Sigla COLEGIUL NAŢIONAL „NICOLAE BĂLCESCU” BRĂILA

Unitatea de învăţământ Aria curriculară: Limbă si comunicare

Colegiul Național ”Nicolae Bălcescu’’ Brăila Profesor: Mocanu Luminita

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PENTRU CLASA a IX-a B,D

2 ORE/SAPT
LIMBA 1 (Programa 1)
AN ȘCOLAR 2021-2022

Nr. Unitatea de Conținutul tematic Nr. Obs

Competențe specifice vizate Săpt.
crt învăţare al unității de învățare ore .

Prezentări orale (de dificultate şi lungime

1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise S1
medie) pe teme de interes
(autentice) S2
Texte autentice de complexitate medie,
2.1 Să folosească limbajul adecvat pentru a descrie S3
1 REVISION Conversaţii 12
obiceiuri, activităţi cotidiene etc. S4
Interviuri
4. 1 Transformarea unor mesaje din vorbire S5
Texte de informare generală
directă în vorbire indirectă S6
Test initial

Săptămâna
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
Școala
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text
altfel va fi
Prezentări orale (de dificultate şi lungime pe baza titlului / unui stimul vizual
programata
medie) pe teme de interes 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
S7 ulterior, iar
Texte autentice de complexitate medie cotidiene, obiceiuri;
2 Unit 1 6 S8 activitatile
Paragrafe, articole, proiect 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de
S9 vor fi
Notițe interes
desfasurate
Tehnici de utilizare a dicţionarului 4. 3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a
conform cu
conţinutului unui text scris / mesaj oral
planificarea

CLASA A IX A
Sigla COLEGIUL NAŢIONAL „NICOLAE BĂLCESCU” BRĂILA
Prezentări orale (de dificultate şi lungime
medie) pe teme de interes
3 Unit 2 Texte autentice de complexitate medie
Paragrafe
Mesaje orale pe diferite arii tematice
Descrieri de obiecte, persoane
Povestire orală Prezentări orale (de
dificultate şi lungime medie) pe teme de
interes
Texte autentice de complexitate medie,
4 Unit 3
de informare generala
Conversaţii / înregistrări audio / video
sau citite cu glas tare de către profesor
Texte de informare generală
Paragrafe / texte descriptive şi narative
5 Unit 4 Paragrafe, articole pe diverse arii
tematice
Dialogul
Conversaţia cotidiană
Mesaje personale /Scrisori personale
CLASA A IX A
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
(autentice)
S10
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
S11
cotidiene, obiceiuri;
8h S12
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de
S13
interes
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text
pe baza titlului / unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
(autentice)
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi S14
4
cotidiene, obiceiuri;
2.2 Relatarea conţinutului unui film / al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj S1
1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text S2
pe baza titlului / unui stimul vizual 16 S3
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri;.
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de
interes S4
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de S5
Sigla COLEGIUL NAŢIONAL „NICOLAE BĂLCESCU” BRĂILA

comunicare în funcţie de stilul formal / informal S6

Test de evaluare progresivă
6 Revision Texte autentice de complexitate medie
Articole pe diverse arii tematice
Mesaje personale
Scrisori personale
Texte de informare generală
Paragrafe / texte descriptive şi narative
7 Unit 5 Descrieri de obiecte, persoane
Paragrafe, articole pe diverse arii
tematice
folosit de interlocutor S7
S8
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
(autentice)
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri;
3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes în
cadrul unei discuţii / în mesaje de răspuns
2h S9
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal / informal
folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în care sunt
exprimate păreri despre subiecte legate de
preocupările tinerilor
1.4 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise
(autentice)
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri; S10
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de 6 S11
interes S12
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal / informal
folosit de interlocutor

8 Unit 6 Paragrafe, articole pe diverse arii 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 4 S13
tematice 1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text S14
Dialogul pe baza titlului / unui stimul vizual
Conversaţia cotidiană 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
CLASA A IX A
Sigla COLEGIUL NAŢIONAL „NICOLAE BĂLCESCU” BRĂILA

cotidiene, obiceiuri;.
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de
interes
Mesaje personale
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal / informal
folosit de interlocutor

1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj

1.2 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text
texte descriptive şi narative pe baza titlului / unui stimul vizual
înregistrări audio 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
Paragrafe, articole pe diverse arii cotidiene, obiceiuri;.
9 S15
tematice 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de 4
Unit 7 S16
Dialogul interes
Conversaţia cotidiană 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
Mesaje personale 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal / informal
folosit de interlocutor
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 1.2
Topic: sports, health, games and contests Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe
Vocabulary: language related to sports; baza titlului / unui stimul vizual
language related to chairing a debate; 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
language related to parts of the cotidiene, obiceiuri;.
10 body+idiomatic expressions. 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de
2 S17
Structure: if clauses: as if, as though; if interes
only..., I wish...; adjectives+prepositions. 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
Function: persuading; making excuses; 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
expressing opinions; chairing a debate. comunicare în funcţie de stilul formal / informal
folosit de interlocutor

CLASA A IX A