LICEUL TEHNOLOGIC AGRICOL BĂRCĂNEŞTI
PAVEL GEANINA
Disciplina: Limba Engleză
Clasa: a XII-a S A (L1 – 2 ore/săptămână)
Manual: Prospects Advanced, Ken Wilson, James Taylor, Deidre Howard-Williams, Macmillan, L1
Anul Şcolar: 2021-2022
Profesor: MIU ANDREEA
Nr. Conţinuturi ale U. Î.
U.Î. teme
elemente de construcţie a
comunicarii
funcţii comunicative ale
limbii
INITIAL Recapitulare iniţială
REVISION
Vor fi trecute în revistă
elemente de construcţie a
comunicării parcurse în anul
şcolar precedent
1. NEW! IMPROVED!
Aspecte din viaţa
Aprobat, director: prof.
Avizat, Responsabil: prof. MIU ANDREEA
Planificare calendaristică
SEMESTRUL I
Competente specifice Nr. ore Saptămâna Observaţii
alocate
1.1 Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru 4 S1
decodarea sensului global al mesajelor orale 13-17.09
1.2 Obţinerea de informaţii relevante, din mesaje orale,
pentru a rezolva o sarcină de lucru S2
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea 20-24.09
unei sarcini de lucru
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
1.1 Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru 4 S3
decodarea sensului global al mesajelor orale 27.09-1.10
 contemporană (publicítate,
optiuni pentru carieră,
relaţii interpersonale)
Produse şi servicii –
calitateaproduselor şi
serviciilor
Mass-media
Utilizarea formulelor
adecvate pentru iniţierea,
întreţinerea şi încheierea
unui dialog/conversaţii;
exprimarea opiniei;
exprimarea acordului/
dezacordului faţă de opiniile
altora
2. CULTURE CLASH
Elemente de cultură şi
civilizaţie engleză şi
americană (diferenţe
culturale, comportament
social)
Aspectelegate de viitorul
profesional
Cuvinte de legătură (in spite
of/despite/although/even if));
articolulzero,
omitereaarticolului,
cazurispeciale de utilizare a
articolului
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte de informare generală S4
2.4 Corelarea în mod coerent a mai multor informaţii din 4-8.10
diverse părţi ale unui text / din texte diferite
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
informaţiilor şi întrebărilor
3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci
când informaţia nu este înţeleasă imediat
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.1 Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente
în conversaţii de teme diverse de interes
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S5
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 11-15.10
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru

Formularea de comparaţii
între caracteristicile unor
persoane, activităţi,
evenimente; exprimarea
opiniei; descrierea de
evenimente; solicitarea şi
oferirea de informaţii legate
de completarea unui
formular
TALKING Viaţă personală
POINTS 1 (comportament social –
stereotipuri, relatii
interumane)
Patrimoniul socio-cultural
european
Exprimarea opiniei;
formularea de comparaţii
între caracteristicile unor
activităţi, evenimente;
solicitarea si oferirea de
informaţii despre fenomene,
evenimente, experienţe şi
activităţi profesionale;
exprimarea
acordului/dezacoduluifaţă de
opiniile altora
3. TRAINS, BOATS &
PLANES
Aspecte din viaţa
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă,
în conversaţii
1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor 2 S6
obţinute pe cale orală 18-22.10
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
informaţiilor şi întrebărilor
4.3 Adecvarea formatului şi limbajului la context şi la tipul
de text
5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat
la context şi respectând convenţiile folosite în conversaţie
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S7
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 25-29.10
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
 contemporană (socio-
economice, tehnice)
Universul adolescenţei –
timpul liber, călătorii
4. TOP DOGS: Leadership
Relaţii interpersonale /
inter-umane / profesionale,
viaţa de echipă
Formularea de comparaţii,
formularea de persuasiuni;
exprimarea de opinii /
puncte de vedere personale;
argumentarea / justificarea
de opinii / puncte de vedere
personale; solicitarea de
opinii / puncte de vedere
personale; exprimarea
satisfacţiei / insatisfacţiei faţă
de un punct de vedere; cererea
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
informaţiilor şi întrebărilor
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor 2 S8
exprimate 1-5.11
1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau
clarificarea sensului mesajului
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci
când informaţia nu este înţeleasă imediat
3.4 Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte
legate de domenii de interes propriu şi / sau profesional
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea
 şi oferirea de clarificări
pentru înţelegerea unui
mesa; cererea şi oferirea de
detalii şi explicaţii;
solicitarea de a repeta
reformula
5. HIGH DRAMA
Elemente de cultură şi
civilizaţie engleză
Viaţa culturală şi lumea
artelor
Articolul: articolul zero,
omiterea articolului, cazuri
speciale de utilizare a
articolului
