Colegiul Economic Hermes Petrosani Nr. de înregistrare: 2198/30.09.

2021
Nume profesor: Kiss Elena
Manualul folosit: Going For Gold Upper-Intermediate
Conform Reperelor metodologice pentru aplicarea curriculumului la cls. a IX-a, Aviz director __________________
limbi moderne, Ministerul Educatiei, 2021
Limba 1 Engleza
Nr. de ore: 4 ore/săptămână

Planificare şcolara anuala 2021/2022

Clasa a IX -a B , turism –engleza intensiv

Nr. Unităţi de învăţare Conţinuturi Competente specifice Nr Obs

crt ore Saptamana erva
ţii
SEMESTRUL I
1. Revision; Initial test Revision All below 4 S1
13-17.09.2021
2. UNIT 1 Text: Machu Picchu 4 S2 20-
Changing world Grammar 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj. 24.09.2021
Present simple/Continuous 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui
Future forms: will, going to text pe baza titlului / unui stimul 1isual
Vocabulary: The environment 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
Word families (nouns/adjectives) 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
Writing: features of a good cotidiene, obiceiuri
article 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
Use of English:Word formation 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.

Texte autentice de complexitate 1.5 * Identificarea de informații cheie din texte 4 S3 27.09-

1
 *peste medie;
* Rapoarte orale/ scrise scurte;
3. UNIT 2 Text: Is there music on Mars?
Turn up music Grammar: Expressing purpose:
in order to,so that..
Questions (subject/object and
direct/indirect)
Vocabulary: Music: expressions
with „bring” and „take”.
Writing: Features of
transactional letter.
Use of English:Key word
transformations
* Jocuri de rol
* Interviuri semi-structurate
*Prezentări (înregistrări audio-
video)
Text: A small circle of good
4. UNIT 3 friends
autentice 1.10.2021
1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui
paragraf / text literar
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect
individual/ activităţi cotidiene etc.
4.4* Traducerea în limba română a unor texte
scurte din domenii de interes utilizând
dicţionarul.
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S4 4-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 8.10.2021
text pe baza titlului / unui stimul 2isual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unei povestiri, pe baza
unui plan de idei dat
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
4.1 Transformarea mesajelor din vorbire directă în
vorbire indirectă
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a 4 S5 11-
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect 15.10.2021
individual/ activităţi cotidiene etc.
3.3* Redactarea de scrisori de răspuns în care
sunt exprimate păreri despre subiecte legate de
preocupările tinerilor .
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S6 18-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 22.10.2021
2
 With friends like these Grammar: Present perfect
simple( for, since, ever, just, yet,
already); „So” and „such”.
Vocabulary: Relationships
Describing personality
Writing: Using informal
language
Speaking: Ask/giving
opinion;Ways of keeping in
touch with people.
Texte autentice de complexitate
*peste medie;
5. UNIT 4 Text: A dream come true?
Dream on Grammar: „Like” and „as”;
narative tenses.
Vocabulary: Adjective forms
Writing: Linking expessions of
time.
Speaking:Predicting content
through pictures
Giving/asking personal
informations
text pe baza titlului / unui stimul 3isual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unei povestiri, pe baza
unui plan de idei dat
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
1.5 * Identificarea de informații cheie din texte 4 S7 25-
autentice 29.10.2021
1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui
paragraf / text literar
4.4* Traducerea în limba română a unor texte
scurte din domenii de interes utilizând
dicţionarul.
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S8 1-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 5.11.2021
text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unei povestiri, pe baza
unui plan de idei dat
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
3

