Unitatea școlară: Liceul Teoretic’William Shakespeare‘ Timisoara Director: Tarta Mihaela

Profesor: Holtz Codruta Sef Catedra: Adam Christine

Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba engleză
Clasa a IX R
Anul şcolar: 2020 – 2021
Manual : Going For Gold Upper-Intermediate
Nr. de ore: 2 ore/săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Nr Unităţi de învăţare Conţinuturi Competente specifice Nr ore Sapt. Obs.

crt
Revision; Initial test Revision -Miscellaneous 6 S1, S2
1.
Text: Machu Picchu 1.1 Anticiparea elementelor de continut ale 6 S3,S4
2. UNIT 1 Grammar uni text pe baza titlului/unui stimul vizual.
Changing world Present simple/Continuous 1.2 Identificarea sensului global al unui
Future forms: will, going to mesaj.
Vocabulary: The environment 1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
Word families paragraf/text literar.
(nouns/adjectives) 2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
Writing: features of a good cotidiene, obiceiuri.
article 2.5 Redactarea de texte functionale simple.
Use of English:Word 3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
formation interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.

1

3. UNIT 2 Text: Is there music on Mars?
Turn up music Grammar: Expressing purpose:
in order to,so that..
Questions (subject/object and
direct/indirect)
Vocabulary: Music:
expressions with „bring” and
„take”.
Writing: Features of
transactional letter.
Use of English:Key word
transformations
Text: A small circle of good
4. UNIT 3 friends
With friends like these Grammar: Present perfect
simple( for, since, ever, just,
yet, already); „So” and „such”.
Vocabulary: Relationships
Describing personality
Writing: Using informal
language
Speaking: Ask/giving
opinion;Ways of keeping in
touch with people.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S5,S6
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S7, S8
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
2
 UNIT 4 Text: A dream come true?
5. Dream on Grammar: „Like” and „as”;
narative tenses.
Vocabulary: Adjective forms
Writing: Linking expessions of
time.
Speaking:Predicting content
through pictures
Giving/asking personal
informations
6. Text: 100 years of Gadgets
UNIT 5 Grammar: Time expressions:
Things that matter during, while, by the time
Ability (can, could, be able to,
manage to)
Vocabulary: Word families/
materials
Writing: Paragraphing
Speaking: Things that are
important to you.
Use of english: Focusing on
nouns, adjectives verbs and
adverbs.
7. Text: The rise of the
UNIT 6 superheroes
My hero Grammar: Countable
/uncountable nouns/Qualifiers
Reported speech
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S9, S10
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S 11,
text pe baza titlului/unui stimul vizual. S12
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S13,
text pe baza titlului/unui stimul vizual. S14
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
3
 Vocabulary:countable/
uncountable nouns; body and
health,
Writing: Features of a good
report
Speaking: : hospitals, first aid
and wheelchair access.
Vacanţa de iarnă / intrasemestrială (19.12.2015 – 10.01.2016)
Text: Rites of passage
8. UNIT 7 Grammar: Used to (do) or be
Moving on used to (doing)?
Making comparisons
Vocabulary: Verbs related to
leaving (to set off, to move
house)
Expressions with „get”
Writing: How to write a letter
to a friend Speaking:Saying
goodbye (comparing
photos);Organising
coments(first general, then
specific)
9 Text: A resting place for the
gods
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S15,S16
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
4.4 Traducerea in si din limba romana a unor
texte scurte din domenii de interes utilizand
dictionarul .
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
4
 UNIT 8 Grammar: Articles
Land of the Pharaohs Relative clauses
Vocabulary: Measurements
Phrasal verbs
Writing: Linking words of
consequence(so, therefore)
Speaking:Expressing doubt
and uncertainty
Vacanţa intersemestrială (06.02.2016 – 14.02.2016)
SEMESTRUL al II-lea (15.02.2016 – 24.06.2016)
10 MISCELLANEOUS
REVISION
11 Text: 17000 school students
UNIT 9 probably now hate my name!
Talk to me Grammar: Giving
advice(present) and
criticism(past)
Intensifiers
Vocabulary: Speaking
expressions/Newspapers and
television
Speaking:Linking expressions
to show connections between
ideas.
Wasy of summarising and
reporting a decision.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui 6 S17,S18
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).
All previous competences 3 S19
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S20,
text pe baza titlului/unui stimul vizual. S21
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
5
12 Text: Shop till you drop...!
UNIT 10 Grammar: Ways of expressing
More, more, more obligation (present and past)
Too and enough
Vocabulary: Money and
shopping
Prepositions with nouns, verbs
and adjectives
Writing: Linking phrases for
organising ideas
Speaking:Giving
opinions/contradict
13 Text: The power of dophins
UNIT 11 Grammar: Questions tags
Water, water everywhere Present perfect simple or
continuous?
Vocabulary: Verbs and nouns
of „using”
Adjectives describing feelings
Writing: Time phrases;story
ending
14 Text: Crime scene
UNIT 12 Grammar: Modals of
Give us a clue deduction (present/past)
Vocabulary: Crime and
evidence;Word families
Writing:Describing/noticing
things/events
Linking words
Programul „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S22,
text pe baza titlului/unui stimul vizual. S23
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S24,
text pe baza titlului/unui stimul vizual. S25
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
2.4 Completarea de formulare.
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S26,
text pe baza titlului/unui stimul vizual. S27
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
3.1 Formularea de idei/pareri pe teme de
interes in cadrul unei discutii/ in mesaje de
raspuns.
6
 Săptămâna 28 (18.04.2016 – 22.04.2016) dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare,
în conformitate cu prevederile Art. 4 din OMEN nr. 4496/13.07.2015 privind structura anului şcolar 2015-2016
Vacanţa de primăvară 23.04.2016 - 3.05. 2016
15 Text : Get away from it all 1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui 6 S29,S30
UNIT 13 Grammar: Gerund or paragraf/text literar.
A long way from home infinitive? 2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
Future perfect and future cotidiene, obiceiuri.
continuous 3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
Vocabulary: Phrasal verbs and comunicare in functie de stilul
expressions with „make” formal/informal folosit de interlocutor.
Travel vocabulary