6. LOST AND FOUND
Elemente de cultură şi
civilizaţie (civilizaţii antice)
Universul adolescenţei
(cultură, timp liber)
Adjective compuse; verbe
modale
(must/may/might/can/could);
şi
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor 2 S9
exprimate 8-12.11
1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau
clarificarea
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S10
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 15-19.11
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau
clarificarea sensului mesajului
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci
 substantive cu plural
neregulat
Oferirea de informaţii;
exprimarea presupunerilor;
solicitarea confirmării/
infirmării unor informaţii;
solicitarea şi oferirea de
clarificări pentru înţelegerea
unui mesaj; iniţierea,
întreţinerea şi încheierea unei
conversaţii; exprimarea
obligaţiei, necesităţii,
interdicţiei de a face ceva
PROGRESS Recapitulare
CHECK 1
7 CHANGES
Democraţie, civism şi
drepturile omului (trecut şi
prezent)
Propozitii participiale; funcţii ocupaţional
când informaţia nu este înţeleasă imediat
3.4 Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte
legate de domenii de interes propriu şi / sau profesional
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea
5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă,
în conversaţii
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S11
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 22-26.11
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
informaţiilor şi întrebărilor
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 3 S12-13 1.12 nu se fac ore
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 29.11-10.12
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
 sintactice ale participiului
trecut
Oferirea şi solicitarea de
informaţii; descrierea unei
persoane; exprimarea
opiniei; solicitarea şi
formularea de sugestii;
exprimarea acordului
/dezacordului faţă de opiniile
altora
8. SURFING THE
INTERNET
Aspectelegate de
profesiunişi de viitorul
profesional
(progresultehnologiei, locuri clarificarea
de muncă, activităţi,
operaţiuni)
Schimbarea valorii
gramaticale; corespondenţa
timpurilor
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de
vedere legate de domeniul de activitate
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi
răspunsul adecvat la acestea
5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă,
în conversaţii
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S14 20-22.12 practică
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 13-17.12
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
 2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte
de vedere legate de domeniul de activitate

SEMESTRUL AL II-LEA
TALKING Aspectelegate de 1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S15
POINTS 2 profesiunişi de viitorul corecte, relevante pentru sarcina de lucru 10-14.01
profesional (progresul 1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
tehnologiei – Online) exprimate
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea
5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă,
în conversaţii

9. WHAT ARE YOU 1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor 2 S16
AFRAID OF? obţinute pe cale orală 17-21.01
Viaţa personală (temeri şi 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
fobii) descrise în texte, în scopul luării unor decizii
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
Prepoziţii în subordonata informaţiilor şi întrebărilor
 relativă, locuţiuni; construcţii 3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci
cu infinitivul
10. THE FOOD OF LOVE
Aspecte din viaţa
contemporană (muzică
pop/clasică, hobby-uri)
Viaţa culturală şi lumea
artelor
Oferirea de informaţii;
exprimarea nemulţumirii;
exprimarea presupunerilor;
solicitarea opiniilor;
argumentarea/ justificarea
punctelor de vedere
personale
TALKING Viaţa personală –(educaţie,
POINTS 3 strategii de studiu-
examene)
Oferirea de informaţii;
exprimarea de opinii;
formularea de sfaturi;
exprimarea
când informaţia nu este înţeleasă imediat
4.4 Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă
formală şi informală
5.1 Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente
în conversaţii de teme diverse de interes
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S17
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 24-28.01
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
obţinute pe cale orală
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a
informaţiilor şi întrebărilor
3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci
când informaţia nu este înţeleasă imediat
4.4 Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă
formală şi informală
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S 18
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 31.01-4.02
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
 acordului/dezacordului faţă
de opiniile altora;
contrazicerea părerilor altora;
exprimarea
satisfacţiei/insatisfacţiei faţă
de un punct de vedere.
