PROGRAMĂ ŞCOLARĂ REVIZUITĂ LIMBA ENGLEZĂ

SCOALA Gimnaziala Izvoarele CLASELE A V-A – AVIII-A LIMBA MODERNĂ 1

Disciplina: Lb. engleza Aprobat prin 1ordinul ministrului Nr. 5097/09.09.2009
Clasa a VIII-a / (2h/sapt)
Prof.Zalana Romelia Vizat responsabil Arie curriculară
Textbook: High Flyer Upper-Intermediate
Vizat Director,

Planificare calendaristica

An şcolar 2019-2020
1st Semester
NR OBSERVATION
UNITS/TOPIC SPECIFIC COMPETENCES CONTENTS /LEARNING ACTIVITIES OF WEEK S/
HOUR
S EVALUATION

2.2- Argumentarea unei idei, păreri, afirmații - Progress and changes: inventions and 2 1 - Oral
2.3- Participarea semnificativă la interacțiuni examination;
discoveries, forms of transport
verbale în contexte familiare
Unit A 2.4 - *Exprimarea clară a unui punct de - Stages in writing Work in class
Journeys past and vedere/opinii proprii pe teme familiare - Present Perfect Simple and Continuous
3.1 - Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza- - Collective Nouns Writing about
present efect)între secvențele unui text citit journeys past and
3.2 - Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Reading: High Flyer; Journeys Past and Present present in
informații relevante, necesare pentru realizarea
unei sarcini de lucru in London. Romania
3.4 - Deducerea, pe baza contextului, a
semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute - Initial Test
dintr-un text citit
1.2 - Identificarea elementelor chei/informațiilor Vocabulary:
esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, - Dialogues: Intonation-fall, rise level 2 2 - Oral
cu viteza normală examination;
Communication:
Unit B 2.1 - Oferirea si solicitarea unor explicații pe
Class activities;
teme cunoscute, referitoare la activitați, -accepting, refusing an invitation
The world’s a stage întâmplări si situatii din universul imediat Grammar: Homework
2.3 - Participarea semnificativă la interacțiuni - position of adverbials
verbale in contexte familiare - verbs followed by gerunds
3.4 - Deducere, pe baza contextului, a
semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute
dintr-un text citit
4.2 - Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
Vocabulary:
2.2 -Argumentarea unei idei, păreri, afirmații -symptoms of illness, aches and pains. 3 3&4 Systematic
1
Unit C 2.4 - *Exprimarea clară a unui punct de - Personal universe (a healthy life): Winter bugs observation;
vedere/opinii proprii pe teme familiare and what to do about them, symptoms of illness, Oral/Written
Get better soon 3.1- Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-
efect)între secvențele unui text citit
aches and pains. examination;
3.2 - Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Communication: Class activities
informații relevante, necesare pentru realizarea -accepting, refusing an invitation
unei sarcini de lucru -expressing trust
3.4 - Deducere, pe baza contextului, a Grammar:
semnificației sintagmelor/cuvintelor necunoscute
dintr-un text citit
-Obligation/ Advice/ Prohibition/Passives with
two objects
Reading: The Enemy Within
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației 2 4&5 Systematic
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text Integrated skills and language revision observation;
citit Are you an optimist or a pessimist?
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
Oral/Written
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
Grammar practice: Present Perfect or Present examination;
3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Perfect Continuous, Infinitive or Gerund. Work in class;
Revision informaţii relevante, necesare pentru realizarea - Revision and evaluation Homework
unei sarcini de lucru - Test paper
4.2Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere
/argumente asupra unor teme de interes din
universul apropiat
Vocabulary:
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor -adapting to a new culture 2 5&6 Oral/Written
Unit 1: esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, - The structure of an article; Predicting style examination;
cu viteza normala from first paragraph. Adapting to a new culture; Work in class/at
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un home
Crossing Borders mesaj audiat
Grammar:
3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza- - Past tenses: revision
efect)intre secvențele unui text citit - Negative statements and questions
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Reading: The New Speaker of English.
informații relevante, necesare pentru realizarea -The new speakers of English; Predicting style
unei sarcini de lucru
4.4*Redactarea unor scurte texte structurate
from first paragraph; The Global Schoolhouse
(mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din project
universul referențial
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmații Vocabulary: - explorers, expeditions
2.4*Exprimarea clară a unui punct de - Explorers and expeditions: Polar expeditions, 2 6&7 Oral/Written
