Nr.

Inregistrare:

Unitatea de Învăţământ:

VIZAT DIRECTOR,
Disciplina: Limba Engleză
Clasa: a XII-a B (L1 – 2 ore/săptămână)
Profil: Tehnician in gastronomie
Manual: Upstream Advanced, Express publishing VIZAT sef de catedra,
Anul Şcolar: 2014-2015
Profesor:
Conf. O.M. 3488/23.03.2006

Planificare calendaristică

Clasa a XII-a – filiera tehnologică

Semestrul I – 18 săptămâni, 36 ore

Nr. Continutul tematic al Competente specifice vizate Nr. de Sapt. Obs.

crt. unitatii de invatare ore
1. Revision
Initial Test
2. UNIT 1 – SOMETHING
TO SHOUT ABOUT Topic:
ambition; success;
achievement; happiness
Vocabulary: celebrations;
career success; collocations;
words often confused;
leaders; idioms; fixed
phrases with on ; phrasal
verbs
Structure: gerund/infinitive
Function: giving and
responding to news;
comparing; contrasting and
speculating; writing formal
and informal letters
1.1 Identificarea ideilor principale in mesaje orale si/sau scrise, 4 h S 1-2
referitoare la subiecte despre viata cotidiana si despre domeniul de
specializare
2.1 Elaborarea, oral/in scris, de descrieri clare si detaliate pe subiecte
din domenii de interes personal si/sau professional
2.2 Prezentarea orala/relatarea in scris a unui fapt divers /film
/intamplari /eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind
elementele semnificative
2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei
scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat
3.4 Solicitarea in mod adecvat a opiniilor interlocutorului si comentarea
succinta a parerilor exprimate de parteneri in cadrul unei
conversatii/discutii pe teme de interes
1.1 Identificarea ideilor principale 8h S 3-6
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice
dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse
parti ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de
lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte
de vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de
vedere personal
2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni
clare si precise pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente,
cu exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
acestea
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu
respectarea conventiilor specifice
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al
unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de
raspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalti
3. UNIT 2 – ESCAPE
ARTISTS
Topic: travel;
entertainment; leisure;
relaxing
Vocabulary: pastimes and
hobbies; leisure activities;
adjectives; collocations;
idioms; fixed phrases with
at; phrasal verbs
Structure: The Present;
stative verbs
Function: making and
responding to suggestions;
interrupting; writing
reviews
1.1 Identificarea ideilor principale 8h S 7-10
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice
dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse
parti ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de
lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte
de vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de
vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente,
cu exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
acestea
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al
unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de
raspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalti
3.5 Sustinerea cu argumente si contra-argumente relevante a unei
punct de vedere in cadrul unei discutii/ dezbateri/ schimb de mesaje
scrise, pe teme culturale/ literare
4. UNIT 3 – PEOPLE
POWER
Topic: people; families;
appearances
Vocabulary: family;
media; characteristics;
words often confused;
collocations; idioms; fixed
phrases with of ; phrasal
verbs (clear, come)
Structure: the past; used to
and would
Function: apologising;
writing articles
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice 6h S 11-13
dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru 1.4
Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte de
vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere
personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente,
cu exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
acestea
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu
respectarea conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al
unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de
raspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalti
5. UNIT 4 – GROWING
CONCERNS
Topic: social problems;
civil liberties;
unemployment; poverty;
international issues;
environmental problems
Vocabulary: crime and the
law; punishment; charity;
social issues; people in the
legal profession; phrasal
verbs; idioms; fixed
phrases with against;
Structure: the passive; the
causative
Function: solving
problems; writing reports
and proposals
1.1 Identificarea ideilor principale 6h S 14-16
din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice
dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
1.3 Corelarea, in mod coerent, a mai multor informatii din diverse
parti ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcina de
lucru
1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte
de vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de
vedere personal
2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente,
cu exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
acestea
2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe
subiecte legate de domenii de interes propriu si de domeniul de
specializare
2.4 Completarea de formulare si redactarea de texte functionale, cu
respectarea conventiilor specifice
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al
unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes
3.4 Avansarea, oral sau in scris, a unor ipoteze si formularea de
raspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalti
6. UNIT 5 – OUR 1.1 Identificarea ideilor principale 4h S 17-18
CHANGING WORLD din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate
Topic: technology; 1.2 Identificarea, prin citire rapida, de informatii/ detalii specifice
computers; space travel; dintr-un text mai lung, in vederea rezolvarii unei sarcini de lucru
technology in everyday 1.4 Identificarea, in mesaje orale si texte scrise diverse, a unor puncte
life de vedere si opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de
Vocabulary: science and vedere personal
technology; computers; 2.1 Oferirea si solicitarea, oral/ in scris, de informatii si instructiuni
phrasal verbs; idioms clare si precise pentru indeplinirea unei sarcini de lucru
fixed phrases with in; 2.2 Prezentarea, oral/ in scris, de filme, carti, evenimente, experiente,
Structure: the future cu exprimarea sentimentelor/ reactiilor personale in legatura cu
Function: sharing acestea
opinions; writing book 2.3 Prezentarea, oral/ in scris, de descrieri clare si detaliate pe
entries subiecte legate de domenii de interes propriu si de domeniul de
specializare
2.5 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingatoare
3.1 Solicitarea adecvata, oral/ in scris, a ideilor, opiniilor, parerilor
interlocutorului si raspunsuri/ comentarii adecvate la acestea
3.2 Verificarea intelegerii si solicitarea/ oferirea de reformulari/
clarificari/ explicatii, atunci cand informatia nu este clar inteleasa
3.3 Sustinerea unui punct de vedere in cadrul unei discutii orale/ al
unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes