Liceul Tehnologic “P.S.

Aurelian”
Disciplina: Limba Engleză
Clasa:a X-a E
Nr. Ore Pe Saptamană : 1(34/An)
Manual: Click On 4
An Scolar: 2021-2022
Profesor: Alina Tudorache

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr Unităţi de Competenţe specifice vizate Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

crt învăţare ore
1 UNIT 1 : 1.1 Identificarea unor informaţiiTopics: dwellings, daily routines
There’s no specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: houses, furniture&
place like home ascultat pe subiecte familiare, S1-3
appliances; everyday activities
articulat clar şi cu viteză normală
2. reading: The Smart Way to Live; A
1.2 Desprinderea sensului global /
Traditional British Craft
a ideilor esenţiale dintr-un text,
pe baza unor întrebări de sprijin
3. grammar: present tense, adverbs of
frequency; stative verbs; adverbs of time; Semestrul I
2.1 Redactarea de instrucţiuni,
anunţuri de mică publicitate, phrasal verbs: break, build
pagini de jurnal 4.listening:note taking, understanding 3 Diagnostic test
2.2 Elaborarea – oral sau în attitude; specific information; true/false;
scris – unei descrieri simple a intonation in greeting
unui eveniment sau a unor 5. speaking: requesting services;
experienţe personale, pe bază reaching an agreement; greeting;
de suport vizual sau pornind de introducing people; renting a house
la un plan de idei 6. writing: a letter of invitation to a
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / friend; an advertisement for a house

1
 dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct

2 UNIT 2 : A 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: holiday, the weather, travel
rolling stone specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: travel&holiday; the
gathers no ascultat pe subiecte familiare, S4-6
weather, holiday problems; means of
moss articulat clar şi cu viteză normală
transport
o 1.2 Desprinderea sensului global /
2. reading: Welcome to Mexico; Quebec,
a ideilor esenţiale dintr-un text,
pe baza unor întrebări de sprijin
Winter Festival; Ediburgh Military
2.1 Redactarea de instrucţiuni, Tattoo
anunţuri de mică publicitate, 3. grammar: Future tense, conditionals;
pagini de jurnal the definite article; phrasal verbs: call,
2.2 Elaborarea – oral sau în check
scris – unei descrieri simple a 4.listening: multiple matching, multiple
unui eveniment sau a unor choice
experienţe personale, pe bază 5. speaking: buying a ticket, problem
de suport vizual sau pornind de solving, making a hotel reservation; 3
la un plan de idei prioritising
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / 6. writing: an article describing a place, a
dezacord) faţă de opiniile promotional poster for your country, an
exprimate în cadrul unei discuţii article describing a festival in your
3.2 Comunicarea în vederea country
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea

2
 interlocutorului, a unei replici
în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
4 UNIT 3 : 1.1 Identificarea unor informaţiiTopics: milestones& memories,
Remember specifice dintr-un text citit / describing people, education
days gone by ascultat pe subiecte familiare, 1. vocabulary: physical appearance;
articulat clar şi cu viteză normală
character, stages in life, emotions and
1.2 Desprinderea sensului global /
feelings
a ideilor esenţiale dintr-un text,
pe baza unor întrebări de sprijin
2. reading: The Lady With the Lamp;
2.1 Redactarea de instrucţiuni, Jane Eyre
anunţuri de mică publicitate, 3. grammar: past tense, used to phrasal
pagini de jurnal vbs: Bring, carry
2.2 Elaborarea – oral sau în 4.listening: multiple choice, true/false, 3 S7-9
scris – unei descrieri simple a intonation in echo questions
unui eveniment sau a unor 5. speaking: giving/responding to news;
experienţe personale, pe bază describing people; talking about recent
de suport vizual sau pornind de events
la un plan de idei 6. writing: a narrative, an article
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / describing your county `s national hero
dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici
în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare

3
5 UNIT 4 : 1.1 Identificarea unor informaţiiTopics: Health; feelings
Health is better specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: health problems,
than wealth ascultat pe subiecte familiare, medicine; feelings and experiences
articulat clar şi cu viteză normală
2. reading: Traditional Folk Medicine;
1.2 Desprinderea sensului global /
The St John Ambulance Brigade
a ideilor esenţiale dintr-un text,
3. grammar: modals; past&perfect
pe baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, modals; making deductions; questions
anunţuri de mică publicitate, tags; phrasal verbs: come, die
pagini de jurnal 4.listening: identifying sounds, speakers;
2.2 Elaborarea – oral sau în multiple matching;
scris – unei descrieri simple a 5. speaking: expressing preferences; 3 S10-12
unui eveniment sau a unor giving advice; making speculations,
experienţe personale, pe bază making decisions, guessing, describing
de suport vizual sau pornind de symptoms
la un plan de idei 6. writing: an article about a voluntary
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / organization in your country; an
dezacord) faţă de opiniile assessment report
exprimate în cadrul unei discuţii

7 UNIT 5 : Be 1.1 Identificarea unor informaţii Topics: environment; endangered species

clean, be green specifice dintr-un text citit /
ascultat pe subiecte familiare,
articulat clar şi cu viteză normală
1.2 Desprinderea sensului global /
a ideilor esenţiale dintr-un text,
pe baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni,
anunţuri de mică publicitate,
pagini de jurnal
2.2 Elaborarea – oral sau în
scris – unei descrieri simple a
unui eveniment sau a unor
1. vocabulary: water, environmental
problems; conservation, endangered
species
2. reading: Birds in Danger; Moby Dick
3. grammar: comparison, too-enough; - Vacanţă de
ing forms/infinitive; phrasal verbs: do, Crăciun:
draw 23 dec.-09 ian.
4.listening: key words stress
5. speaking: asking for/expressing 3 S13-15
opinions; making suggestions
6. writing: an article providing

4
 experienţe personale, pe bază suggestions to problems; a poster about
de suport vizual sau pornind de endangered species
la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziţiei
(acord / dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
Semestrul al II-lea
8 UNIT 6 : 1.1 Identificarea unor informaţii
Topics: technology, computers
Necessity is the specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: modern inventions;
mother of ascultat pe subiecte familiare, describing objects, robotics
invention articulat clar şi cu viteză normală
2. reading: King of the Dance Floor;
1.2 Desprinderea sensului global /
Jules Verne
a ideilor esenţiale dintr-un text,
3. grammar: Order of adjectives; the
pe baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, passive; relative clauses; relative
anunţuri de mică publicitate, pronouns/adverbs; phrasal verbs: give,
pagini de jurnal go
2.2 Elaborarea – oral sau în 4.listening: stress in adjectives
scris – unei descrieri simple a 5. speaking: reporting problems; making
unui eveniment sau a unor complaints, reporting lost items
6. writing: A letter of complaint, an 3 S 1-3
experienţe personale, pe bază
de suport vizual sau pornind de advertisement for a robot, an inventor `s
la un plan de idei biography
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială

5
 4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici
în cadrul unei conversaţii pe
teme famil
9 MODULE 3 U5,6 The students have to solve exercises with 1 S4
SELF- all the notions they have already
ASSESSMENT achieved during the last classes,
they have to pass a test
10 UNIT 7 : On 1.1 Identificarea unor informaţiiTopics: shopping, clothes
the market specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: shops&goods,
ascultat pe subiecte familiare, services&complaints;
articulat clar şi cu viteză normală
clothes&accessories
1.2 Desprinderea sensului global /
2. reading: Markets around the World: A
a ideilor esenţiale dintr-un text,
proud tradition
pe baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, 3. grammar: reported speech1, causative
S 5-7
anunţuri de mică publicitate, form; phrasal verbs: fall, feel 3
pagini de jurnal 4.listening: intonation in questions;
2.2 Elaborarea – oral sau în true/false; multiple choice
scris – unei descrieri simple a 5. speaking: making a complaint,
unui eveniment sau a unor exchanging goods; buying things
experienţe personale, pe bază 6. writing: a transactional letter applying
de suport vizual sau pornind de for a job, a short article describing the
la un plan de idei traditional dress; article describing a
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / market
dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o

