Unitatea școlară: Școala Gimnazială nr.

38 „Dimitrie Cantemir“ Constanța

Aria curriculara: Limbă și comunicare
Disciplina: Comunicare în limba modernă 1 (Limba engleză) Vizat șef catedră Vizat director,
Profesor: Vlăduceanu Andreea Prof. Petronela Toader Prof. dr. Iris Sarchizian
Clasa: a VIII-a (L1) 2h/săpt= 68 h
Manual: High Flyer, Longman
Conform OM nr 5097/09.09.2009
Nr................/.......................................

PLANIFICAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE CLASA a VIII-a

AN ȘCOLAR 2019-2020

Journeys past and present

Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Grammar: Present Perfect 1.3Recunoasterea organizarii logice a Descrieri cu suport verbal şi High Flyer Evaluare formativă
Simple and Continuous; componentelor unui mesaj audiat vizual; CD
Collective nouns 2.1Oferirea si solicitarea unor
Reading: Skimming – High explicatii pe teme cunoscute, Activităţi de argumentare
Flyers; Journeys past and referitoare la activitati, intamplari si folosind conectori;
present in London situatii din universul imediat
Writing: stages in writing 2.2Argumentarea unei idei, pareri, Activităţi de corelare a unor
Speaking: Get talking: afirmatii cuvinte cu definţia
asking for clarification; 3.2Selectarea, din mai multe texte corespunzătoare;
Describing a picture citite, a unor informatii relevante,
Vocabulary: Forms of necesare pentru realizarea unei sarcini Exerciţii de transpunere din stilul
transport de lucru direct în stilul indirect

The world’s a stage

Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Grammar: Position of 1.1Intelegerea unor instructiuni Descrieri cu suport verbal şi High Flyer Evaluare formativă
adverbials; Verbs followed detaliate prin executarea lor vizual;
by gerunds 1.2 Identificarea elementelor
Reading: Scanning – chei/informatiilor esentiale dintr-un Activităţi de argumentare
Oresteia mesaj rostit in limbaj standard, cu folosind conectori;

1
Writing: Dialogues viteza normala
Listening: Listening to 2.3Participarea semnificativa la Activităţi de corelare a unor
conversations interactiuni verbale in contexte cuvinte cu definţia
Speaking: Get talking: familiar corespunzătoare;
inviting, accepting, refusing 3.2Selectarea, din mai multe texte
Pronunciation: Intonation – citite, a unor informatii relevante, Exerciţii de transpunere din stilul
rise, fall, level necesare pentru realizarea unei sarcini direct în stilul indirect
Vocabulary: Drama de lucru

Get better soon

Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Obligation/
advice / prohibition;
Passives with two objects
Reading: Winter bugs and
what to do about them; The
enemy within
Speaking: Get talking :
offering, accepting, refusing;
Expressing trust
Vocabulary: Word watch:
aches and pains; Symptoms
of illness
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
2.2Argumentarea unei idei, pareri, Exerciţii de înţelegere globală; High Flyer Evaluare formativă
afirmatii
3.2Selectarea, din mai multe texte Exerciţii de formulare de
citite, a unor informatii relevante, întrebări;
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru Activităţi de corelare a unor
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o cuvinte cu definiţia
naratiune corespunzătoare;
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de Exerciţii de transpunere din stilul
interes din universul apropiat direct în stilul indirect

Conținuturi/ Detalieri
1. Are you an optimist or a
pessimist?
2. Grammar practice:
Present Perfect or Present
Perfect Continuous,
Infinitive or Gerund
Revision
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
1.3Recunoasterea organizarii logice a Exerciţii de înţelegere globală; High Flyer Evaluare formativă
componentelor unui mesaj audiat CD
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului Exerciţii de formulare de
dintr-un mesaj audiat întrebări;
4.1Redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ Activităţi de corelare a unor
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de cuvinte cu definiţia
vedere/ argumente asupra unor teme de corespunzătoare;
interes din universul apropiat
Exerciţii de transpunere din stilul
direct în stilul indirect

