Lycée Technologique „Eremia Grigorescu”, Târgul Bujor Avizat

Objet d’étude: Limba Franceză (L2)

Prof.: Nicoleta Cărbunaru
Classes: IX C, D
No. heures/semaine: 1
Manuel: « Je t’écoute », Limba franceză pentru clasa a IX-a Avizat
Éditure: Cavallioti

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ȘCOLAR 2021-2022

Nr. Unités Contenus thématiques No.

Compétences spécifiques Semaine Évaluation Observations
crt. didactiques heures

LE PREMIER SEMESTRE

2.2 Elaborarea – oral sau în scris

– unei descrieri simple a unui
- Faisons connaissance
eveniment sau a unor experienţe
- Révision
personale, pe bază de suport
- Évaluation des S1 La conversation
Révision vizual sau pornind de la un plan 2h Test initial
connaisances L’exercice
de idei
antérieures
1.3 Deducerea înţelesului unor
- Test initial
elemente lexicale necunoscute cu
ajutorul contextului
 Thème: le domaine personnel;
la famille, le logement;
- le domain public: la France
des régions (objectifs
touristiques et culturels)
Objectifs de communication:
demander/donner des
informations pour s’orienter
Unité 1 –
dans la rue.
Permettez-
1 Objectifs linguistiques : les
moi de vous
pronoms personnels sujets,
présenter…
forme tonique/atone ; les
temps de l’indicatif : présent,
passé composé, futur ; les
articles (défini, indéfini)  exprimate în cadrul unei discuţii
Objectifs interculturels : la
France des régions –
présentation générale.
1.2 Desprinderea sensului global /
a ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
1.3 Deducerea înţelesului unor
elemente lexicale necunoscute cu
ajutorul contextului
2.2 Elaborarea – oral sau în scris
– unei descrieri simple a unui
S2 La lecture
eveniment sau a unor experienţe
S3 L’explication
personale, pe bază de suport 8h Orale
S4 La conversation
vizual sau pornind de la un plan
S6
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct

2 Unité 2 – La Thème: le domaine personnel; 1.2 Desprinderea sensului global / 8h Orale La lecture
saison des les courses, l’alimentation; a ideilor esenţiale dintr-un text, pe S7 Écrite L’explication
soldes - le domain public: la France baza unor întrebări de sprijin S8 Conversation
des régions (objectifs 1.3 Deducerea înţelesului unor S9 Le dialogue
touristiques et culturels) elemente lexicale necunoscute cu S10 Débat
Objectifs de communication: ajutorul contextului Exercices de
remercier/répondre aux 1.4 Selectarea unor informaţii reconstitution
remerciements relevante din fragmente de texte Exercices de
Objectifs linguistiques : informative, instrucţiuni, tabele, vocabulaire
 hărţi, pentru a îndeplini o sarcină
de lucru
2.2 Elaborarea – oral sau în scris
– unei descrieri simple a unui
eveniment sau a unor experienţe
personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
l’article partitif- cas de
dezacord) faţă de opiniile
substitution ; les temps de
exprimate în cadrul unei discuţii Exercices de
l’indicatif (l’imparfait, le plus-
3.2 Comunicarea în vederea rédaction
que-parfait) ; les adjectifs
realizării unei sarcini care Travail
numéraux cardinaux ;
necesită un schimb de informaţii individuel/ en
expressions de quantité
simplu şi direct équipes
Objectifs interculturels :
3.3 Redactarea unor mesaje de
l’Île- de- France et Paris.
răspuns în care sunt exprimate
mulţumiri sau scuze
3.4 Notarea informaţiilor
pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostită clar şi
rar, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau
repetări

3 Unité 3 – Thème: le domaine 1.2 Desprinderea sensului global / 8h Observation L’explication

Quand je professionnel: métiers et a ideilor esenţiale dintr-un text, pe S11 systématique
serai grand occupations; baza unor întrebări de sprijin S12 Orale L’exemple
… -le domaine public: la France 1.3 Deducerea înţelesului unor S13
des régions (des objectifs elemente lexicale necunoscute cu S14 Le dialogue
 ajutorul contextului
1.2 Desprinderea sensului global /
a ideilor esenţiale dintr-un text, pe
baza unor întrebări de sprijin
1.3 Deducerea înţelesului unor
elemente lexicale necunoscute cu
ajutorul contextului
1.4 Selectarea unor informaţii L’exercice
relevante din fragmente de texte
informative, instrucţiuni, tabele, Conversation
hărţi, pentru a îndeplini o sarcină situationnelle
touristiques et culturels)
de lucru
Objectifs de communication:
2.2 Elaborarea – oral sau în scris Lecture
raconter, au présent.
– unei descrieri simple a unui expressive
Objectifs linguistiques: les
eveniment sau a unor experienţe
pronoms en et y ; l’impératif ;
personale, pe bază de suport Débat
le genre des noms.
vizual sau pornind de la un plan
Objectifs interculturels : le
de idei Exercices de
Centre
3.1 Exprimarea poziţiei (acord / transformation,
dezacord) faţă de opiniile de vocabulaire,
exprimate în cadrul unei discuţii d’observation,
3.2 Comunicarea în vederea de rédaction
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.3 Redactarea unor mesaje de
răspuns în care sunt exprimate
mulţumiri sau scuze

