Colegiul Tehnic Nr.

2, Tg-Jiu Semnătură director:

Matière: Limba Franceză (L2) Semnătură şef de catedră:
Prof: CONTRAŞ ELENA-MARINELA
Classe: IXe C
Nr. de classes/semaine: 2
Manuel: ”Je t’écoute”, Limba franceză pentru clasa a IX-a
Éditure: Cavallioti, (2004)

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANÇAIS LANGUE

ÉTRANGÈRE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2010-2011

Nr. Unités Contenus thématiques Nr. de

Compétences spécifiques Semaine Évaluation Observations
crt. didactiques cls
LE PREMIER SEMESTRE

- Faisons connaissance 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei

descrieri simple a unui eveniment sau a unor
- Révision
experienţe personale, pe bază de suport S1 La conversation
Révision - Évaluation des connaisances 2h Test initial
vizual sau pornind de la un plan de idei L’exercice
antérieures 1.3 Deducerea înţelesului unor elemente
- Test initial lexicale necunoscute cu ajutorul contextului

1 Unité 1 – Thème: le domaine personnel; la 8h S2 Orale La lecture

Permettez-moi famille, le logement;
de vous - le domain public: la France des
présenter… régions (objectifs touristiques et
culturels)
Objectifs de communication:
demander/donner des informations
pour s’orienter dans la rue.
Objectifs linguistiques : les
pronoms personnels sujets, forme
tonique/atone ; les temps de
l’indicatif : présent, passé composé,
1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor S3 L’explication
esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări S4 La conversation
de sprijin S6
1.3 Deducerea înţelesului unor elemente
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei
descrieri simple a unui eveniment sau a unor
experienţe personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord)
faţă de opiniile exprimate în cadrul unei
discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
 futur ; les articles (défini, indéfini) 
sarcini care necesită un schimb de informaţii
Objectifs interculturels : la France
simplu şi direct
des régions – présentation générale.

1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor

esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări
de sprijin
1.3 Deducerea înţelesului unor elemente
Thème: le domaine personnel; les lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
courses, l’alimentation; La lecture
fragmente de texte informative, instrucţiuni,
- le domain public: la France des tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
L’explication
régions (objectifs touristiques et lucru Conversation
culturels) 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei Le dialogue
Objectifs de communication: descrieri simple a unui eveniment sau a unor Débat
remercier/répondre aux experienţe personale, pe bază de suport S7 Exercices de
Unité 2 – La
remerciements vizual sau pornind de la un plan de idei S8 Orale reconstitution
2 saison des 3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord)
8h
Objectifs linguistiques : l’article S9 Écrite Exercices de
soldes faţă de opiniile exprimate în cadrul unei
partitif- cas de substitution ; les S10 vocabulaire
temps de l’indicatif (l’imparfait, le discuţii Exercices de
plus-que-parfait) ; les adjectifs 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei rédaction
numéraux cardinaux ; expressions sarcini care necesită un schimb de informaţii Travail
simplu şi direct
de quantité 3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în
individuel/ en
Objectifs interculturels : l’Île- de- care sunt exprimate mulţumiri sau scuze équipes
France et Paris. 3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită
clar şi rar, pe care o poate întrerupe pentru a
cere formulări sau repetări

3 Unité 3 – Quand Thème: le domaine professionnel: 1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor 8h Observation L’explication
je serai grand métiers et occupations; esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări S11 systématique
… -le domaine public: la France des de sprijin S12 Orale L’exemple
régions (des objectifs touristiques et 1.3 Deducerea înţelesului unor elemente S13
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
culturels) S14 Le dialogue
1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor
Objectifs de communication: esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări
raconter, au présent. de sprijin L’exercice