2

Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Past tenses –
revision; Negative
statements and questions
Reading: Predicting style
from first paragraph; The
new speakers of English;
The Global Schoolhouse
project
Writing: The structure of an
article
Listening: Predicting
structure and content of a
radio programme; The
Young Internationals
Vocabulary: Adapting to a
new culture
Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Be/ get used to;
Clauses of concession: even
though, despite
Reading: Polar expeditions;
Phantom travelers
Writing: An informal letter
of advice
Speaking: Get talking:
negotiating a solution to a
problem
Pronunciation: Word stress
Vocabulary: Explorers and
expeditions
Competențe specifice
1.2Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un
mesaj rostit in limbaj standard, cu
viteza normala
1.3Recunoasterea organizarii logice a
componentelor unui mesaj audiat
2.3Participarea semnificativa la
interactiuni verbale in contexte
familiar
Unit 2 - Exploring the world
Competențe specifice
2.2Argumentarea unei idei, pareri,
afirmatii
3.2Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o
naratiune
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
Unit 1 - Crossing borders
Activități de învățare Resurse Evaluare
Exerciţii de înţelegere globală de High Flyer
mesaje audiate,
Completare de table/ text lacunar;
Exerciţii cu alegere duală
/multiplă / de tip adevărat/fals;
Activităţi în perechi/grup
Exerciţii de conversaţie
Răspunsuri la întrebări;
Formulare de propoziţii;
Activități de învățare Resurse Evaluare
Activităţi de selectare şi ordonare High Flyer
a informaţiei utile prin parcur-
gerea mai multor para-grafe dintr-
un text / a mai multor texte;
Exerciţii de identificare a
elementelor ne-cunoscute pe baza
celor cunoscute;
Exerciţii de corelare a unor
cuvinte cu definiţia
corespunzătoare (matching);
3
 Unit 3 - That’s what friends are for
Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Grammar: Adjective + 1.1Intelegerea unor instructiuni Exerciţii de formulare de High Flyer
preposition combinations; detaliate prin executarea lor întrebări; CD
So/ such… that 1.2 Identificarea elementelor
Reading: Pen friend chei/informatiilor esentiale dintr-un Exerciţii de formulare de întrebări
questionnaire; The green – mesaj rostit in limbaj standard, cu şi răspunsuri;
eyed monster; Vision of viteza normala
Danger: Episode One 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului Activităţi de potrivire a cuvintelor
Listening: Identifying a dintr-un mesaj audiat cu definiţiile corespunzătoare;
speaker’s attitude; 3.1Recunoasterea legaturii logice (de
Discussing pen friends tip cauza-efect)intre secventele unui Redactare de paragrafe;
Speaking: Get talking: text citit
expressing your attitude 3.2Selectarea, din mai multe texte
Pronunciation: Using citite, a unor informatii relevante,
intonation to convey your necesare pentru realizarea unei sarcini
attitude de lucru
Vocabulary: Attitudes and
relationships

Unit 4 - Kicks and thrills

Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Grammar: Indirect 2.1Oferirea si solicitarea unor Descrieri cu suport vizual şi High Flyer
questions; Reported speech: explicatii pe teme cunoscute, verbal;
revision referitoare la activitati, intamplari si
Reading: Martial arts; situatii din universul imediat Exerciţii de formulare de întrebări
Bungee jumping 3.2Selectarea, din mai multe texte şi răspunsuri;
Writing: A report citite, a unor informatii relevante,
Listening: Enquiries about necesare pentru realizarea unei sarcini Activităţi de potrivire a cuvintelor
bungee jumping de lucru cu definiţiile corespunzătoare;
Speaking: Get talking: 3.2Selectarea, din mai multe texte
expressing concern, citite, a unor informatii relevante, Activităţi de transpunere din stilul
reassuring and persuading necesare pentru realizarea unei sarcini direct în stilul indirect
people de lucru
Vocabulary: Word watch: 4.3Exprimarea unor opinii/puncte de Luarea de notiţe în timpul
suffixes which change vedere/ argumente asupra unor teme de ascultării;
grammatical meaning; interes din universul apropiat

