LICEUL TEHNOLOGIC "CONSTANTIB BRANCUSI" DEJ Avizat,

ANUL ŞCOLAR: 2020-2021 Director

DISCIPLINA: Limba franceză, L2
CLASA : a XII-a
Nr.ore/săptămână: 2 ore
PROFESOR: Balan Mirela Avizat,
Şef catedră

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

Semestrul I - 18 săptămâni, Semestrul al II-lea – 14 săptămâni (inclusiv săptămâna 31 „Şcoala altfel”) Total: 32 săptămâni, Cf: Anexa la
Ordinul ministrului educaţiei şi cercetării nr. 3488 / 23.03.2006
 Manual pentru clasa a XII-a : Limba franceză (Limba modernă L2) ;manual aprobat prin O.MEdCT nr:1262/9 din 06.06.2007 in conf . cu
programa analitică aprobata prin Ord. Nr:3410 din 07.03.2006; Autori :Doina Groza,Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu; Editura :
Corint, 2006;
 Program: 32 săptămâni : săpt. Teorie > 28 x 2 = 56 ore /an (inclusiv Săptămâna Școala altfel) + 4 săpt.de Instruire practică
 Nivelurile ţintă pentru finele clasei a XII-a, vor fi următoarele: LIMBA MODERNĂ 2 : nivelul B 2 – pentru competenţele de receptare;
nivelul B 1 – pentru competenţele de producer

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr.ore Săptămâna

învăţare alocate /

SEMESTRUL I
Le francais-une Recapitulare iniţială 2.1.Identificarea de informaţii factuale 4 S S1-S2
S1-S2
ouverture vers les Evaluare iniţială necesare pentru o sarcină de lucru în texte
autres pe teme legate de domeniul de activitate 1
TEMA : DOMENIUL PERSONAL 2.4. Realizarea de acţiuni pe baza unor -
Viaţa personală: instrucţiuni scrise S
- educaţie, stil de viaţă, comportament 3.3.Descrierea de activităţi, stări şi
social 2
experienţe personale legate de viaţa

1
 Funcţii comunicative ale limbii:
-exprimarea propriului punct de vedere
U1: Jeunesse-
l’âge du possible TEMA: DOMENIUL PERSONAL
- relaţii interpersonale/profesionale,
viaţa de echipă
- universul adolescenţei
Funcţii comunicative ale limbii
- a cere / a oferi informaţii de ordin
general
- a cere / a da explicaţii
Elemente de construcţia comunicării
- emfaza
cotidiană şi de domeniul de activitate
1.2 Extragerea, din mesaje orale, de 6 S S3-S5
S3-S5
informaţii esenţiale pentru a rezolva o
sarcină de lucru 3
2.1 Identificarea de informaţii factuale -
necesare pentru o sarcină de lucru în texte S
pe teme legate de domeniul de activitate
5.1 Exprimarea propriilor opinii şi puncte 5
de vedere legate de domeniul de activitate

U2: Les métiers 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru 6 S

S6-S9
selon les goûts TEMA : DOMENIUL decodarea sensului global al mesajelor S8-
OCUPAŢIONAL orale 7 S6-S8
- aspecte legate de profesiuni şi de 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul -
viitorul profesional contextului, în texte pe teme legate de S
- organizarea locului de muncă, specialitate
comportament profesional 3.3 Descrierea de activităţi, stări şi 9
experienţe personale legate de viaţa S
Funcţii comunicative ale limbii cotidiană şi de domeniul de activitate 6
- a se prezenta la un interviu de angajare
- a-şi exprima alegerea -
Elemente de construcţia comunicării P
- conjunctivul C

2
U3: Au rythme des 1.2 Extragerea, din mesaje orale, de 8 S S10-S13
festivals TEMA: DOMENIUL informaţii esenţiale pentru a rezolva o S9 S10-S13
EDUCAŢIONAL sarcină de lucru 1
- viaţa culturală şi lumea artelor 2.1 Identificarea de informaţii factuale 0
- repere culturale ale spaţiului lingvistic necesare pentru o sarcină de lucru în texte -
francofon- trecut şi prezent pe teme legate de domeniul de activitate
3.3 Descrierea de activităţi, stări şi S
Funcţii comunicative ale limbii experienţe personale legate viaţa cotidiană 1
- a povesti/descrie o întâmplare/un şi de domeniul de activitate 4
eveniment S
- a formula opinii despre o activitate / 1
un produs 3
Elemente de construcţia comunicării -
- gerundivul P
- exprimarea scopului C

