Anul şcolar: 2023-2024 Avizat,

Unitatea de învățământ: ŞCOALA PROFESIONALĂ ,,TIBERIU MORARIU’’ SALVA Director,

Profesor: BUGA FLOAREA-NICOLETA Prof. FETTI
ROMANA
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă 2. Limba franceză
Clasa a IX-a (L2), 1h/ săptămână
Manual: Limba modernă 2. Limba franceză. Clasa a IX-a, Doina Groza, Diana Ionescu, Editura Corint, București, 2008
Număr de ore pe săptămână: 1 oră

PLANIFICARE PE UNITATE DE ÎNVĂȚARE

BILAN INITIAL : LA RENTRÉE EN FORME

Nr. de ore alocate : 1 oră M1

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

Observation
Actes de paroles: 1.1. Extragerea ideilor Exercices de lecture, de Temps : 1 h systématique
Exprimer un avis esenţiale dintr-un text, pe baza traduction, Manuel
personnel unor întrebări de sprijin d’identification, de Travail frontal, Ex. p. 4-10
1.2.Deducerea din context a réponses aux questions, individuel, par
înţelesului unor elemente de transformation paires
Grammaire : necunoscute dintr-un text citit + Fiches récapitulatives Test initial
L’article, L’impératif 2.1. Redactarea de pagini de Test initial+
jurnal, instrucţiuni. interprétation du test
2.2. Elaborarea – oral sau în
scris – a unor descrieri
simple, cu referire la
 evenimente sau experienţe
personale, pe bază de suport
vizual sau de plan de idei
3.1. Comunicarea interactivă
într-un schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1. Reducerea unui paragraf la
ideea esenţială

Unité 1 : SALUT, LES COPAINS !

Nr. de ore alocate : 5 ore M1

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

La vie personnelle, Exercices de lecture, de Temps : 1 h

l’univers des 1.1. Extragerea ideilor traduction, Manuel Observation
adolescents, la famille ; esenţiale dintr-un text, pe baza d’identification, de Travail frontal, systématique
Relations unor întrebări de sprijin réponses aux questions, individuel, par
interpersonnelles 1.2.Deducerea din context a de transformation groupe Ex. p. 12 ; 16-17
Texte : L’âge des înţelesului unor elemente
contradictions (M. necunoscute dintr-un text citit
Cardinal) 2.1. Redactarea de pagini de Exercices d’expression
jurnal, instrucţiuni. orale, de lecture, de Temps : 1 h
Actes de parole : 2.2. Elaborarea – oral sau în traduction, d’association, Manuel ;
Se présenter/Présenter scris – a unor descrieri de dialogue structure, Travail frontal,
quelqu’un simple, cu referire la jeux de rôles individuel, par Ex. p 13-14
evenimente sau experienţe paires
personale, pe bază de suport
 vizual sau de plan de idei Exercices de lecture, de
3.1. Comunicarea interactivă transformation, de Temps : 2 h
Grammaire : într-un schimb de traduction Manuel ; Fiches
L’adjectif qualificatif ; informaţii simplu şi direct Travail frontal, Ex. p. 15 ; 18-19 ; 21-
4.1. Reducerea unui paragraf la individuel, par 22
Le présent de l’indicatif ideea esenţială paires
4.2. Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare
Test .2. Reformularea, la cererea Ex de compréhension Temps 1 h notes
partenerului de dialog, a unei écrite, vrai-faux, à trous, +1 h interprétation
replici în cadrul unei ex de production écrite du test
conversaţii pe teme familiare Support : fiche
avec le test
 Unité 2 : A CHACUN SA MAISON
Nr. de ore alocate : 8 ore M2