* Jocuri de rol
* Interviuri semi-structurate
*Prezentări (înregistrări audio-
video)
6. UNIT 5 Text: 100 years of Gadgets
Things that matter Grammar: Time expressions:
during, while, by the time
Ability (can, could, be able to,
manage to)
Vocabulary: Word families/
materials
Writing: Paragraphing
Speaking: Things that are
important to you.
Use of english: Focusing on
nouns, adjectives verbs and
adverbs.
Texte autentice de complexitate
*peste medie;
* Rapoarte orale/ scrise scurte;
7. UNIT 6 Text: The rise of the superheroes
My hero Grammar: Countable
/uncountable nouns/Qualifiers
folosit de interlocutor
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a 4 S9 8-
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect 12.11.2021
individual/ activităţi cotidiene etc.
3.3* Redactarea de scrisori de răspuns în care
sunt exprimate păreri despre subiecte legate de
preocupările tinerilor .
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S10 15-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 19.11.2021
text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
4.2 Traducerea unor texte funcţionale scurte din
limba engleza în limba română cu ajutorul
dictionarului.
1.5 * Identificarea de informații cheie din texte 4 S11 22-
autentice 26.11.2021
1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui
paragraf / text literar
4.4* Traducerea în limba română a unor texte
scurte din domenii de interes utilizând dicţionarul.
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S12 29.11-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 3.12.2021
text pe baza titlului / unui stimul vizual
4
 Reported speech
Vocabulary:countable/
uncountable nouns; body and
health,
Writing: Features of a good
report
Speaking: : hospitals, first aid
and wheelchair access.
* Jocuri de rol
* Interviuri semi-structurate
*Prezentări (înregistrări audio-
video)
REVIEW
SEMESTRUL II
Text: Rites of passage
8. UNIT 7 Grammar: Used to (do) or be
Moving on used to (doing)?
Making comparisons
Vocabulary: Verbs related to
leaving (to set off, to move
house)
Expressions with „get”
Writing: How to write a letter to cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
a friend Speaking:Saying
goodbye (comparing
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
4.2 Traducerea unor texte funcţionale scurte din
limba engleza în limba română cu ajutorul
dictionarului.
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a 4 S13 6-
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect 10.12.2021
individual/ activităţi cotidiene etc.
3.3* Redactarea de scrisori de răspuns în care
sunt exprimate păreri despre subiecte legate de S14 13-
preocupările tinerilor 17.12.2021
Practica
All the above 3 S13 20-
22.12.2021
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. S15 10-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 4 14.01.202
text pe baza titlului / unui stimul vizual 2
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în
4.2 Traducerea unor texte funcţionale scurte din
limba engleza în limba română cu ajutorul
dictionarului.
5
 photos);Organising coments(first
general, then specific)
Texte autentice de complexitate
*peste medie;
9 UNIT 8 Text: A resting place for the
Land of the Pharaohs gods
Grammar: Articles
Relative clauses
Vocabulary: Measurements
Phrasal verbs
Writing: Linking words of
consequence(so, therefore)
Speaking:Expressing doubt and
uncertainty
* Jocuri de rol
* Interviuri semi-structurate
*Prezentări (înregistrări audio-
video)
10 UNIT 9 Text: 17000 school students
Talk to me probably now hate my name!
Grammar: Giving
advice(present) and
1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui 4 S16 17-
paragraf / text literar 21.01.202
4.4* Traducerea în limba română a unor texte 2
scurte din domenii de interes utilizând dicţionarul. S17 24-
28.01.202
2
Practica
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S18
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 31.01-
text pe baza titlului / unui stimul vizual 4.02.2022
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a 4 S19 7-
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect 11.02.202
individual/ activităţi cotidiene etc. 2
3.3* Redactarea de scrisori de răspuns în care
sunt exprimate păreri despre subiecte legate de
preocupările tinerilor .
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S20 14-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 18.02.202
text pe baza titlului / unui stimul vizual 2
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
6
 criticism(past)
Intensifiers
Vocabulary: Speaking
expressions/Newspapers and
television
Speaking:Linking expressions to
show connections between ideas.
Wasy of summarising and
reporting a decision.
Texte autentice de complexitate
*peste medie;
* Rapoarte orale/ scrise scurte;
11 UNIT 10 Text: Shop till you drop...!
More, more, more Grammar: Ways of expressing
obligation (present and past)
Too and enough
Vocabulary: Money and
shopping
Prepositions with nouns, verbs
and adjectives
Writing: Linking phrases for
organising ideas
Speaking:Giving
opinions/contradict
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
1.5 * Identificarea de informații cheie din texte 4 S21 21-
autentice 25.02.202
1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui 2
paragraf / text literar
4.4* Traducerea în limba română a unor texte
scurte din domenii de interes utilizând dicţionarul.
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S22
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 28.02-
text pe baza titlului / unui stimul vizual 4.03.2022
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
7

* Jocuri de rol
* Interviuri semi-structurate
*Prezentări (înregistrări audio-
video)
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a 4 S23 7-
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect 11.03.202
individual/ activităţi cotidiene etc. 2
3.3* Redactarea de scrisori de răspuns în care
sunt exprimate păreri despre subiecte legate de
preocupările tinerilor .