4 Unité 4 – Sain Thème: le domaine personnel: 1.2 Desprinderea sensului global / 8h Observation L’explication
de corps…et sports/loisirs et santé;
d’esprit! -le domaine public: la France
des régions (des objectifs
touristiques et culturels)
Objectifs de communication:
exprimer ses goûts et ses
préférences
Objectifs linguistiques: les
pronoms compléments dans
les phrases assertive et
impérative; les adjectifs
qualificatifs accord et degrés
de comparaison.
Objectifs interculturels : le
Nord et l’Est.
a ideilor esenţiale dintr-un text, pe S15 systématique
baza unor întrebări de sprijin S16 Projet La lecture
1.3 Deducerea înţelesului unor S17
elemente lexicale necunoscute cu S18 L’exemple
ajutorul contextului
1.4 Selectarea unor informaţii Le dialogue
relevante din fragmente de texte
informative, instrucţiuni, tabele, L’exercice
hărţi, pentru a îndeplini o sarcină
de lucru La conversation
2.2 Elaborarea – oral sau în scris
– unei descrieri simple a unui Traduction
eveniment sau a unor experienţe
personale, pe bază de suport Débat
vizual sau pornind de la un plan
de idei Jeux
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile Travail en
exprimate în cadrul unei discuţii équipes,
3.2 Comunicarea în vederea individuel, en
realizării unei sarcini care groupes
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.3 Redactarea unor mesaje de
răspuns în care sunt exprimate
mulţumiri sau scuze
3.4 Notarea informaţiilor
pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostită clar şi
rar, pe care o poate întrerupe
 pentru a cere formulări sau
repetări

- les articles (défini, indéfini, 1.4 Selectarea unor informaţii Dialogues

partitif) relevante din fragmente de texte Lecture
- les temps de l’indicatif  informative, instrucţiuni, tabele, Écrite expressive
Révision/Bila - les pronoms personnels sujet hărţi, pentru a îndeplini o sarcină Orale Traduction
5 n1 - les pronoms en et y. de lucru 2h S18 Observation Travail
(unités 1 à 4) - les adjectifs numéraux 3.2 Comunicarea în vederea systématique individuel, en
cardinaux, qualificatifs realizării unei sarcini care équipes
- l’impératif necesită un schimb de informaţii Test
- le genre des noms simplu şi direct d’evaluation

LE SECOND SEMESTRE
6 Unité 5 – A Thème: le domaine personnel: 1.2 Desprinderea sensului global / 8h S19 Orale L’explication
votre aspects de la vie sociale, a ideilor esenţiale dintr-un text, pe S20 frontale L’exemple
service!… relations avec les services baza unor întrebări de sprijin S21 Le dialogue
public; 1.3 Deducerea înţelesului unor S22 L’exercice
-le domaine public: la France elemente lexicale necunoscute cu Conversation
des régions (des objectifs ajutorul contextului situationnelle
touristiques et culturels) 2.2 Elaborarea – oral sau în scris Lecture
Objectifs de communication: – unei descrieri simple a unui expressive
dire ce qu’on veut faire eveniment sau a unor experienţe Débat
(l’intention) personale, pe bază de suport Exercices de
Objectifs linguistiques: le vizual sau pornind de la un plan transformation,
conditionnel présent; adverbes de idei de vocabulaire,
 3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
et prépositions de temps et de
3.2 Comunicarea în vederea d’observation,
lieu.
realizării unei sarcini care de rédaction
Objectifs interculturels: le
necesită un schimb de informaţii
Centre- Est
simplu şi direct

7 Unité 6 – Le Thème: le domaine personnel: 1.2 Desprinderea sensului global / 8h S23 Écrite La lecture
temps de styles de vie, loisirs; a ideilor esenţiale dintr-un text, pe S24 Observation L’explication
l’adolescent - le domaine public: la France baza unor întrebări de sprijin S25 systématique Conversation
des régions (des objectifs 1.3 Deducerea înţelesului unor S26 Le dialogue
touristiques et culturels) elemente lexicale necunoscute cu Débat
Objectifs de communication: ajutorul contextului Exercices de
exprimer l’accord et le 1.4 Selectarea unor informaţii reconstitution
désaccord relevante din fragmente de texte Exercices de
Objectifs linguistiques: le si informative, instrucţiuni, tabele, vocabulaire
conditionnel (I, II); les hărţi, pentru a îndeplini o sarcină Exercices de
indéfinis: adjectifs et pronoms de lucru rédaction
Objectifs interculturels: la 2.2 Elaborarea – oral sau în scris Travail
France méditerranéenne – unei descrieri simple a unui individuel/ en
eveniment sau a unor experienţe équipes
personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan
de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
 realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.4 Notarea informaţiilor
pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostită clar şi
rar, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau
repetări