4
Sports and emotions Exerciţii de descriere cu suport
vizual şi verbal/ exerciţii de
formulare de întrebări;

Redactare de paragrafe

Unit 5 - Parents in the classroom

Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Grammar: Reporting advice: 1.2 Identificarea elementelor Descrieri cu suport vizual şi High Flyer
advise, recommend, suggest, chei/informatiilor esentiale dintr-un verbal; CD
urge; Preferences and mesaj rostit in limbaj standard, cu
recommendations viteza normala Exerciţii de formulare de întrebări
Reading: Efficient reading; 1.3Recunoasterea organizarii logice a şi răspunsuri;
Teenagers and how to componentelor unui mesaj audiat
survive them; Vision of 2.1Oferirea si solicitarea unor Activităţi de potrivire a cuvintelor
Danger: Episode Two explicatii pe teme cunoscute, cu definiţiile corespunzătoare;
Writing: Designing a poster referitoare la activitati, intamplari si
Listening: Parents and situatii din universul imediat Activităţi de transpunere din stilul
teenagers report back 2.2Argumentarea unei idei, pareri, direct în stilul indirect
Vocabulary: Word watch: afirmatii
easily confused advice/ 3.1Recunoasterea legaturii logice (de Luarea de notiţe în timpul
advise, practice / practice; tip cauza-efect)intre secventele unui ascultării;
Family relationships text citit
Exerciţii de descriere cu suport
vizual şi verbal/ exerciţii de
formulare de întrebări;

Redactare de paragrafe

Revision
Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

5
Reading: The Elephant
Princess
Grammar practice: Past
Simple, Past Continuous,
Present Perfect, Present
Perfect Continuous, Past
Perfect, Reported Speech
Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Defining relative
clauses with prepositions;
Non-defining relative
clauses
Reading: Books can become
addictive; Reading a long
text – A summary of Jane
Eyre
Writing: A contemporary
story
Listening: Using key words
to aid understanding; Book
at Bedtime
Speaking: Presenting a plan
of action to the class
Vocabulary: Reading
2.3Participarea semnificativa la Exerciţii de formulare de întrebări High Flyer
interactiuni verbale in contexte şi răspunsuri;
familiare
3.1Recunoasterea legaturii logice (de Activităţi de potrivire a cuvintelor
tip cauza-efect)intre secventele unui cu definiţiile corespunzătoare;
text citit
3.2Selectarea, din mai multe texte Activităţi de transpunere din stilul
citite, a unor informatii relevante, direct în stilul indirect;
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru Redactare de paragrafe
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o
naratiune
4.3 exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
Unit 7 - Don’t judge a book by its cover
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
2.3Participarea semnificativa la Exercţii de argumentare folosind High Flyer
interactiuni verbale in contexte conectori;
familiare
3.1Recunoasterea legaturii logice (de Exerciţii de formulare de întrebări
tip cauza-efect)intre secventele unui şi răspunsuri;
text citit
3.2Selectarea, din mai multe texte Activităţi de transpunere din stilul
citite, a unor informatii relevante, direct în stilul indirect;
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru Redactare de paragrafe
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o
naratiune
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
6

Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Past Perfect
Continuous; Possessive
forms
Reading: Topic sentences;
Flying machines; Vision of
Danger: Episode Three
Writing: A dialogue
Listening: Solving a puzzle
Vocabulary: Word watch:
combining two nouns
Competențe specifice
1.2 Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un
mesaj rostit in limbaj standard, cu
viteza normala
3.1Recunoasterea legaturii logice (de
tip cauza-efect)intre secventele unui
text citit
3.2Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
Unit 8 - Puzzling puzzles
Activități de învățare Resurse Evaluare
Descrieri cu suport vizual şi High Flyer
verbal;
Exerciţii de formulare de întrebări
şi răspunsuri;
Activităţi de potrivire a cuvintelor
cu definiţiile corespunzătoare;
Activităţi de transpunere din stilul
direct în stilul indirect