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

Exercices de lecture, de Temps : 2 h
La vie personnelle, 1.1. Extragerea ideilor traduction, Manuel Observation
l’habitation; esenţiale dintr-un text, pe baza d’identification, de Travail frontal, systématique
Les loges de la nostalgie unor întrebări de sprijin reponses aux questions, individuel, par
1.2.Deducerea din context a de transformation paires Exercices
Texte : înţelesului unor elemente + Fiche ex audio type
Changer d’habitat necunoscute dintr-un text citit delf
2.1. Redactarea de pagini de Temps : 1 h
Actes de parole : jurnal, instrucţiuni. Exercices de lecture, de Manuel Devoir : ex 3 p 29
Situer des objets dans 2.2. Elaborarea – oral sau în traduction, d’association, Travail frontal,
l’espace ; scris – a unor descrieri de dialogue structure, individuel, par
Demander/donner des simple, cu referire la jeux de roles groupe
informations pratiques evenimente sau experienţe
sur des objets personale, pe bază de suport Exercices de lecture, de
vizual sau de plan de idei complément, de Temps : 4 h
Grammaire : 3.1. Comunicarea interactivă transformation, de Manuel
Les pronoms personnels într-un schimb de traduction Travail frontal,
sujets ; Le passe informaţii simplu şi direct + Fiche ex audio type individuel, en
compose 4.1. Reducerea unui paragraf la delf paires
ideea esenţială
4.2. Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare
Evaluation écrite et 3.1. Comunicarea interactivă Le test à la p 34 Temps : 1 h
orale într-un schimb de + questions-réponses Manuel,
informaţii simplu şi direct orales Travail frontal et
4.2. Reformularea, la cererea individuel
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare

Unité 3 : COURIR LES MAGASINS

Nr. de ore alocate : 8 ore -5ore M3, 3 ore M4

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

Exercices de lecture, de Temps : 2 h
La vie personnelle : 1.1. Extragerea ideilor traduction, Manuel
l’alimentation ; esenţiale dintr-un text, pe baza d’identification, de Travail frontal, Observation
L’alimentation en France unor întrebări de sprijin reponses aux questions, individuel, par systématique
Texte : 1.2.Deducerea din context a de transformation groupe
Au supermarché înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
Actes de parole : 2.1. Redactarea de pagini de Exercices d’expression Temps : 2 h Exercices
Donner des informations jurnal, instrucţiuni. orale, de lecture, de Manuel ;
pratiques sur les objets 2.2. Elaborarea – oral sau în traduction, d’association, Travail frontal,
scris – a unor descrieri de dialogue structure, individuel, par Travail à la maison
Grammaire : simple, cu referire la jeux de roles paires
L’adjectif numéral evenimente sau experienţe Exercices de lecture, de
cardinal personale, pe bază de suport complement, de
Les articles partitifs vizual sau de plan de idei transformation, de Temps :2 h
(substitution) 3.1. Comunicarea interactivă traduction Manuel ; Fiches
Les pronoms adverbiaux într-un schimb de Travail frontal,
EN et Y informaţii simplu şi direct individuel, en
4.1. Reducerea unui paragraf la paires
ideea esenţială
4.2. Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare
1.1. Extragerea ideilor Exercices de lecture, de Temps : 2 h Ex. p. 47-50
Bilan 1 esenţiale dintr-un text, pe baza complement, de Manuel
Activités ; exercices unor întrebări de sprijin transformation, de Travail frontal,
1.2.Deducerea din context a traduction individuel, par
înţelesului unor elemente paires
necunoscute dintr-un text citit
2.1. Redactarea de pagini de
jurnal, instrucţiuni.
2.2. Elaborarea – oral sau în
scris – a unor descrieri
simple, cu referire la
evenimente sau experienţe
personale, pe bază de suport
vizual sau de plan de idei
3.1. Comunicarea interactivă
într-un schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1. Reducerea unui paragraf la
ideea esenţială
 Unité 4 : BONJOUR, LA FRANCE !
Nr. de ore alocate : 8 ore, 5 ore M4