8 Unité 7 – Thème: le domaine 1.2 Desprinderea sensului global / S27 L’explication

Monsieur éducationnel: l’univers culturel a ideilor esenţiale dintr-un text, pe Scoala Projet
Tout-le- français/francophone; baza unor întrebări de sprijin altfel L’exemple
monde personnalités de la vie 1.3 Deducerea înţelesului unor
artistiques, sportive; elemente lexicale necunoscute cu 6h S28 Le dialogue
-le domaine public: la France ajutorul contextului S29
des régions (des objectifs 1.4 Selectarea unor informaţii S30 L’exercice
touristiques et culturels) relevante din fragmente de texte
Objectifs de communication: informative, instrucţiuni, tabele, Conversation
demander/donner des hărţi, pentru a îndeplini o sarcină situationnelle
informations: sur une personne, de lucru
sur le temps, sur le lieu. 2.2 Elaborarea – oral sau în scris Lecture
Objectifs linguistiques: les – unei descrieri simple a unui expressive
adjectifs et les pronoms eveniment sau a unor experienţe
démonstratifs; les pronoms personale, pe bază de suport Débat
relatifs simples vizual sau pornind de la un plan
Objectifs interculturels: de idei Exercices de
le Sud-Ouest 3.1 Exprimarea poziţiei (acord / transformation,
dezacord) faţă de opiniile de vocabulaire,
exprimate în cadrul unei discuţii d’observation,
 3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.3 Redactarea unor mesaje de
răspuns în care sunt exprimate
mulţumiri sau scuze de rédaction
3.4 Notarea informaţiilor
pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostită clar şi
rar, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau
repetări

9 Unité 8 – Thème: le domaine 1.2 Desprinderea sensului global / 8h S31 Orale La lecture
De Noël à éducationnel: l’univers culturel a ideilor esenţiale dintr-un text, pe S32 Frontale L’explication
Pâques français, traditions et coutumes. baza unor întrebări de sprijin S33 Écrite Conversation
-le domaine public: la France 1.3 Deducerea înţelesului unor S34 Le dialogue
des régions (des objectifs elemente lexicale necunoscute cu Débat
touristiques et culturels) ajutorul contextului Exercices de
Objectifs de communication: 1.4 Selectarea unor informaţii reconstitution
s’excuser/ répondre à des relevante din fragmente de texte Exercices de
excuses informative, instrucţiuni, tabele, vocabulaire
Objectifs linguistiques: les hărţi, pentru a îndeplini o sarcină Exercices de
adverbes de manière; de lucru rédaction
conjonctions et prépositions 2.2 Elaborarea – oral sau în scris Travail
courantes – unei descrieri simple a unui individuel/ en
Objectifs interculturels: les eveniment sau a unor experienţe équipes
Pays de l’Ouest personale, pe bază de suport
vizual sau pornind de la un plan
 de idei
3.1 Exprimarea poziţiei (acord /
dezacord) faţă de opiniile
exprimate în cadrul unei discuţii
3.2 Comunicarea în vederea
realizării unei sarcini care
necesită un schimb de informaţii
simplu şi direct
3.3 Redactarea unor mesaje de
răspuns în care sunt exprimate
mulţumiri sau scuze
3.4 Notarea informaţiilor
pertinente dintr-o comunicare pe
subiecte cunoscute, rostită clar şi
rar, pe care o poate întrerupe
pentru a cere formulări sau
repetări

- les adverbes et les 1.4 Selectarea unor informaţii

Dialogues
prépositions de temps, de lieu relevante din fragmente de texte
Lecture
et de manière informative, instrucţiuni, tabele,
expressive
- le conditionnel présent, le si hărţi, pentru a îndeplini o sarcină
Traduction
conditionnel (I, II) de lucru Écrite
Travail
Révision/ - les adjectifs et les pronoms 3.2 Comunicarea în vederea Orale
S35 individuel, en
10 Bilan 2 démonstratifs, indéfinis realizării unei sarcini care 4h Observation
S36 équipes
(unités 4 à 7) - les pronoms relatifs simples necesită un schimb de informaţii systématique
Test
simplu şi direct
d’evaluation
OBSERVAŢIE: Semestrul I, 18 săptămâni , semestrul al II-lea, 17 săptămâni+ S 27, Scoala altfel= 36 săptămâni