6
 idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici
în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
11 UNIT 8 : First 1.1 Identificarea unor informaţiiTopics: food&drink; eating habbits
come, first specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: food, methods of cooking,
served ascultat pe subiecte familiare, cooking ustensils, tastes, containers
articulat clar şi cu viteză normală
2. reading: A Change For the Better?
1.2 Desprinderea sensului global /
Coral Island
a ideilor esenţiale dintr-un text,
3. grammar: countable/uncountable
pe baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, nouns; quantifiers (some, any, no, a lot
anunţuri de mică publicitate, of, much, many, a little, a few, reported
pagini de jurnal speech-special introductory verbs;
2.2 Elaborarea – oral sau în phrasal verbs: get
scris – unei descrieri simple a 4.listening: multiple matching, multiple 3 S8-10
unui eveniment sau a unor choice true/false; intonation compound
experienţe personale, pe bază nouns
de suport vizual sau pornind de 5. speaking: giving instructions; saying
la un plan de idei ‘no’ politely; making recommendations
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / 6. writing: a narrative descriptive article
dezacord) faţă de opiniile of a visit to a place
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici
în cadrul unei conversaţii pe

7
 teme familiare
13 UNIT 9 : Just 1.1 Identificarea unor informaţii
Topics: sports& leisure; activities
for the fun of it specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: team, sports, qualities,
ascultat pe subiecte familiare, leisure activities, entertainment
articulat clar şi cu viteză normală
2. reading: Olympic Games: A Human
1.2 Desprinderea sensului global /
Success Story; A Magnificent Tribute to
a ideilor esenţiale dintr-un text,
Sports& Entertainment
pe baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, 3. grammar: conditionals2,3; wishes,
anunţuri de mică publicitate, would rather; phrasal verbs: hit, hold
pagini de jurnal 4.listening: regrets, note taking
2.2 Elaborarea – oral sau în 5. speaking: making invitations,
scris – unei descrieri simple a suggestions, booking a ticket, expressing
unui eveniment sau a unor opinions; decision making
experienţe personale, pe bază 6. writing: a sport day project, a 3 S 11-13
de suport vizual sau pornind de descriptive article about a stadium; an
la un plan de idei opinion essay
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici
în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
ŞCOALA ALTFEL: 1 S14
Să ştii mai multe, să fii mai bun!

8
14 UNIT 10 : 1.1 Identificarea unor informaţiiTopics: the media; disasters
Breaking news specifice dintr-un text citit / 1. vocabulary: the press/newspapers;
ascultat pe subiecte familiare, radio& television; disasters
articulat clar şi cu viteză normală
2. reading: Media Movers and Shakers; Vacanţă de
1.2 Desprinderea sensului global /
My Shadow Paşte
a ideilor esenţiale dintr-un text,
3. grammar: future perfect simple and (15 apr.-1 mai)
pe baza unor întrebări de sprijin
2.1 Redactarea de instrucţiuni, continuous; linking words and phrases;
anunţuri de mică publicitate, quantifiers (both, neither, all, none,
pagini de jurnal either, each, every, neither; Phrasal 3 S 15-17
2.2 Elaborarea – oral sau în verbs: keep, knock, lock
scris – unei descrieri simple a 4.listening: word stress; true/false; note
unui eveniment sau a unor taking; multiple choice Yes/No
experienţe personale, pe bază 5. speaking: asking for information;
de suport vizual sau pornind de giving advice; making suggestions;
la un plan de idei demanding explanations
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / 6. writing: a short biography; a proposal
dezacord) faţă de opiniile report
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
4.2 Reducerea unui paragraf la o
idee esenţială
4.3 Reformularea, la cererea
interlocutorului, a unei replici
în cadrul unei conversaţii pe
teme familiare
15 MODULE 5 U9,10 The students have to solve exercises with 2 S 18-19 Vacanta de vara
SELF- all the notions they have already
ASSESSMENT achieved during the last classes,
they have to pass a test

9
10