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

Exercices de lecture, de Temps : 3 h
L’univers culturel 1.1. Extragerea ideilor traduction, Manuel
français esenţiale dintr-un text, pe baza d’identification, de Travail frontal, Observation
Textes : L’Ile-de- unor întrebări de sprijin reponses aux questions, individuel, par systématique
France ; Paris, la ville 1.2.Deducerea din context a de transformation groupe
lumière înţelesului unor elemente
necunoscute dintr-un text citit
2.1. Redactarea de pagini de Exercices d’expression Temps : 2 h Exercices
Actes de parole : jurnal, instrucţiuni. orale, de lecture, de Manuel ;
Demander/donner des 2.2. Elaborarea – oral sau în traduction, d’association, Travail frontal,
informations pratiques scris – a unor descrieri de dialogue structure, individuel, par Travail à la maison
simple, cu referire la jeux de rôles paires
evenimente sau experienţe Exercices de lecture, de
personale, pe bază de suport complément, de
Grammaire : vizual sau de plan de idei transformation, de Temps : 3 h
Les pronoms 3.1. Comunicarea interactivă traduction Manuel ; Fiches
relatifs simples; într-un schimb de Travail frontal,
Le futur de l’indicatif ; informaţii simplu şi direct individuel, par
SI Conditionnel (I) 4.1. Reducerea unui paragraf la paires
ideea esenţială
4.2. Reformularea, la cererea
 partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare

Unité 5 : LES FTES EN TETE

Nr. de ore alocate : 8 ore M5

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

1.1. Extragerea ideilor Exercices de lecture, de Temps : 3 h
L’univers culturel esenţiale dintr-un text, pe baza traduction, Manuel
français : fêtes et unor întrebări de sprijin d’identification, de Travail frontal, Observation
traditions 1.2.Deducerea din context a réponses aux questions, individuel, par systématique
Textes : On aime les înţelesului unor elemente de transformation groupe
fêtes, Des saisons et des necunoscute dintr-un text citit
fêtes ; Une fête qui 2.1. Redactarea de pagini de
traverse les ages jurnal, instrucţiuni. Temps : 2 h Exercices
2.2. Elaborarea – oral sau în Exercices d’expression Manuel ;
Actes de parole : scris – a unor descrieri orale, de lecture, de Travail frontal,
*exprimer l’intention simple, cu referire la traduction individuel, par Travail à la maison
evenimente sau experienţe paires
personale, pe bază de suport
Grammaire : vizual sau de plan de idei Exercices de lecture, de Temps : 3 h
L’adverbe 3.1. Comunicarea interactivă complément, de Manuel ; Fiches
L’imparfait într-un schimb de transformation, de Travail frontal,
Le plus-que-parfait informaţii simplu şi direct traduction, formation de individuel, par
4.1. Reducerea unui paragraf la phrases paires
ideea esenţială
4.2. Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare
 Unité 6 : MES PASSIONS…MES LOISIRS

Nr. de ore alocate : 8 ore

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

L’univers de 1.1. Extragerea ideilor Exercices de lecture, de Temps : 3 h

l’adolescence : passions esenţiale dintr-un text, pe baza traduction, Manuel
et loisirs unor întrebări de sprijin d’identification, de Travail frontal, Observation
Textes : 1.2.Deducerea din context a réponses aux questions, individuel, par systématique
1) Quels sont vos înţelesului unor elemente de transformation groupe
loisirs ? Quelles sont vos
necunoscute dintr-un text citit
passions ? 2.1. Redactarea de pagini de
2)Un drôle de camping ; jurnal, instrucţiuni. Exercices
3)Les Français et leurs 2.2. Elaborarea – oral sau în
loisirs scris – a unor descrieri
simple, cu referire la Travail à la maison
Actes de parole : evenimente sau experienţe Temps : 2 h
*Exprimer des gouts, des personale, pe bază de suport Exercices d’expression Manuel ;
préférences vizual sau de plan de idei orale, de lecture, de Travail frontal,
3.1. Comunicarea interactivă traduction individuel, par
într-un schimb de paires
Grammaire : informaţii simplu şi direct Exercices de lecture, de
Le conditionnel présent 4.1. Reducerea unui paragraf la complément, de Temps : 3 h
*SI Conditionnel (II) ideea esenţială transformation, de Manuel ; Fiches
 4.2. Reformularea, la cererea traduction, formation de Travail frontal,
partenerului de dialog, a unei phrases individuel, par
replici în cadrul unei paires
conversaţii pe teme familiare