Objectifs linguistiques: les
pronoms en et y ; l’impératif ; le
genre des noms.
Objectifs interculturels : le Centre faţă de opiniile exprimate în cadrul unei
1.3 Deducerea înţelesului unor elemente
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
Conversation
fragmente de texte informative, instrucţiuni,
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de situationnelle
lucru
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei Lecture
descrieri simple a unui eveniment sau a unor expressive
experienţe personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan de idei Débat
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord)
Exercices de
discuţii transformation, de
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei vocabulaire,
sarcini care necesită un schimb de informaţii
d’observation, de
simplu şi direct
3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în rédaction
care sunt exprimate mulţumiri sau scuze

4 Unité 4 – Sain Thème: le domaine personnel: 1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor 8h Observation L’explication
de corps…et sports/loisirs et santé; esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări S15 systématique
d’esprit! -le domaine public: la France des de sprijin S16 Projet La lecture
régions (des objectifs touristiques et 1.3 Deducerea înţelesului unor elemente S17
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
culturels) S18 L’exemple
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
Objectifs de communication: fragmente de texte informative, instrucţiuni,
exprimer ses goûts et ses tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de Le dialogue
préférences lucru
Objectifs linguistiques: les 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei L’exercice
pronoms compléments dans les descrieri simple a unui eveniment sau a unor
phrases assertive et impérative; les experienţe personale, pe bază de suport La conversation
adjectifs qualificatifs accord et vizual sau pornind de la un plan de idei
degrés de comparaison. 3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord) Traduction
Objectifs interculturels : le Nord faţă de opiniile exprimate în cadrul unei
et l’Est. discuţii Débat
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
Jeux
 3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în
care sunt exprimate mulţumiri sau scuze Travail en
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr- équipes,
o comunicare pe subiecte cunoscute, individuel, en
rostită clar şi rar, pe care o poate groupes
întrerupe pentru a cere formulări sau
repetări

- les articles (défini, indéfini, 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
partitif) fragmente de texte informative, instrucţiuni, Dialogues
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de
- les temps de l’indicatif  Écrite Lecture
lucru
- les pronoms personnels sujet Orale expressive
Révision/Bilan 1 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
5 - les pronoms en et y. sarcini care necesită un schimb de informaţii 2h S18 Observation Traduction
(unités 1 à 4)
- les adjectifs numéraux cardinaux, simplu şi direct systématique Travail individuel,
qualificatifs en équipes
- l’impératif Test d’evaluation
- le genre des noms

LE SECOND SEMESTRE
6 Unité 5 – A Thème: le domaine personnel: 1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor 8h S19 Orale L’explication
votre service! aspects de la vie sociale, relations esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări S20 frontale L’exemple
… avec les services public; de sprijin S21 Le dialogue
-le domaine public: la France des 1.3 Deducerea înţelesului unor elemente S22 L’exercice
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
régions (des objectifs touristiques et Conversation
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei
culturels) situationnelle
descrieri simple a unui eveniment sau a unor
Objectifs de communication: dire experienţe personale, pe bază de suport Lecture expressive
ce qu’on veut faire (l’intention) vizual sau pornind de la un plan de idei Débat
Objectifs linguistiques: le 3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord) Exercices de
conditionnel présent; adverbes et faţă de opiniile exprimate în cadrul unei transformation, de
prépositions de temps et de lieu. discuţii vocabulaire,
Objectifs interculturels: le Centre- 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei d’observation, de
Est sarcini care necesită un schimb de informaţii rédaction
simplu şi direct
 1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor
esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări
de sprijin
1.3 Deducerea înţelesului unor elemente
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
Thème: le domaine personnel: styles 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din La lecture
de vie, loisirs; fragmente de texte informative, instrucţiuni, L’explication
- le domaine public: la France des tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de Conversation
régions (des objectifs touristiques et lucru Le dialogue
culturels) 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei S23 Débat
descrieri simple a unui eveniment sau a unor Écrite
Unité 6 – Le Objectifs de communication: S24 Exercices de
experienţe personale, pe bază de suport Observation
7 temps de exprimer l’accord et le désaccord vizual sau pornind de la un plan de idei 8h S25 reconstitution
systématique
l’adolescent Objectifs linguistiques: le si 3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord) S26 Exercices de
conditionnel (I, II); les indéfinis: faţă de opiniile exprimate în cadrul unei vocabulaire
adjectifs et pronoms discuţii Exercices de
Objectifs interculturels: la France 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei rédaction
méditerranéenne sarcini care necesită un schimb de informaţii Travail individuel/
simplu şi direct en équipes
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită
clar şi rar, pe care o poate întrerupe pentru a
cere formulări sau repetări

