Planificare Engleza Cls. A VIII-a

An şcolar 2021-2022
Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Agricol, com. Bărcăneşti Aprobat, Director: Pavel Geanina
Profesor: Miu Andreea
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1. Engleză Clasa: a VIII-a
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VIII-a,
autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Irina Spătaru, Editura Art Klett, București, 2020
Număr de ore pe săptămână: 2 ore
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017 Avizat, Responsabil: Miu Andreea
PLANIFICARE ANUALĂ PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ

CLASA A VIII-A, L1
Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

crt ÎNVĂŢARE
. ORE
REVISION 2 S1 13-17.09
EVALUARE 2 S2 20-24.09
INIŢIALĂ -ORAL
1. Unit 1 - Life 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS &SPEAKING 4 S3 27.09-1.10 5 oct – ziua
programe TV/ înregistrări audio-video educației
plans pe teme familiare, dacă se vorbește
Complaining S4 4.10-8.10
relativ rar și cu claritate Complaining to a family
member
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci Talking about the future
când interlocutorii reformulează sau
1
repetă la cerere anumite cuvinte/ Expressing possibility, advice /
expresii recommendation
1.3. Manifestarea interesului pentru GRAMMAR

cunoașterea unor personalităţi și Review:
evenimente culturale
Present Tenses
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor
experienţe personale Future Tenses
2.2. Participarea la scurte

conversaţii în contexte obișnuite,
should / shouldn’t, may (not),
asupra unor subiecte generale
might (not) (review)
3.1. Deducerea din context a Vocabulary – Making changes

semnificaţiei cuvintelor
necunoscute WordWise: Phrases with up
3.3. Identificarea sensului global al
PRONUNCIATION
unor articole sau interviuri
Linking words with up
3.4. Manifestarea interesului pentru
înţelegerea diferitelor tipuri de texte LET’STHINK
4.1. Redactarea unei scrisori / unui Train to Think: Reading

between the lines
mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de Self-esteem: Life changes
mulţumire
SKILLS
4.2. Redactarea de texte simple și
ReadingArticle:Imissmybadhabit
coerente pe teme de interes
s;Article:Forabetterlife…;Photos
4.3. Manifestarea interesului pentru tory:What’supwithMia?
calitatea redactării Writing An email about
2
resolutions
Listening A conversation about

famous people who started
their careers late
EXTRAS:Getitright!,Grammarref
erence,Projecttime1:Areyouinc
ontrolofyourlife? (Aposter)
2. Unit 2 - Hard 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS ANDSPEAKING 6 S5 11-15,10
programe TV/ înregistrări audio-video
Talking about the past
times pe teme familiare, dacă se vorbește S6 18-22.10
relativ rar și cu claritate GRAMMAR
S7 25-29.10
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Narrative tenses: past simple,
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci past continuous, past perfect
simple
repetă la cerere anumite cuvinte/ would and used to
expresii
Future in the past
VOCABULARY
experienţe personale
Descriptive verbs
2.2. Participarea la scurte conversaţii
în contexte obișnuite, asupra unor PRONUNCIATION
subiecte generale
Initial consonant clusters
3.1. Deducerea din context a with /s/
semnificaţiei cuvintelor necunoscute -
LET’STHINK
Completarea de tabele
Train to Think: Following an
3.3. Identificarea sensului global al idea through a paragraph
3
3.4. Manifestarea interesului pentru Values: Animal rights
înţelegerea diferitelor tipuri de texte
SKILLS
4.1. Redactarea unei scrisori / unui ReadingArticle:Eventsthatshookt
mesaj digital folosind expresii de heworld;Article:Familylifein17th-
adresare, de cerere, de invitare și de centuryBritain;Culture: Where
mulţumire life is really hard
4.2. Redactarea de texte simple și Writing A magazine article

coerente pe teme de interes about a historical event
4.3. Manifestarea interesului pentru Listening A class presentation

calitatea redactării about animals being put on
trial
erence,Projecttime2:Historical
events that changed cities
forever
3. Review Units 1 2 S8 1-5.11
&2
4. 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS &SPEAKING 4 S9 8-12.11

