module 1 Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 7 S 2-5
On screen Film types scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene
TV programs previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale
Present simple curente, clar și rar articulate
Question words 1.3. Identificarea unor elemente cultural specific limbii
There is/There are
1
 Unit 1a – Reading studiate
Film types Forum discussion: Mehmet’s Movie 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Blog unui subiect familiar
Writing 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
A review din partea interlocutorilor
Capital letters and punctuation 2.4. Manifestarea interesului pentru participarea
Unit 1b – Listening la schimbul verbal
TV programmes Looking at family photos 3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
Speaking
lectură
Talking about likes and dislikes/
4.1. Completarea unui formular cu informații de
Talking about films
identificare (educație, interese, competențe)
Culture
Film awards
Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 7 S 5-8
3. Module 2 Outdoor activities scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene
Feelings previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
Outdoor survival Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale
Present simple curente, clar și rar articulate
Unit 2a – Present continuous
2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Outdoor activities Reading
Microblogging and a wiki page:
unui subiect familiar
Adventures of a wild camper 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
Writing din partea interlocutorilor
Unit 2b – A blog entry 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
Conjunctions: and, but, because familiar/o situație cunoscută
Feelings
Listening 2.4. Manifestarea interesului pentru participarea
Life with a tribe la schimbul verbal
Speaking 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
Making plans/ (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
Before a weekend trip
numerele și numele joacă un rol important
Culture
Summer camps 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)
4.3. Participarea la schimbul de mesaje scrise
4. Module 3 Plan Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 7 S 9-12
the future Life events scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene
Musical instruments previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale
Unit 3a – Present continuous for planned actions curente, clar și rar articulate
Life events Ordinal numbers 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Reading
2
 An infographic: Demographics unui subiect familiar.
Writing 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
A class survey din partea interlocutorilor
Unit 3b – Expressions of amount 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
Musical Listening familiar/o situație cunoscută
instruments The road to success 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
Speaking (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
Asking for and giving advice/ numerele și numele joacă un rol important
In a music shop
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
Culture
lectură
Music in schools
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)
Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 9 S 12-16 S14-
5. Module 4 Jobs scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene SAPTAMANA
Health problems and first aid previzibile, atunci când se vorbește rar și clar SCOALA
Good citizens Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale ALTFEL
Countable and uncountable nouns curente, clar și rar articulate
Reading 1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice limbii
A blog post: The global water crisis studiate
Writing 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui
Unit 4a – A description of a person subiect familiar
Jobs Too and also 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
Listening din partea interlocutorilor
Mountain rescue! 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
Speaking familiar/o situație cunoscută
Giving opinions/ 2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
Unit 4b – Health
Talking about jobs schimbul verbal
problems Culture 3.1. Identificarea informațiilor necesare din liste sau din
and first aid The Police texte funcționale simple (pliante, meniuri, orare,
reclame)
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
numerele și numele joacă un rol important
3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
lectură
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)
Round up 1 CLIL – Music – The 1960s 4 S 17-S19

3
 Round up 1
CLIL – Language – Regional dialects
Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 7 S 20-23
6. Module 5 Discoveries scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene
Natural disasters previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
Historical events Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale
Be: past simple curente, clar și rar articulate
Unit 5a – Past simple: regular and irregular verbs 1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice limbii
Discoveries Reading studiate
A magazine article: 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Food origins
unui subiect familiar
Writing
Unit 5b – 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
A biography
din partea interlocutorilor
Natural disasters Time prepositions
Listening
2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
Famous natural disasters familiar/o situație cunoscută
Speaking 2.4. Manifestarea interesului pentru participarea
Asking for information/ la schimbul verbal
At the library 3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
Culture (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
Explorers numerele și numele joacă un rol important
3.3. Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
document web
7. Module 6 Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 7 S 23-26
Transport and Transport scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene
Travel previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
travel Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale
Past simple – extensive practice curente, clar și rar articulate
Unit 6a – Reading 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui
Transport History essay – On two wheels subiect familiar
Writing 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
A story din partea interlocutorilor
Time connectors: first, then, in the end 2.3. Exprimarea unei păreri în legătură cu un subiect
Listening familiar/o situație cunoscută
Unit 6b – Travel Graham Hughes 2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
Speaking schimbul verbal
Asking for travel information/
4
 A bus trip 3.3. Identificarea unor informații de detaliu dintr-un
Culture document web
Public transport 3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
lectură
4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)
Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 7 S 26-29
8. Module 7 Money scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene
Computer equipment previzibile, atunci când se vorbește rar și clar
Personal Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale
possessions The adjective – comparative and curente, clar și rar articulate
superlative forms 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Reading unui subiect familiar
Unit 7a – Consumer advice leaflet: 2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
How to save money
Money din partea interlocutorilor
Writing
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
A description
schimbul verbal
Adjective word order
Listening
3.2. Extragerea informațiilor dintr-un text clar structurat
Unit 7b – (articole de ziar/digitale simple, broșuri), în care
Computer My Online Swap Shop
Speaking numerele și numele joacă un rol important
equipment Buying and selling/ 3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
Going shopping lectură
Culture 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
Charity shops de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)
9. Module 8 Vocabulary 1.1. Identificarea informațiilor esențiale din fragmente 6 S 30-32 S 29-
Having fun Playing games scurte înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene SAPTAMANA
Places to visit previzibile, atunci când se vorbește rar și clar SCOALA
Grammar 1.2. Identificarea semnificației generale a mesajelor orale VERDE
Tense review: present simple and curente, clar și rar articulate
Unit 8a - continuous, past simple 1.3. Identificarea unor elemente culturale specifice limbii
Playing games Making a polite request – studiate
The modal verbs: can, will 2.1. Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra
Reading
unui subiect familiar
A factual text –
2.2. Participarea la scurte interacțiuni verbale cu sprijin
Board games: from cardboard to pixels
din partea interlocutorilor
Writing
An email
2.4. Manifestarea interesului pentru participarea la
Verb tenses schimbul verbal
Unit 8b –
5
 Places to visit Listening 3.1. Identificarea informațiilor necesare din liste sau din
End of exams texte funcționale simple (pliante, meniuri, orare,
Speaking reclame)
Expressing preferences/ 3.4. Manifestarea disponibilității pentru informare prin
At a holiday camp lectură
Culture 4.2. Prezentarea unei activități în scris, utilizând cuvinte
Beaches in the UK de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)

CLIL ICT – Dot.com companies 2 S 33

Round up 2 Vocabulary and grammar 2 S 34
assessment 1
Writing guide Vocabulary and grammar 1 S 35
assessment 2
Collaborative Vocabulary and grammar 1 S 35
projects/Language assessment 3
reference
Festivals and Festivals and Celebrations 2 S 36
Celebrations
Having fun with Sketches – class performance
English! Tongue twisters and jokes

Notă: Această planificare anuală este orientativă și este proiectată conform noii programe școlare pentru Limba engleză L2, clasa a VI-a.
Ea urmărește structura anului școlar 2023-2024 programul național „Școala altfel” SI Saptamana Verde, zilele libere/sărbătorile legale și este în
concordanță cu ghidurile metodologice de curriculum şi proiectare didactică.
Secțiunea „Festivals and Celebrations” se parcurge, integral sau parțial, la latitudinea fiecărui cadru didactic: fie la finalul semestrului/anului școlar, fie la
datele calendaristice ale respectivelor sărbători, fie la oricare alte date ce corespund nevoilor clasei.