8 Unité 7 – Thème: le domaine éducationnel: 1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor 8h S27 Projet L’explication
Monsieur Tout- l’univers culturel esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări S28
le-monde français/francophone; personnalités de sprijin S29 L’exemple
de la vie artistiques, sportive; 1.3 Deducerea înţelesului unor elemente S30
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
-le domaine public: la France des Le dialogue
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
régions (des objectifs touristiques et fragmente de texte informative, instrucţiuni,
culturels) tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de L’exercice
Objectifs de communication: lucru
demander/donner des informations: 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei Conversation
sur une personne, sur le temps, sur le descrieri simple a unui eveniment sau a unor situationnelle
lieu. experienţe personale, pe bază de suport

Objectifs linguistiques: les
adjectifs et les pronoms
démonstratifs; les pronoms relatifs
simples
Objectifs interculturels:
le Sud-Ouest
vizual sau pornind de la un plan de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord)
faţă de opiniile exprimate în cadrul unei Lecture expressive
discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei Débat
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct Exercices de
3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în transformation, de
care sunt exprimate mulţumiri sau scuze vocabulaire,
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o d’observation, de
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită rédaction
clar şi rar, pe care o poate întrerupe pentru a
cere formulări sau repetări

9 Unité 8 – Thème: le domaine éducationnel: 1.2 Desprinderea sensului global / a ideilor 8h S31 Orale La lecture
De Noël à l’univers culturel français, traditions esenţiale dintr-un text, pe baza unor întrebări S32 Frontale L’explication
Pâques et coutumes. de sprijin S33 Écrite Conversation
-le domaine public: la France des 1.3 Deducerea înţelesului unor elemente S34 Le dialogue
lexicale necunoscute cu ajutorul contextului
régions (des objectifs touristiques et Débat
1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
culturels) fragmente de texte informative, instrucţiuni,
Exercices de
Objectifs de communication: tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de reconstitution
s’excuser/ répondre à des excuses lucru Exercices de
Objectifs linguistiques: les 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – unei vocabulaire
adverbes de manière; conjonctions et descrieri simple a unui eveniment sau a unor Exercices de
prépositions courantes experienţe personale, pe bază de suport rédaction
Objectifs interculturels: les Pays de vizual sau pornind de la un plan de idei Travail individuel/
l’Ouest 3.1 Exprimarea poziţiei (acord / dezacord) en équipes
faţă de opiniile exprimate în cadrul unei
discuţii
3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
sarcini care necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.3 Redactarea unor mesaje de răspuns în
care sunt exprimate mulţumiri sau scuze
3.4 Notarea informaţiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostită
clar şi rar, pe care o poate întrerupe pentru a
 cere formulări sau repetări

- les adverbes et les prépositions de

temps, de lieu et de manière 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din
fragmente de texte informative, instrucţiuni, Dialogues
- le conditionnel présent, le si
tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină de Lecture expressive
conditionnel (I, II) lucru Écrite Traduction
- les adjectifs et les pronoms 3.2 Comunicarea în vederea realizării unei
Révision/Bilan Orale Travail individuel,
démonstratifs, indéfinis sarcini care necesită un schimb de informaţii S35
10 2 4h Observation en équipes
- les pronoms relatifs simples simplu şi direct S36
(unités 4 à 7) systématique Test d’evaluation

OBSERVAŢIE: Semestrul I, săptămâna 5 → practică