11. YOU ARE WHAT YOU
EAT
Viaţa personală (hrană şi
sănătate)
Produse şi servicii –
calitatea produselor şi
serviciilor
Exprimarea opiniei;
exprimarea acordului/
dezacordului faţă de opiniile
altora; exprimarea cauzelor
şi consecinţelor; exprimarea
condiţiilor; formularea de
propuneri şi sugestii;
solicitarea şi oferirea de
informaţii privind produse şi
servicii
12. A TALE OF TWO CITIES
Elemente de cultură şi
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea
5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă,
în conversaţii
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor 2 S19
exprimate 7-11.02
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de
vedere legate de domeniul de activitate
1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor 2 S20
obţinute pe cale orală 14-18.02
 civilizaţie engleză şi
americană (Irlanda)
Patrimoniul socio-cultural
european
Oferirea de informaţii;
exprimarea presupunerilor;
descrierea de evenimente;
exprimarea
acordului/dezacordului cu un
curs de acţiune; exprimarea
intenţiilor, dorinţelor
13. ON THE ROAD
Aspecte din viaţa
contemporană (călatorii,
viaţa de echipă)
Cuvinte de legătură
(notonly…but also,
moreover/furthermore,
(n)either…(n)or, in
additionto, both…and,
consequentlyetc)
CONSOLIDA Democraţie, civism şi
TION drepturile omului (libertate)
TALKING Tinerii şi viaţa comunitară
POINTS 4
Oferirea de informaţii;
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii 2 S21
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor 21-22.02
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor
şi întrebărilor
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S22
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 28.02-4.03
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
obţinute pe cale orală
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor
şi întrebărilor
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor 2 S23
exprimate 7-11.03
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
 exprimarea de opinii;
formularea de sfaturi;
exprimarea acordului/
dezacordului faţă de opiniile
altora; contrazicerea părerilor
altora; exprimarea
satisfacţiei/insatisfacţiei faţă
de un punct de vedere;
corectarea/incurajarea cuiva
14. LOVE AT FIRST SIGHT
Viaţă personală (relaţii,
comportament social)
Exprimarea timpului –
adverbe de timp: after,
before, within a few
moments etc.
15. MAKING MOVIES
Aspectedinviaţacontempora
nă (filme şi producerealor))
Inversiuneînfrazacondiţional
ă (omisiunea lui “if”);
vorbireadirectă/ indirectă
Exprimarea unei opinii;
exprimarea de condiţii;
exprimarea diverselor grade
de certitudine/ incertitudine;
formularea de concluzii
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S24
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 14-18.03
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 2 S25
referitoare la probleme de actualitate 21-25.03
2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi
detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi
de domeniul de specializare
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la
acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasa
4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a
spuselor altor persoane
TALKING Viaţapersonală
POINTS 5 (comportament social)
Produseşiservicii
Exprimareao piniei;
exprimarea acordului/
dezacordului faţă de opiniile
altora; caracterizarea de
persoane, fapte, acţiuni;
comentarea părerilor;