Unit 9 - Home and away

Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Conservation
camps: you can make a
difference!
Writing: A formal letter
Listening: Listening in an
intelligent way; Discussing
foreign exchanges
Pronunciation: The : / ðə/ or
/ ðґ/
Vocabulary: Word watch:
countable and uncountable
nouns; Conservation and
exchanges
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
1.2 Identificarea elementelor Descrieri cu suport vizual şi High Flyer
chei/informatiilor esentiale dintr-un verbal; CD
mesaj rostit in limbaj standard, cu
viteza normala Exerciţii de formulare de întrebări
1.3Recunoasterea organizarii logice a şi răspunsuri;
componentelor unui mesaj audiat
3.1Recunoasterea legaturii logice (de Activităţi de potrivire a cuvintelor
tip cauza-efect)intre secventele unui cu definiţiile corespunzătoare;
text citit
3.2Selectarea, din mai multe texte Activităţi de transpunere din stilul
citite, a unor informatii relevante, direct în stilul indirect
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
4.4*Redactarea unor scurte texte
structurate (mini-eseuri) de diverse
tipuri, pe teme din universul referential

Unit 10 – Myths and legends

7
Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Grammar: Expressing 2.3Participarea semnificativa la Activităţi de confirmare a High Flyer
purpose: (in order) to, in interactiuni verbale in contexte înţelegerii;
order/ so as not to, so (that); familiare
too enough 3.2Selectarea, din mai multe texte Exerciţii de formulare de
Reading: Finding specific citite, a unor informatii relevante, întrebări;
information; An necesare pentru realizarea unei sarcini
encyclopedia entry; Annie de lucru Exerciţii de formulare de întrebări
Oakley 3.4Deducere, pe baza contextului, a şi răspunsuri;
Writing: A biography semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
Speaking: Get talking: necunoscute dintr-un text citit Activităţi de transpunere din stilul
narrating a myth 4.1Redactarea unei povestiri, urmand direct în stilul indirect;
Vocabulary: Myths and un plan narativ
legends Redactare de paragrafe

Unit 11 – Rocking ‘n’ rolling

Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

Grammar: need to do, need 1.3Recunoasterea organizarii logice a Activităţi de confirmare a High Flyer
doing / to be done; Phrasal componentelor unui mesaj audiat înţelegerii; CD
verbs: transitive separable/ 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului
inseparable dintr-un mesaj audiat Exerciţii de formulare de
Reading: Zooropa and U2; 2.1Oferirea si solicitarea unor întrebări;
Virtual reality concerts; explicatii pe teme cunoscute,
Vision of Danger: Episode referitoare la activitati, intamplari si Exerciţii de formulare de întrebări
four situatii din universul imediat şi răspunsuri;
Listening: A conversation 2.2Argumentarea unei idei, pareri,
about a pop concert afirmatii Activităţi de transpunere din stilul
Speaking: Get talking: 2.3Participarea semnificativa la direct în stilul indirect;
expressing preferences interactiuni verbale in contexte
Vocabulary: Pop concerts familiar Redactare de paragrafe;
and new technology 3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

8
 Revision
Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Reading: Today’s cub 1.3Recunoasterea organizarii logice a Exerciţii de formulare de High Flyer
reporters, tomorrow’s componentelor unui mesaj audiat întrebări;
newshounds 2.2Argumentarea unei idei, pareri,
Grammar practice: Past afirmatii Exerciţii de completare a
Perfect Continuous or Past 3.2Selectarea, din mai multe texte informaţiei;
Simple citite, a unor informatii relevante,
Writing: Formal letter, necesare pentru realizarea unei sarcini Activităţi de ordonare a
Biographies de lucru informaţiei
4.1Redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ Activităţi de proiect
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o
naratiune
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
Unit 13 – What’s on the box?
Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
Reading: Today’s cub 1.3Recunoasterea organizarii logice a Exerciţii de formulare de High Flyer
reporters, tomorrow’s componentelor unui mesaj audiat întrebări;
newshounds 2.2Argumentarea unei idei, pareri,
Grammar practice: Past afirmatii Exerciţii de completare a
Perfect Continuous or Past 3.2Selectarea, din mai multe texte informaţiei;
Simple citite, a unor informatii relevante,
Writing: Formal letter, necesare pentru realizarea unei sarcini Activităţi de ordonare a
Biographies de lucru informaţiei
4.1Redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ Activităţi de proiect
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o
naratiune
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