16 UNIT 14 - Just an act Text: A man for all time
Grammar: Comparative and
superlative adjectives
Passive Voice
Vocabulary: cinema, TV,
theatre
Speaking: Ways of comparing
and contrasting
17 Text: Spending a year abroad
UNIT 15 Grammar: Verbs with 2
Giving something back objects
Conditionals
Vocabulary: „give
„ expressions and phrasal
verbs
Extreme adjectives
Speaking:Giving/asking/
expressing
opinions/uncertainty
Ways of recommending
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 6 S31,S32
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.3 Identificarea de informatii cheie din texte
autentice.
2.4 Completarea de formulare
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).
1.1Anticiparea elementelor de continut ale uni 3 S33
text pe baza titlului/unui stimul vizual.
1.6 Recunoasterea organizarii logice a unui
paragraf/text literar.
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati
cotidiene, obiceiuri.
2..3 Redactarea de paragrafe/texte pe o tema
de interes
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
formal/informal folosit de interlocutor.

7
18 Grammar: Modals of
deduction (present/past)
PROGRESS CHECK Grammar: Countable
/uncountable nouns/Qualifiers
Reported speech
Tenses
Vocabulary: Speaking
expressions
Ways of summarising
2.1Descrierea(oral/scris) a unor activitati 3 S34
cotidiene, obiceiuri.
2.4 Completarea de formulare
3.2 Adaptarea formei mesajului la situatia de
comunicare in functie de stilul
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire
directa in vorbire indirecta(relatarea la prezent
a unor mesaje audiate).

19 FINAL REVISION MISCELLANEOUS All previous competences 3 S35