Şcoala Gimnazială Olanu Avizat,

Anul şcolar 2015-2016 Director

Disciplina: Limba franceză
Clasa a VII-a (L2), 2h/ săptămână
Manual: Cavallioti Avizat,
Profesor: Joiţa Mihaela-Gabriela Şef catedră
Ordin 5097/2009

PLANIFICARE CALENDARISTICA
SEMESTRUL I – AN SCOLAR 2015-2016

SEMESTRUL I

Nr Unităţi de Competente specifice Conţinuturi Nr. de Săptămâna

crt învăţare ore /
Data
Révision 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Dialogues thématiques: les vacances d`été. 4h S1
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) Évaluation des connaissances antérieures
clar
2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
Grammaire: exercices. S2
1 comunicare uzuală TEST
 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e)
“ Mes amis clar
Claire et Nicolas. 2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
‘’ comunicare uzuală
2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni,
locuri, activităţi
3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor
necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori
simpli
4.3 Completarea de formulare cu date şi
informaţii personale
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea
unor aspecte legate de spaţiul francofon.
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e)
2 clar
“ Qui a peur des 2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
écureuils ? ” comunicare uzuală
2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni,
locuri, activităţi
3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor
necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple
4.3 Completarea de formulare cu date şi
informaţii personale
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea
unor aspecte legate de spaţiul francofon.
Thème: l’univers personnel : l’amitié ; -des
gens et des lieux : relations entre les jeunes ; 6h
Actes de langage: l’expression du lieu.
Grammaire :-l’article définis et l’article S3
indéfinis – systématisation ;
-l’indicatif présent-systématisation ; S4
-diversité de l’espace francophone: la France
des régions. S5
●“ Mes amis Claire et Nicolas. ‘’
(lecture du texte et résolution des exercices)
● relations entre les jeunes
● l’article définis et l’article indéfinis
● l’indicatif présent
● l’indicatif présent
● l’expression du lieu
Thème: -le milieu naturel : plantes et 6h
animaux ; la vie a la campagne
Actes de langage: -demander / donner des
indications d’orientation.
Grammaire :-le passé composé -
systématisation ;
constructions avec À et DE (l’expression des
cas) ;
- diversité de l’espace francophone : la S6
France rurale.
● “ Qui a peur des écureuils ? ” S7
(lecture du texte et résolution des exercices)
● plantes et animaux S8
● le passé composé
● le passé composé
● demander / donner des indications
d’orientation.
● constructions avec À et DE
 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Thème: le milieu naturel : animaux 6h
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) domestiques et animaux sauvages ;
3 clar
2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
civilisation écologique ;
“ Une lettre de comunicare uzuală Actes de langage: -demander / donner des
Corse. ” 3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor information sur le temps ; S9
necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple Grammaire :-les nombres de 60 a 100.
4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori - diversité de l’espace francophone : la
simpli
4.3 Completarea de formulare cu date şi
Corse. S10
informaţii personale ●“ Une lettre de Corse. ”
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea (lecture du texte et résolution des exercices) S11
unor aspecte legate de spaţiul francofon. ● les animaux domestiques
● les animaux sauvages
●-les nombres de 60 a 100.
●-demander / donner des information sur le
temps ;
● Exercices
1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Thème: traditions et coutumes : 8h
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) Actes de langage: exprimer la quantité S12
4 clar
“ Un Noël pas 2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
Grammaire : -les fêtes en France;
comme les comunicare uzuală -le futur I ; -l’article partitif – cas de S13
autres. ” 2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, substitution avec la préposition DE ;
locuri, activităţi ●“ Un Noël pas comme les autres. ” S14
4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori (lecture du texte et résolution des exercices)
simpli
4.3 Completarea de formulare cu date şi
● traditions et coutumes
informaţii personale ● le futur
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea ● exprimer la quantité
unor aspecte legate de spaţiul francofon. ●-l’article partitif
●-les fêtes en France
 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Thème: progrès et changement : les moyens 6h
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) de transport ;
5 clar
“ Un musée de 2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
-métiers et occupations ;
l’avenir. ” comunicare uzuală Actes de langage: comparer des qualités ;
2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, Grammaire :-le futur II ;
locuri, activităţi -l’adjectif qualificatif – degrés de S15
3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor comparaisons ;
necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori
-objectifs touristiques et culturels ; S16
simpli -inventeurs et savants français.
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea ●“ Un musée de l’avenir. ”
unor aspecte legate de spaţiul francofon. (lecture du texte et résolution des exercices) S17
● les moyens de transport
● le futur
●les degrés de comparaisons
● degrés de comparaisons
●-inventeurs et savants français