U4: D’une ville à 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru 6 S S14-S16

S15-S17
l’autre decodarea sensului global al mesajelor S17- S14-
TEMA:DOMENIUL PUBLIC orale 1
- aspecte din viaţa contemporană-oraşe 2.3 Identificarea sensului cu ajutorul 5
din Franţa contextului, în texte pe teme legate de -
specialitate
5.4 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi S
Funcţii comunicative ale limbii explicaţii atunci când informaţia nu este 1
- a descrie locuri înţeleasă imediat, în conversaţii 7

Elemente de construcţia comunicării

- exprimarea cauzei

2 S S18 S18
EVALUARE 1 1
3
 8
Pregătire Bac

SEMESTRUL al II -lea

Săptămâna

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice Nr. ore X

învăţare vizate alocate I
I
-
a

C
U5: Au-dèla de 1.1 Identificarea de informaţii cheie pentru 5 S S19-S21
la France TEMA : DOMENIUL decodarea sensului global al mesajelor orale 1
SOCIO-CULTURAL (ŢĂRI ŞI REGIUNI 9
2.4 Realizarea de acţiuni pe baza unor
FRANCOFONE; PERSONALITĂŢI -
instrucţiuni scrise
ARTISTICE ŞI ŞTIINŢIFICE) S
2
Funcţiile comunicative ale limbii: 2 S19-S21
 A da instrucţii, indicaţii ; S
 A explica o acţiune prin asocierea 2
cauzelor şi efectelor 1
Elemente de construcţia comunicării -
p
 :Exprimarea consecinţei ;
r
 Exprimarea concesiei (pentru Bac)
a
c
t
i
c
4
 ă

c
o
m
a
s
a
t
ă
1.3 Identificarea de idei şi opinii exprimate S21-S23
TEMA: în mesaje orale/discuţii cu caracter
S
 DOMENIUL CULTURA : tehnologia profesional
2
informaţiei; realizări tehnologice; S21-S24
2.4 Realizarea de acţiuni pe baza unor 2
 Schimburi şcolare S23-
U6: La magie instrucţiuni scrise -
Funcţiile comunicative ale limbii : 5 practică
technologique 3.3.Descrierea de activităţi, stări şi S
 Descrierea de obiecte si fenomene comasată
experienţe personale legate de viaţa 2
Elemente de construcţia comunicării:
cotidiană şi de domeniul de activitate 4
 Interogaţia indirecta
 Analiza textului argumentativ 4.1.Completarea de documente şi formulare
de lucru specifice domeniului ocupaţional
U7: La 1.2. Extragerea, din mesaje orale, de 5
communication TEME : informaţii esenţiale pentru a rezolva o
avant tout 1 DOMENIULPERSONAL : sarcină de lucru
2 comunicarea, 2.1. Identificarea de informaţii factuale
3 mijloacele de comunicare în masa S25-S28
necesare pentru o sarcină de lucru în texte
4 DOMENIU CULTURAL- imaginea pe teme legate de domeniul de activitate S27-
publicitară
3.2. Formularea clară şi politicoasă a S
Funcţiile comunicative ale limbii: informaţiilor şi întrebărilor 2
 Reformularea unui mesaj; 4.2.Redactarea de texte funcţionale 5 S25-S27
 A cere cuiva să reformuleze un mesaj ; specifice domeniului ocupaţional -
 Reproducerea cuvintelor cuiva S S24-
2
Elemente de construcţia comunicării : 7

5
 Vorbirea directă;
Vorbirea indirectă

U8: Le 2.1.Identificarea de informaţii factuale 5 S S28-S30 S27-S29

bénévolat-une TEME : necesare pentru o sarcină de lucru în texte 2
école de vie DOMENIUL PERSONAL : pe teme legate de domeniul de activitate 7 S31-
 pregătirea pentru viața activă, proiecte de 2.4.Realizarea de acţiuni pe baza unor -
dezvoltare personală instrucţiuni scrise S
 DOMENIUL SOCIAL: S.E.V. (Service 3.4 .Prezentarea de produse şi servicii 3
Européen de Volontariat) specifice domeniului ocupaţional 0
4.1..Completarea de documente şi S
Funcţiile comunicative ale limbii: formulare de lucru specifice domeniului 2
 Exprimarea intenţiilor, preferinţelor cu ocupaţional 8
privire la viitor ; -
 Argumentarea opiniei/ alegerii p
r
Elemente de construcţia comunicării: a
 Infinitivul trecut. c
t
i
c
ă