formularea de concluzii
16. VOTE FOR ME!
Democraţie, civism
Şi drepturile omului
(politică si democraţie)
Tinerii si viata comunitara
Exprimarea opiniei; oferirea
şi confirmarea de informaţii;
comentarea părerilor;
solicitarea si
acordarea/refuzarea
permisiunii de a face ceva
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 2 S26
referitoare la probleme de actualitate 28.03-1.04
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la
acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 2 S27 S 28 Şcoala Altfel
referitoare la probleme de actualitate, 4-7.04
1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii
specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării unei
sarcini de lucru
1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din
diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru a
rezolva o sarcină de lucru
2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente,
experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ reacţiilor
personale în legătură cu acestea
3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor
şi întrebărilor
 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii 2 S29
17. ANT NOISES specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării unei 2-6.05
Aspecte din viaţa sarcini de lucru
contemporană (artă 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
modernă) părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la
acestea
Participiul prezent şi trecut 3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea

18. LET’S CELEBRATE 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 2 S30
Evenimente culturale şi referitoare la probleme de actualitate 9-13.05
religioase 1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
Repere culturle ale spaţiului unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
lingvistic compara cu punctul de vedere personal
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
Verbe cauzale: have, get; şi răspunsul adecvat la acestea
substantive colective;
colocaţii

TALKING Aspecte din viaţa 1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 2 S31
POINTS 6 contemporană (sporturi) referitoare la probleme de actualitate 16-20.05
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
Exprimarea opiniei; unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
 exprimarea
acordului/dezacordului faţă
de opiniile altora;
comentarea părerilor;
solicitarea şi oferirea de
clarificări pentru înţelegerea
unui mesaj
19. DISAPPEARING WORLD
Aspecte din viaţa
contemporană (mediul
înconjurător, strategii de
utilizare a resurselor)
Descoperiri ştiinţifice şi
tehnice
Verbe urmate de gerunziu şi domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
infinitiv
Exprimarea opiniei;
exprimarea
acordului/dezacordului faţă
de opiniile altora; exprimarea specifice domeniului ocupaţional
entuziasmului; exprimarea
acordului; exprimarea
obligaţiei/ necesităţii/
interdicţiei de a faceceva
compara cu punctul de vedere personal
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la
acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 1 S32
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 23-27.05
1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor
exprimate
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de
vedere legate de domeniul de activitate
 20. LINES THAT RHYME
Texte din literatura engleză
şi americană (poezia)
Viaţa culturală şi lumea
artelor
Gradele de comparaţie ale
adjectivului si adverbului;
structuri care utilizează
comparativul
TALKING Aspecte din viaţa
POINTS 7 contemporană (limba)
Exprimarea preferinţelor;
exprimarea unei hotărâri sau
a unei promisiuni;
exprimarea opiniei;
exprimarea
acordului/dezacordului faţă
de opiniile altora;
comentarea părerilor
21. DISASTER
Aspecte din viaţa
contemporană (poluarea
spaţiului, ecologie)
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 1 S32
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 23-27.05
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale
specifice domeniului ocupaţional
4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a
verifica corectitudinea limbii folosite
1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite 1 S33
referitoare la probleme de actualitate 30.05-3.06
1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a
unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le
compara cu punctul de vedere personal
3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor,
părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la
acestea
3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de
reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu
este clar înţeleasă
3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi
formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de
ceilalţi
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru 1 S33
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul 30.05-3.06
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la

Cuvinte polisemantice
Exprimarea opiniei;
exprimarea
acordului/dezacordului faţă
opinia altora; iniţierea,
întreţinerea şi încheierea
unui dialog; formularea de
concluzii
FINAL Recapitulare finală
REVISION
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii
descrise în texte, în scopul luării unor decizii
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea
unei sarcini de lucru
5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de
vedere legate de domeniul de activitate
1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate 2 S34 S35,36,37
corecte, relevante pentru sarcina de lucru 6-10.06 practică
2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru
sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul
ocupaţional
2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la
domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare
2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor
identificate în texte cu conţinut operaţional complex
3.4 Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte
legate de domenii de interes propriu şi / sau profesional
5.1 Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente
în conversaţii de teme diverse de interes
5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte
de vedere legate de domeniul de activitate
5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului
şi răspunsul adecvat la acestea
5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat
la context şi respectând convenţiile folosite în conversaţie