Bilan ● Exercices 2 S18

● TEST
 SEMESTRUL AL II-LEA
Clasa a VII-a (L2) – 2 ore / săptămână

Nr. Unităţi de Competențe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna

crt. învăţare ore

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Thème: progrès et changement : les objets 9h S19
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) ménagers.
6 “ Chic ! On clar
S 20
ne fait plus la 2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
Actes de langage: exprimer les goûts, ses
vaisselle ! ” comunicare uzuală préférences ; S 21
2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, Grammaire : S 22
locuri, activităţi -l’univers personnel : goûts et préférences.
4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori -les pronoms personnels compléments d’objets
simpli
S 23
4.3 Completarea de formulare cu date şi
direct ;
informaţii personale -la cuisine française – tradition et modernité.
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea ●“ Chic ! On ne fait plus la vaisselle ! ”
unor aspecte legate de spaţiul francofon. (lecture du texte et résolution des exercices)
● les objets ménagers
● les pronoms personnels compléments d’objets
direct
● les pronoms personnels compléments d’objets
direct
● exprimer les goûts, ses préférences ;
● goûts et préférences
● Exercices
2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de Thème: l’univers personnel : activités parascolaires ; 9h
comunicare uzuală métiers et occupations.
7 “ Ce sont les
2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni,
Actes de langage: exprimer des sentiments : la
locuri, activităţi
comédiens, 3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor satisfaction, la joie / l’inquiétude, la peur.
ce sont les necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple Grammaire :
magiciens...!’ 4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori L’accord du participe passé avec le sujet - S 23
’ simpli systématisation ; S 24
4.3 Completarea de formulare cu date şi
informaţii personale
- les pronoms personnels compléments d’objets S 25
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea indirect ; S 26
unor aspecte legate de spaţiul francofon. -diversité de l’espace francophone : les pays S27 - Scoala altfel
 francophones. S 28
●“ Ce sont les comédiens, ce sont les magiciens… !
(lecture du texte et résolution des exercices) ’’
● métiers et occupations
● L’accord du participe passé avec le sujet
● les pronoms personnels compléments d’objets
indirect
● les pronoms personnels compléments d’objets
indirect
● exprimer des sentiments
●exercices

Bilan Unité 5 et 6 2h S 29

1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj Thème: le monde de l’art : héros littéraires ; 8h
simplu/ al unei conversaţii uzuale, articulat (e) préparer un spectacle ;
8 “ Choisissons clar
un scénario. ” 2.2 Formularea de întrebări simple în situaţii de
Actes de langage: situer dans le temps : relater des
comunicare uzuală activités au présent, au passé et au futur ; S 30
2.3 Prezentarea în propoziţii simple de oameni, Grammaire : S 31
locuri, activităţi -les temps verbaux - systématisation ;
3.3 Selectarea dintr-un text a informaţiilor -les conjonctions ET, MAIS, PARCE QUE, DONC ; S 32
necesare rezolvării unei sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea de texte scurte folosind relatori
-héros de la littérature et du cinéma français. S 33
simpli ●“ Choisissons un scénario. ”
4.3 Completarea de formulare cu date şi (lecture du texte et résolution des exercices)
informaţii personale ● préparer un spectacle ;
5.1. Manifestarea interesului pentru cunoaşterea ● les temps verbaux - systématisation
unor aspecte legate de spaţiul francofon.
● les temps verbaux - systématisation
● les conjonctions
●exercices
BILAN ● Exercices 6h S34
FINAL ● TEST S35
S36