c
o
m
a
s
a
t
ă
S
6
 3
1
-

s
ă
p
t
ă
m
â
n
a
Ş
c
o
a
l
a

a
l
t
f
e
l
EVALUARE FINALĂ 2.1.Identificarea de informaţii factuale 2 S S32
necesare pentru o sarcină de lucru în texte 3
pe teme legate de domeniul de activitate 2
2.4. Realizarea de acţiuni pe baza unor
instrucţiuni scrise
3.2. Formularea clară şi politicoasă a
informaţiilor şi întrebărilor S30
S31-
3.3.Descrierea de activităţi, stări şi
experienţe personale legate viaţa cotidiană S32-
7
 şi de domeniul de activitate

Planificarea unităţii de învăţare

UNITATEA 4: D’une ville à l’autre

Nr. ore: 8 h

Conţinuturi detaliate Competenţe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

TEMA:DOMENIUL 1.1 Selectarea, din texte orale şi/sau Citirea şi traducerea textului 2 ore
PUBLIC scrise referitoare la domeniul de Clasarea unor domenii din viaţa Manual Observaţia
- aspecte din viaţa specializare, de informaţii şi opinii culturală pariziană în tabel Dictţonar sistematică
contemporană-oraşe din relevante pentru a rezolva o sarcină Formulare de răspunsuri la întrebări Harta
Franţa de lucru din text Activităţi
2.1 Redactarea de texte funcţionale Găsirea în text a frazelor care frontale/pe grupe/
variate, structurate, după model, exprimă ideile date individuală
aducând argumente şi exemple în
sprijinul opiniilor exprimate

8
 4.3 Transferul informaţiilor factuale
din texte de informare generală în
diverse forme de prezentare
Funcţiile comunicative 2.3 Transmiterea, în limbaj clar şi Citirea unui paragraf extras din 2 oră 
ale limbii precis, oral şi / sau în scris, de ghidul turistic despre Toulouse manual  Observaţie
informaţii corecte vizând aspecte Formularea răspunsurilor la întrebări Dicţionar  sistematică
- a descrie locuri din domeniul de specializare Refacerea unei descrieri înlocuind Activităţi temă
2.2 Prezentarea unui monolog pe punctele cu substantive frontale
temă dată, structurat, susţinut de Descrierea unui loc din oraşul vostru
exemple din viaţa personală sau din care vă place
alte surse
4.1 Rezumarea, oral şi / sau în scris,
a conţinutului unui mesaj liber sau
funcţional
Elemente de construcţia 2.1 Redactarea de texte funcţionale 
comunicării variate, structurate, după model, Alegerea locuţiunii conjuncţionale 2 ore temă
aducând argumente şi exemple în potrivite Manual
- exprimarea cauzei sprijinul opiniilor exprimate Înlocuirea subordonatei cauzale cu dicţionar
3.3 Verificarea înţelegerii şi un grup nominal Fişa de lucru
solicitarea / oferirea de explicaţii, Înlocuirea subordonatei cauzale cu
când informaţia nu este clar un participiu prezent
înţeleasă Ex. de traducere în franceză
4.2 Traducerea din limba franceză
în limba maternă / din limba
maternă în limba franceză, oral şi /
sau în scris, a unui mesaj / text
simplu din domeniul de
specializare, cu ajutorul
dicţionarului
Valeurs socioculturelles : 1.1 Selectarea, din texte orale şi/sau Prezentarea unui eveniment care ar fi 2 oră  temă
- capitales européennes de scrise referitoare la domeniul de putut atrage un număr mare de tineri Imagini
la culture specializare, de informaţii şi opinii de vârsta voastră
relevante pentru a rezolva o sarcină O scrisoare adresată unui
de lucru corespondent francez pentru a-l
9
2.1 Redactarea de texte funcţionale invita la festivalul de folclor care are
variate, structurate, după model, loc la Sibiu
aducând argumente şi exemple în
sprijinul opiniilor exprimate
2.3 Transmiterea, în limbaj clar şi
precis, oral şi / sau în scris, de
informaţii corecte vizând aspecte
din domeniul de specializare
2.2 Prezentarea unui monolog pe
temă dată, structurat, susţinut de
exemple din viaţa personală sau din
alte surse
4.1 Rezumarea, oral şi / sau în scris,
a conţinutului unui mesaj liber sau
funcţional

10