UNITATEA DE ÎNVǍŢǍMÂNT: LICEUL TEHNOLOGIC „SPIRU HARET” Avizat,

Disciplina: Limba francezǎ Director

Clasa a IX-a A, Profesionala Limba modernă 2, Filiera tehnologicǎ

Nr. ore/săptămână: 1 ore Nr. total ore/an : 32

Profesor: STANCIU ALIS-MIHAELA

Manual: Limba franceză, L2, Editura Corint

Autori: Doina Groza, Gina Belabed, Claudia Dobre, Diana Ionescu

Nr.:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Anul şcolar 2020-2021
Semestrul I - 17 săptămâni carte (inclusiv săptămâna „Să ştii mai multe, să fii mai bun!”)
Semestrul al II-lea - 15 săptămâni carte

Total: 32 săptămâni carte (Lb. franceza)

CONŢINUTURI DETALIATE
Nr.
UNITATEA Eléments de Fonctions
DE COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE total Săptămâna Obs
Thèmes construction de la communicatives
ÎNVĂŢARE ore
communication de la langue

Domeniul 1.4 Selectarea unor informaţii relevante din fragmente de texte

personal: informative,instrucţiuni, tabele, hărţi, pentru a îndeplini o sarcină
universul L’article défini, de lucru
RÉVISION adolescenței,
S1
indéfini
INITIALE stiluri de viață Exprimer son 2.2. Elaborarea oral sau în scris a unor descrieri simple, cu S2
5
La rentrée, la opinion referire la evenimente sau experienţe personale, pe bază de S3
La rentrée en vie scolaire. suport vizual sau de plan de idei
L’impératif S4
forme Styles de vie. 3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb de informaţii simplu şi S5

Test initial direct

1
 Domeniul
personal:
familia,
S7
profesorii
L’univers des 1.3 Identificarea unor informații specifice dintr-un text ascultat pe Sapta
adolescents. L’adjectif subiecte familiare, articulat clar și cu viteză normală S6 mana
Unité 1 : Se présenter/
qualificatif Scoala
S8
La famille. (accord, degrés présenter qqn. 2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor descrieri simple, cu Altfel
Salut, les
de comparaison) referire la evenimente sau experiențe personale, pe bază de 6 S9
copains ! Les professeurs.  Să ştii
suport vizual sau de plan de idei S10
Domeniul mai
Le présent de
personal: familia, 3.3 Exprimarea acordului/dezacordului față de opiniile exprimate S11 multe
l’indicatif
profesorii: în cadrul unui schimb de idei pe teme de interes să fii
mai
”L’univers des
bun!
adolescents. La
famille. Les
professeurs. »

UNITATEA DE CONŢINUTURI DETALIATE COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE Nr. Săptămâna Obs

2
 Eléments de Fonctions
construction de communicativ total
ÎNVĂŢARE Thèmes
la es de la ore
communication langue

Domeniul personal: viaţa

personală amenajarea
locuinţei:
L’habitat/l’aménagement Situer des
objets dans 1.1 Extragerea ideilor esenţiale dintr-un text, pe baza unor
Le pronom întrebări de sprijin
Unité 2 : l’espace S12
personnel sujet
Domeniul educaţional şi 1.2 Deducerea din context a înţelesului unor elemente S13
À chacun sa cultural: stiluri franceze de necunoscute dintr-un text citit S14
maison amenajare a locuinţei:
Le passé
Demander / 5
donner des 2.1.Redactarea de pagini de jurnal, instrucţiuni. S15
«  Bien chez soi .. »  composé de
informations 3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de S16
l’indicatif
pratiques sur răspuns la o solicitare
Domeniul personal: viaţa les objets
personală amenajarea
locuinţei :
"L’habitat/l’aménagement”

Réemploi et renforcement des acquis 3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de
răspuns la o solicitare instrucţiuni
BILAN1 1 S17

4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esențială

3
 Domeniul personal:
L’adjectif
alimentaţie, cumpărături 1.2 Deducerea din context a înțelesului unor elemente
numéral
L’alimentation necunoscute dintr-un text citit
cardinal S18
. Les achats « Faire des 2.2. Elaborarea oral sau în scris a unor descrieri simple, cu
Unité 3 : S19 S21,
courses  » referire la evenimente sau experiențe personale, pe bază de
L’article partitif Exprimer la S20
Courir les suport vizual sau de plan de idei S22
7
magasins (formes et cas quantité S23
3.1 Comunicarea interactivă într-un schimb de informații PRAC
Domeniul educaţional şi de suppression) S24 TICA
cultural: obiceiuri simplu și direct
S25
alimentare ale francezilor: 3.3 Exprimarea acordului/dezacordului față de opiniile
Les pronoms S26
«Que mange-t-on en exprimate în cadrul unui schimb de idei pe teme de interes
adverbiaux
France  ? »

Le pronom S27
Demander/
Domeniul public: regiuni şi relatif S28
2.2 Elaborarea – oral sau în scris – a unor descrieri simple, cu
oraşe din Franţa - obiective Donner des S29
referire la evenimente sau experiențe personale, pe bază de S31
Unité 4 : turistice; servicii publice informations S30
suport vizual sau de plan de idei S32
Le futur de
Bonjour, la Régions et villes de 7 S33
l’indicatif 3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de S34
France  ;
France! Pratiques sur răspuns la o solicitare S35 PRAC
Objectifs touristiques  ; les lieux / TICA
4.3 Explicarea utilizării unor termeni / expresii S36
services publics. Si Conditionnel
les actions
(I)

4
 3.2 Redactarea unor mesaje/ scrisori personale simple de
BILAN FINAL
Réemploi et renforcement des acquis răspuns la o solicitare instrucţiuni 1 S37

4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esențială

Nr. total ore An 32