Unit 3 programe TV/ înregistrări audio-video
That’s pe teme familiare, dacă se vorbește
Comparing actions S10 15-19.11
entertainment relativ rar și cu claritate Role play: Making invitations

Obligation and necessity
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci GRAMMAR
când interlocutorii reformulează sau Expressing possibility, obligation,
repetă la cerere anumite cuvinte/ permission and prohibition
4
expresii Necessity: didn’t need to /
needn’t have
1.3. Manifestarea interesului pentru Adverbs and comparative

cunoașterea unor personalităţi și adverbs
VOCABULARY
2.2. Participarea la scurte conversaţii Types of films
în contexte obișnuite, asupra unor
subiecte generale Types of TV programmes
3.1. Deducerea din context a WordWise: Expressions with

semnificaţiei cuvintelor get
necunoscute - Completarea de
tabele - Exerciţii de asociere PRONUNCIATION
cuvânt – explicaţie -
Intonation – inviting,
Completarea de text lacunar
accepting and refusing
3.2. Identificarea aspectelor principale
invitations
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate LET’STHINK
3.3. Identificarea sensului global al Train to Think: Identifying the

unor articole sau interviuri main topic of a paragraph
3.4. Manifestarea interesului pentru Self-esteem: The film of my life

înţelegerea diferitelor tipuri de texte SKILLS
4.1. Redactarea unei scrisori / unui ReadingArticle:Bigmoviesonasm

mesaj digital folosind expresii de allbudget;TVlistings:differenttyp
adresare, de cerere, de invitare și de esofprogrammes;
mulţumire Photostory:Extras
4.2. Redactarea de texte simple și Writing A paragraph about

coerente pe teme de interes your TV habits
Listening A conversation about

5
4.3. Manifestarea interesului pentru watching too much TV
calitatea redactării
erence,Projecttime3:Thehistory
offilm(Synopsisofmy favourite
film
5. 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS ANDSPEAKING 3 S11 22-26.11 30.11 și 01.12 zile
programe TV/ înregistrări audio-video libere
Talking about past habits
Unit 4 Science pe teme familiare, dacă se vorbește S12 29.11-3.12
relativ rar și cu claritate Talking about imaginary
counts situations Talking about scientific
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o discoveries
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci
când interlocutorii reformulează sau GRAMMAR
repetă la cerere anumite cuvinte/ Phrasal verbs

expresii
Expressions with make; make
1.3. Manifestarea interesului pentru vs. do
cunoașterea unor personalităţi și
Second conditional
I wish
în contexte obișnuite, asupra unor VOCABULARY
subiecte generale
Direction and movement Science
PRONUNCIATION
calitatea exprimării/ interacţiunii
The /ju:/ sound
3.1. Deducerea din context a
semnificaţiei cuvintelor necunoscute LET’STHINK
3.3. Identificarea sensului global al Train to Think: Thinking about

fact and fiction
6
3.4. Manifestarea interesului pentru Values: How science helps
înţelegerea diferitelor tipuri de texte people
4.1. Redactarea unei scrisori / unui Train to Think: Using criteria

mesaj digital folosind expresii de SKILLS
adresare, de cerere, de invitare și de
mulţumire Reading Blog article: Why aren’t
people more interested in
4.2. Redactarea de texte simple și science?; Web forum: What
coerente pe teme de interes should science do next?;
Culture: Great scientists
calitatea redactării Writing A blog entry
Listening The things kids

believe!
EXTRAS:Get it right!, Grammar

reference,Projecttime4:Ideainc
ubationandwisegeeks
6. Review Units 3 2 S13 6-10.12
&4
7. Unit 5 Keep 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS &SPEAKING 5 S14 13-17.12
healthy pe teme familiare, dacă se vorbește
Talking about your health 20.12. -1 oră
relativ rar și cu claritate Issuing and accepting a
challenge
când interlocutorii reformulează sau Past perfect
7
repetă la cerere anumite cuvinte/ simplevs.pastperfectcontinuous
expresii Pastperfectcontinuousvs.past
continuous
VOCABULARY
evenimente culturale Time linkers
2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor Illness: collocations