Bilan 2+ Unité 7 : CROQUER LA VIE A PLEINES DENTS

Nr. de ore alocate : 8 ore

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

Bilan 2 1.1. Extragerea ideilor Temps : 2 h
Activités esenţiale dintr-un text, pe baza Exercices de lecture, de Manuel Ex. p. 87-90
Exercices unor întrebări de sprijin traduction, Travail frontal,
1.2.Deducerea din context a d’identification, de individuel, par
CROQUER LA VIE A înţelesului unor elemente réponses aux questions, paires
PLEINES DENTS necunoscute dintr-un text citit de transformation
La vie personnelle : le 2.1. Redactarea de pagini de Temps : 2 h Observation
sport, la sante jurnal, instrucţiuni. Manuel systematique
Textes : Quelle place 2.2. Elaborarea – oral sau în Exercices de lecture, de Travail frontal,
occupe le sport dans scris – a unor descrieri traduction, individuel, par
votre vie ?; Stéphane simple, cu referire la d’identification, de groupe
Diagana : « J’ai evenimente sau experienţe réponses aux questions,
apprivoise la personale, pe bază de suport de transformation
souffrance » ; Soignez vizual sau de plan de idei Exercices
votre corps ! 3.1. Comunicarea interactivă
într-un schimb de Temps : 2 h
Actes de parole : informaţii simplu şi direct Exercices d’expression Manuel ;
Exprimer son accord/son 4.1. Reducerea unui paragraf la orale, de lecture, de Travail frontal,
désaccord ideea esenţială traduction, d’association, individuel, par Travail à la maison
 de dialogue structure, paires
jeux de rôles

Grammaire : Exercices de lecture, de Temps : 2 h

L’adjectif possessif complément, de Manuel ; Fiches
Les pronoms et les transformation, de Travail frontal,
adjectifs demonstratifs traduction individuel, par
Prepositions et paires
conjonctions

Unité 8 : AU-DELA DES FRONTIERES

Nr. de ore alocate : 6 ore

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

Correspondance et 1.1. Extragerea ideilor Exercices de lecture, de Temps : 2 h Observation
échanges scolaires esenţiale dintr-un text, pe baza traduction, Manuel systématique
Textes : On cherche des unor întrebări de sprijin d’identification, de Travail frontal,
amis ; Les richesses de 1.2.Deducerea din context a réponses aux questions, individuel, par
l’échange ; Un carrefour înţelesului unor elemente de transformation groupe
d’idées necunoscute dintr-un text citit
2.1. Redactarea de pagini de
Actes de parole : jurnal, instrucţiuni. Exercices
A relata la prezent 2.2. Elaborarea – oral sau în Exercices d’expression
scris – a unor descrieri orale, de lecture, de Temps : 2 h
simple, cu referire la traduction, d’association, Manuel ;
evenimente sau experienţe de dialogue structure, Travail frontal,
Grammaire : personale, pe bază de suport jeux de rôles individuel, par
L’adjectif indéfini vizual sau de plan de idei paires
*Les pronoms 3.1. Comunicarea interactivă Travail à la maison
personnels COD et COI într-un schimb de Exercices de lecture, de
informaţii simplu şi direct complément, de Temps : 2 h
4.1. Reducerea unui paragraf la transformation, de Manuel ; Fiches
ideea esenţială traduction Travail frontal,
4.2. Reformularea, la cererea individuel, par
partenerului de dialog, a unei paires
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare

BILAN FINAL
Nr. de ore alocate : 2 ore

Conținuturi detaliate Competențe vizate Activități de învățare Resurse Evaluare

BILAN FINAL 1.1. Extragerea ideilor Exercices de lecture, de Temps : 2 h Observation
esenţiale dintr-un text, pe baza traduction, Manuel systématique
unor întrebări de sprijin d’identification, de Fiches
1.2.Deducerea din context a réponses aux questions, Travail individuel, Exercices
înţelesului unor elemente de transformation par paires
necunoscute dintr-un text citit
2.1. Redactarea de pagini de
jurnal, instrucţiuni.
2.2. Elaborarea – oral sau în
scris – a unor descrieri
simple, cu referire la
evenimente sau experienţe
personale, pe bază de suport
vizual sau de plan de idei
3.1. Comunicarea interactivă
într-un schimb de
informaţii simplu şi direct
4.1. Reducerea unui paragraf la
ideea esenţială
4.2. Reformularea, la cererea
partenerului de dialog, a unei
replici în cadrul unei
conversaţii pe teme familiare