12 UNIT 11 Text: The power of dophins 1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S25 21-
Water, water Grammar: Questions tags 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 25.03.202
everywhere Present perfect simple or text pe baza titlului / unui stimul vizual 2
continuous? 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi S24 14-
Vocabulary: Verbs and nouns of cotidiene, obiceiuri 18.03.202
„using” 2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei 2 Practica
Adjectives describing feelings povestiri, pe baza unui plan de idei dat
Writing: Time phrases;story 2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
ending 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
Texte autentice de complexitate 1.5 * Identificarea de informații cheie din texte 4 S26
*peste medie; autentice 28.03-
* Rapoarte orale/ scrise scurte; 1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui 1.04.2022
paragraf / text literar
4.4* Traducerea în limba română a unor texte
scurte din domenii de interes utilizând dicţionarul.
13 UNIT 12 Text: Crime scene 1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S27 4-
Give us a clue Grammar: Modals of deduction 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 7.04.2022

8
 (present/past)
Vocabulary: Crime and
evidence;Word families
Writing:Describing/noticing
things/events
Linking words
* Jocuri de rol
* Interviuri semi-structurate
*Prezentări (înregistrări audio-
video)
14 UNIT 13 Text : Get away from it all
A long way from home Grammar: Gerund or infinitive?
Future perfect and future
continuous
Vocabulary: Phrasal verbs and
expressions with „make”
Travel vocabulary
text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a 4 S28 8-
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect S29 2- 14.04.20
individual/ activităţi cotidiene etc. 6.05.2022 22
3.3* Redactarea de scrisori de răspuns în care SAPTA
sunt exprimate păreri despre subiecte legate de MANA
preocupările tinerilor . ALTFE
L
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S30 9-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 13.05.202
text pe baza titlului / unui stimul vizual 2
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
9

Texte autentice de complexitate
*peste medie;
15 UNIT 14 Text: A man for all time
Just an act Grammar: Comparative and
superlative adjectives
Passive Voice
Vocabulary: cinema, TV, theatre
Speaking: Ways of comparing
and contrasting
* Rapoarte orale/ scrise scurte;
* Interviuri semi-structurate
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
1.5 * Identificarea de informații cheie din texte 4 S31 16-
autentice 20.05.202
1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui 2
paragraf / text literar
4.4* Traducerea în limba română a unor texte
scurte din domenii de interes utilizând dicţionarul.
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S32 23-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 27.05.202
text pe baza titlului / unui stimul vizual 2
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
2.6* Relatarea, sub formă de raport scurt, a 4 S33
desfăşurării unei activităţi de grup/ proiect 30.05-
individual/ activităţi cotidiene etc. 3.06.2022
3.3* Redactarea de scrisori de răspuns în care
10

16 UNIT 15 Text: Spending a year abroad
Giving something back Grammar: Verbs with 2 objects
Conditionals
Vocabulary: „give „ expressions
and phrasal verbs
Extreme adjectives
Speaking:Giving/asking/
expressing opinions/uncertainty
Ways of recommending
Texte autentice de complexitate
*peste medie;
17 FINAL REVISION Revision and assessment
sunt exprimate păreri despre subiecte legate de
preocupările tinerilor .
1.1Identificarea sensului global al unui mesaj. 4 S34 6-
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui 10.06.202
text pe baza titlului / unui stimul vizual 2
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.3 Redactarea de paragrafe pe o temă de interes
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes
în cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/ informal
folosit de interlocutor
4.3 Sintetizarea sub formă de schemă/ notiţe a
conţinutului unui text scris/ *mesaj oral.
1.6* Recunoaşterea organizării logice a unui 4 S35 13-
paragraf / text literar 17.06.202
4.4* Traducerea în limba română a unor texte 2
scurte din domenii de interes utilizând dicţionarul.
All of the above 8 S36 20-
24.06.202
2
S37
27.06-
1.07.2022
11
*Competențele specifice, precum și formele de prezentare a conținuturilor marcate cu * se adresează claselor cu predare a limbii engleze în
regim intensiv.

12