WordWise: expressions with
2.2. Participarea la scurte conversaţii right
PRONUNCIATION
subiecte generale
/tʃ/ and /ʃ/ consonant sounds
calitatea exprimării/ interacţiunii LET’STHINK
3.1. Deducerea din context a Train to Think: Thinking about

what makes you happy and
semnificaţiei cuvintelor necunoscute
healthy
Self-esteem: About health
din articole scurte pe teme familiare și
de actualitate SKILLS
3.3. Identificarea sensului global al ReadingArticle:Article:8,000bird

unor articole sau interviuri stoseebeforeyoudie;Article:Mir
acleoperations;Photostory: The
3.4. Manifestarea interesului pentru challenge
Listening A presentation on the
benefits of exercise
EXTRAS:Get it right!, Project

time5:Eat healthily to save the
planet! A leaflet
8
SEMESTRUL AL II-LEA
8. 1.1. Selectarea principalelor idei din About a Boy by Nick Hornby 2 S15 10-14.01
programe TV/ înregistrări audio-video pe
Literature teme familiare, dacă se vorbește relativ Wild Country by Margaret
Johnson
rar și cu claritate


2.2. Participarea la scurte conversaţii în

contexte obișnuite, asupra unor subiecte
generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei

reacţii la o propunere în cadrul unui dialog
informal

3.1. Deducerea din context a semnificaţiei

cuvintelor necunoscute
3.2. Identificarea aspectelor principale din

articole scurte pe teme familiare și de
actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor

articole sau interviuri
9
4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj

digital folosind expresii de adresare, de
cerere, de invitare și de mulţumire

9. 4 S16 17-21.01 VAC.

Final S17 24-28.01 INTERSEM.
evaluation 30.01-7.02
Units 1–5
10. 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS ANDSPEAKING 4 S18 31.01-4.02
programe TV/ înregistrări audio-video Talking about permission
Unit 6 Rules in pe teme familiare, dacă se vorbește Following and giving simple S19 07-11.02
instructions
relativ rar și cu claritate
my community
GRAMMAR
conversaţie obișnuită de zi cu zi atunci Present and past passive Third
când interlocutorii reformulează sau conditional
repetă la cerere anumite cuvinte/
VOCABULARY
expresii
Discipline
cunoașterea unor personalităţi și Talking about consequences
evenimente culturale and reasons

10
experienţe personale PRONUNCIATION
2.2. Participarea la scurte conversaţii Silent consonants

în contexte obișnuite, asupra unor LET’STHINK
subiecte generale
Train to Think: Thinking about
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a the importance of rules
unei reacţii la o propunere în cadrul
Values: Play rock, paper,
unui dialog informal
scissors
SKILLS
ReadingArticle:Hardtimestobeak
3.1. Deducerea din context a id;Websitecontest:Thebest50-
semnificaţiei cuvintelor necunoscute wordstories;Culture:The great
escape
din articole scurte pe teme familiare și Writing A story about a rescue
de actualitate
Listening The game rock,
3.3. Identificarea sensului global al paper, scissors
unor articole sau interviuri EXTRAS:Getitright!,Grammarref
erence,Projecttime6: Rules for
kids and parents A class
debate
11. 2 S20 14-18.02
Review Units 5
11
&6
12. 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS & SPEAKING 2 S21 21-25.02
programe TV/ înregistrări audio-video Telling a story Expressing
Unit 7 What a pe teme familiare, dacă se vorbește frustration
story! GRAMMAR
1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Relative pronouns

când interlocutorii reformulează sau Defining and non-defining
relative clauses Relative
clauses with which
expresii
VOCABULARY Types
of story Elements of a story
evenimente culturale WordWise: Expressions with
good
în contexte obișnuite, asupra unor PRONUNCIATION
subiecte generale The schwa /ə/ in word
endings
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
unei reacţii la o propunere în cadrul LET’S THINK
2.4. Manifestarea interesului pentru different writing styles
Self-esteem: A better world
SKILLS
Reading Article: Everybody
3.2. Identificarea aspectelor principale loves stories – but why?;
din articole scurte pe teme familiare și Article: Hollywood fairy tales;
12
de actualitate Photostory: Writer’s block
3.3. Identificarea sensului global al Writing A fairy tale