Unit 14 – Just the job

Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

9
Grammar: Conditional
sentences with unless,
provided/ providing (that),
as long as; Conditions in the
past
Reading: Words which
avoid repetition; Making it
as a model; An archaeologist
at work
Listening: Guessing what
speakers have been talking
about
Speaking: Get talking:
describing something;
Describe your job
Vocabulary: Occupations: a
model and an archaeologist
Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Sequence of
adjectives; Phrasal verbs 2:
transitive and intransitive
Reading: People in my life:
a story; It’s a funny old
world!
Writing: Describing
someone
Vocabulary: Word watch:
adjectives with similar
meanings; Descriptive
words1
1.1Intelegerea unor instructiuni Exerciţii de formulare de High Flyer
detaliate prin executarea lor întrebări;
1.2Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un Exerciţii de completare a
mesaj rostit in limbaj standard, cu informaţiei;
viteza normala
3.1Recunoasterea legaturii logice (de Activităţi de ordonare a
tip cauza-efect)intre secventele unui informaţiei
text citit
3.4Deducere, pe baza contextului, a Activităţi de proiect
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor Exerciţii de formulare de
necunoscute dintr-un text citit întrebări;
Exerciţii de formulare de întrebări
şi răspunsuri;
Activităţi de potrivire a cuvintelor
cu definiţiile corespunzătoare;
Activităţi de transpunere din stilul
direct în stilul indirect
Unit 15 – A slice of life
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
1.1Intelegerea unor instructiuni Exerciţii de formulare de High Flyer
detaliate prin executarea lor întrebări;
1.2Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un Exerciţii de formulare de întrebări
mesaj rostit in limbaj standard, cu şi răspunsuri;
viteza normala
3.1Recunoasterea legaturii logice (de Activităţi de potrivire a cuvintelor
tip cauza-efect)intre secventele unui cu definiţiile corespunzătoare;
text citit
3.4Deducere, pe baza contextului, a Redactare de paragrafe;
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
10

Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Sequence of
adjectives; Phrasal verbs 2:
transitive and intransitive
Reading: People in my life:
a story; It’s a funny old
world!
Writing: Describing
someone
Vocabulary: Word watch:
adjectives with similar
meanings; Descriptive
words1
Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Wish/ if only+
Past Perfect, regret + verb-
ing
Reading: Understanding
connectors to predict what
follows; Sleeping like a
baby; Vision of Danger:
Episode six
Listening: Listening and
note-taking; A dream
Speaking: Get talking:
degrees of (dis)agreement
Pronunciation: Poetry: tone
groups
Unit 16 – Dreams and worries
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
1.2Identificarea elementelor Exerciţii de identificare a High Flyer
chei/informatiilor esentiale dintr-un elementelor ne-cunoscute pe baza
mesaj rostit in limbaj standard, cu celor cunoscute;
viteza normala
3.2Selectarea, din mai multe texte Exerciţii de corelare a unor
citite, a unor informatii relevante, cuvinte cu definiţia
necesare pentru realizarea unei sarcini corespunzătoare (matching);
de lucru
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o
naratiune
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
Unit 17 – In the dead of the night
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
2.1Oferirea si solicitarea unor Exercţii de argumentare folosind High Flyer
explicatii pe teme cunoscute, conectori;
referitoare la activitati, intamplari si
situatii din universul imediat Exerciţii de formulare de întrebări
2.2Argumentarea unei idei, pareri, şi răspunsuri;
afirmatii
3.1Recunoasterea legaturii logice (de Activităţi de transpunere din stilul
tip cauza-efect)intre secventele unui direct în stilul indirect;
text citit
3.4Deducere, pe baza contextului, a Redactare de paragrafe;
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
11
Vocabulary: Sleeping and
dreaming; Word watch:
verb+ -ing or to + infinitive
Conținuturi/ Detalieri
Grammar practice: Present
Simple or Present
Continuous, Conditional
Reading: I can’t understand
what they’re talking about!
Writing: Describe people’s
general appearance and
character. Summaries
Conținuturi/ Detalieri
Grammar: The Passive
voice: revision; modals and
impersonal it
Reading: The Sony
Walkman; Vision of
Danger: Episode Seven
Writing: A report on
scientific development
Listening: A talk: making
use of ‘extra’ listening time
to predict what will follow
Speaking: Get talking:
giving a talk;
Pronunciation: Using stress
Revision
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
1.2Identificarea elementelor Exerciţii de formulare de întrebări High Flyer
chei/informatiilor esentiale dintr-un şi răspunsuri;
mesaj rostit in limbaj standard, cu
viteza normala Activităţi de potrivire a cuvintelor
3.2Selectarea, din mai multe texte cu definiţiile corespunzătoare;
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini Activităţi de transpunere din stilul
de lucru direct în stilul indirect;
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o
naratiune Redactare de paragrafe
4.3Exprimarea unor opinii/puncte de
vedere/ argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
Unit 19 - How was it done?
Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare
1.1Intelegerea unor instructiuni Exercţii de argumentare folosind High Flyer
detaliate prin executarea lor conectori;
2.1Oferirea si solicitarea unor
explicatii pe teme cunoscute, Exerciţii de formulare de întrebări
referitoare la activitati, intamplari si şi răspunsuri;
situatii din universul imediat
3.2Selectarea, din mai multe texte Activităţi de transpunere din stilul
citite, a unor informatii relevante, direct în stilul indirect;
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru Redactare de paragrafe;
4.4*Redactarea unor scurte texte
structurate (mini-eseuri) de diverse
tipuri, pe teme din universul referential
12
to emphasize meaning
Vocabulary: Gadgets and
inventions
Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Fixed phrases
with prepositions; As, like,
as…as if/ as though
Reading: Identifying the
outlook of a newspaper; The
runaway; The Junior Golf
World Champion
Speaking: Get talking:
taking part in a discussion
Vocabulary: Word watch:
prefixes to form (near)
opposites; Words which
reflect a newspaper’s
attitude
Conținuturi/ Detalieri
Grammar: Participle clauses;
See/ hear somebody do/
doing something
Reading: Reading
techniques to suit your
purpose; Good thinking,
Batman; Special effects
Writing: A story
Vocabulary: Word watch:
similar words; The cinema
and special effects
Unit 20 – Young people in the news
Competențe specifice
2.2Argumentarea unei idei, pareri,
afirmatii
2.3Participarea semnificativa la
interactiuni verbale in contexte
familiar
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
Unit 21 – Behind the scenes
Competențe specifice
3.2Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
4.1Redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ
Activități de învățare Resurse Evaluare
Activităţi de confirmare a High Flyer
înţelegerii;
Exerciţii de formulare de
întrebări;
Exerciţii de formulare de întrebări
şi răspunsuri;
Activităţi de transpunere din stilul
direct în stilul indirect;
Redactare de paragrafe
Activități de învățare Resurse Evaluare
Activităţi de confirmare a High Flyer
înţelegerii;
Exerciţii de formulare de
întrebări;
Exerciţii de formulare de întrebări
şi răspunsuri;
Activităţi de transpunere din stilul
direct în stilul indirect;
Redactare de paragrafe
13

Conținuturi/ Detalieri
Vocabulary: - Brave
teenagers - descriptive
words
Communication: - Using
intonation to maintain/stop a
conversation
Grammar: - Ability in the
past and future: could, be
able to, manage to.
-phrasal verbs
Reading: Children of
Courage. Vision of Danger
(Episode 8).
Unit 22 – Land of the brave!
Competențe specifice
2.2Argumentarea unei idei, pareri,
afirmatii
3.2Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
Activități de învățare Resurse Evaluare
Activităţi de confirmare a High Flyer
înţelegerii;
Exerciţii de formulare de
întrebări;
Exerciţii de formulare de întrebări
şi răspunsuri;
Activităţi de transpunere din stilul
direct în stilul indirect;
Redactare de paragrafe

Unit 23 – Let’s keep talking

Conținuturi/ Detalieri Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare

14
Vocabulary: - Language and
language learning. Language
learners’ strategies; The
writer’s angle. English as a
global language.
Communication - intentions,
decisions and asking for
advice
Grammar: - Future and
future in the past; Intentions,
decisions and asking for
advice
A composition based on fact
and opinion.
2.2Argumentarea unei idei, pareri,
afirmatii
3.2Selectarea, din mai multe texte
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
Activităţi de confirmare a High Flyer
înţelegerii;
Exerciţii de formulare de
întrebări;
Exerciţii de formulare de întrebări
şi răspunsuri;
Activităţi de transpunere din stilul
direct în stilul indirect;
Redactare de paragrafe
15