Listening A conversation
about a short story
înţelegerea diferitelor tipuri de texte EXTRAS: Get it right!,
Grammar reference, Project
time 7: A biography of a
coerente pe teme de interes storyteller (A wikipage

13. Unit 8 It’s a 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS AND SPEAKING 4 S22 28.02-04.03
crime pe teme familiare, dacă se vorbește
Giving and reacting to news S23 07-11.03
relativ rar și cu claritate Reporting what someone said,
asked or requested
Reported speech
expresii Reported questions, requests
and imperatives
cunoașterea unor personalităţi și VOCABULARY Crime Reporting
evenimente culturale verbs
PRONUNCIATION
experienţe personale Intonation – expressing
surprise
13
în contexte obișnuite, asupra unor LET’S THINK
subiecte generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a empathy
unei reacţii la o propunere în cadrul Values: Respecting the law;
unui dialog informal Understanding that
punishment will follow crime
calitatea exprimării/ interacţiunii SKILLS
3.1. Deducerea din context a Reading News reports: Thief

semnificaţiei cuvintelor necunoscute feels sorry, Father angry victim
of online con; Article: Getting
3.3. Identificarea sensului global al creative with crime; Culture:
unor articole sau interviuri Famous criminals
3.4. Manifestarea interesului pentru Writing A report of a crime

Listening An interview about
restorative justice
coerente pe teme de interes EXTRAS: Get it right!,
Grammar reference, Project
4.3. Manifestarea interesului pentru time8:The art detective A new
calitatea redactării scast
14. Unit 9 What 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS & SPEAKING 6 S24 14.03-18.03
happened? pe teme familiare, dacă se vorbește
Making deductions S25 21-25.03
relativ rar și cu claritate Apologizing and accepting S26 28.03-01.04
apologies
Modals of deduction (present)
14
expresii should(n’t) have
1.3. Manifestarea interesului pentru Modals of deduction (past)

VOCABULARY Mysteries
evenimente culturale Expressions with go
WordWise: now
experienţe personale PRONUNCIATION
2.2. Participarea la scurte conversaţii Moving word stress

LET’S THINK
subiecte generale
Train to Think: Scientific truth
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a
or legend?
unei reacţii la o propunere în cadrul
unui dialog informal Values: Thinking carefully
before you act
calitatea exprimării/ interacţiunii SKILLS
Reading
Article:Thetruthisoutthere;Arti
cle:Lost;Photostory:Andthehol
3.2. Identificarea aspectelor principale egetsdeeper!
din articole scurte pe teme familiare și Listening A short story
de actualitate
EXTRAS: Get it right!,
3.3. Identificarea sensului global al Grammar reference, Project
unor articole sau interviuri time9: Lost civilisations A
podcast
15. Unit 10 Going 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS AND SPEAKING 2 S27 04-07.04 S28 08-14.04
programe TV/ înregistrări audio-video Expressing surprise Discussing
15
places pe teme familiare, dacă se vorbește nomadic peoples Şcoala altfel
GRAMMAR
Relative clauses (review)
când interlocutorii reformulează sau which to refer to a whole
repetă la cerere anumite cuvinte/ clause Omitting relative
expresii pronouns Reduced relative
clauses
VOCABULARY Groups of
people Phrasal verbs
PRONUNCIATION
experienţe personale Phrasal verb stress
2.2. Participarea la scurte conversaţii LET’S THINK

Train to Think: Distinguishing
subiecte generale fact from opinion
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a Values: Learning from other

unei reacţii la o propunere în cadrul cultures
SKILLS
Reading Article: Refugees
bring new life to a village;
3.1. Deducerea din context a Blog: From London to Lyon;
Culture: Nomadic people
Writing An informal email
din articole scurte pe teme familiare și Listening Radio interview
de actualitate about migration in nature
16
3.3. Identificarea sensului global al EXTRAS: Get it right!,
unor articole sau interviuri Grammar reference, Project
time 10: Exquisite destinations
3.4. Manifestarea interesului pentru of the world (A travel leaflet)
4.1. Redactarea unei scrisori / unui

mesaj digital folosind expresii de
adresare, de cerere, de invitare și de
mulţumire
16. Review Units 9 2 S29 02-06.05
& 10
17. Final evaluation 4 S30 09-13.05
Units 6–10 S31 16-20.05
18, Literature 1.1. Selectarea principalelor idei din • Bullring Kid and Country 6 S32 23--27.05 1 iun – ziua
programe TV/ înregistrări audio-video pe Cowboy by LouiseClover copilului
teme familiare, dacă se vorbește relativ The Remains of the Day by S33 30.05-03.06
rar și cu claritate KazuoIshiguro
S34 06.06-10.06

2.2. Participarea la scurte conversaţii în

contexte obișnuite, asupra unor subiecte
17
generale
2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei

reacţii la o propunere în cadrul unui
dialog informal


3.2. Identificarea aspectelor principale din

articole scurte pe teme familiare și de
actualitate
3.3. Identificarea sensului global al unor

articole sau interviuri

4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj

digital folosind expresii de adresare, de
cerere, de invitare și de mulţumire


18

Planificare Engleza Cls. A VIII-a

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Engleza Cls. A VIII-a

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

An şcolar 2021-2022

PLANIFICARE ANUALĂ PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ

Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. DE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII

1.3. Manifestarea interesului pentru GRAMMAR

2.2. Participarea la scurte

3.1. Deducerea din context a Vocabulary – Making changes

4.1. Redactarea unei scrisori / unui Train to Think: Reading

Listening A conversation about

4.2. Redactarea de texte simple și Writing A magazine article

4.3. Manifestarea interesului pentru Listening A class presentation

3. Review Units 1 2 S8 1-5.11

4. 1.1. Selectarea principalelor idei din FUNCTIONS &SPEAKING 4 S9 8-12.11

entertainment relativ rar și cu claritate Role play: Making invitations

1.3. Manifestarea interesului pentru Adverbs and comparative

3.1. Deducerea din context a WordWise: Expressions with

3.3. Identificarea sensului global al Train to Think: Identifying the

3.4. Manifestarea interesului pentru Self-esteem: The film of my life

4.1. Redactarea unei scrisori / unui ReadingArticle:Bigmoviesonasm

4.2. Redactarea de texte simple și Writing A paragraph about

Listening A conversation about

repetă la cerere anumite cuvinte/ Phrasal verbs

3.3. Identificarea sensului global al Train to Think: Thinking about

4.1. Redactarea unei scrisori / unui Train to Think: Using criteria

Listening The things kids

EXTRAS:Get it right!, Grammar

6. Review Units 3 2 S13 6-10.12

2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor Illness: collocations

3.1. Deducerea din context a Train to Think: Thinking about

3.3. Identificarea sensului global al ReadingArticle:Article:8,000bird

EXTRAS:Get it right!, Project

1.3. Manifestarea interesului pentru

2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor

2.2. Participarea la scurte conversaţii în

2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei

2.4. Manifestarea interesului pentru

3.1. Deducerea din context a semnificaţiei

3.2. Identificarea aspectelor principale din

3.3. Identificarea sensului global al unor

3.4. Manifestarea interesului pentru

4.1. Redactarea unei scrisori / unui mesaj

4.2. Redactarea de texte simple și

9. 4 S16 17-21.01 VAC.

2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor

2.2. Participarea la scurte conversaţii Silent consonants

11. 2 S20 14-18.02

1.2. Identificarea semnificaţiei dintr-o Relative pronouns

3.3. Identificarea sensului global al Writing A fairy tale

4.3. Manifestarea interesului pentru

3.1. Deducerea din context a Reading News reports: Thief

3.4. Manifestarea interesului pentru Writing A report of a crime

1.3. Manifestarea interesului pentru Modals of deduction (past)

2.2. Participarea la scurte conversaţii Moving word stress

2.2. Participarea la scurte conversaţii LET’S THINK

2.3. Exprimarea unei sugestii sau a Values: Learning from other

4.1. Redactarea unei scrisori / unui

16. Review Units 9 2 S29 02-06.05

Units 6–10 S31 16-20.05

2.1. Relatarea unei întâmplări / a unor

2.2. Participarea la scurte conversaţii în

2.3. Exprimarea unei sugestii sau a unei

2.4. Manifestarea interesului pentru

3.1. Deducerea din context a

3.2. Identificarea aspectelor principale din