vedere/opinii proprii pe teme familiare examination;
Phantom traveler
Unit 2: 3.1 Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-
Work in class
efect)intre secvențele unui text citit An informal letter of advice.
Exploring the world 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Communication:
Reading: Phantom informații relevante, necesare pentru realizarea -negotiating a solution to a problem
2
Travelers. unei sarcini de lucru Grammar:
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației - be /get used to
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text
citit
- clauses of concession: even though, despite
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor
esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, Vocabulary: 2 7&8 Class activities;
Unit 3: cu viteza normală -attitudes, relationships; Pen friend questionnaire Oral
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un
mesaj audiat
- Using intonation to convey your attitude examination;
That’s What Friends 2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme Communication: Work in class;
cunoscute, referitoare la activități, întâmplări și -expressing your attitude Homework
Are For situații din universul imediat Grammar:
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii -adjective + preposition combinations
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
verbale în context familiare
- so / such … that
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere / Reading: Vision of Danger (Episode 1). The
opinii proprii pe teme familiare green-eyed monster.
3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text
citit
1.3Recunoașterea organizării logice a
componențelor unui mesaj audiat Vocabulary: 3 8&9 Oral/Written test;
Unit 4: 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un - Sports and emotions: bungee jumping, martial Systematic
mesaj audiat
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
arts observation;
Kicks and thrills 3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip -suffixes which change grammatical meaning; - Homework
cauză-efect) între secvenţele unui text citit A report
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Communication:
informații relevante, necesare pentru realizarea -expressing concern, reassuring and persuading
unei sarcini de lucru
3.3. Identificarea și transpunerea unor informaţii
people
din texte în tabele, scheme, grafice, diagrame etc. Grammar:
4.4*Redactarea unor scurte texte structurate Indirect questions. Reported speech: revision
(mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din Reading: Martial Arts. Bungee Jumping.
universul referential
Vocabulary:
1.1 Întelegerea unor instrucțiuni detaliate prin - Family relationships; Teenagers and how to 2 10 Oral/Written
executarea lor survive them examination in
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor -advice/advise, practice/practise class;
Unit 5: esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj
- Designing a poster Systematic
standard, cu viteza normală
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere / - Reporting a poster observation;
Parents in the opinii proprii pe teme familiare Communication: Class activities;
classroom 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor -talking about preferences,recommendations Homework
informații relevante, necesare pentru realizarea Grammar:
unei sarcini de lucru
3
 3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației Reporting advice: advice, recommends, suggest,
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text urge. Preferences and recommendation
citit
4.2 Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
Efficient reading. Teenagers and How to Survive
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere Them.
/argumente asupra unor teme de interes din Reading: Vision of Danger( Episode 2)
universul apropiat
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni Oral/Written
verbale în context familiare 1. Reading: The Elephant Princess. 2 11 examination in
Unit 6: 3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip 2. Grammar practice: Past Simple, Past
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
class;
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a unor
Continuous, Present Perfect, Present Perfect Systematic
Revision informații relevante, necesare pentru realizarea Continuous, Past Perfect, Reported Speech observation;
unei sarcini de lucru Work in class/at
3.4 Deducere, pe baza contextului, a semnificației home
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text
citit
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere
/argumente asupra unor teme de interes din
universul apropiat
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor
esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, Vocabulary: 2 12 Oral/Written
Unit 7: cu viteza normală -topic: reading examination in
2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme
cunoscute, referitoare la activități, întâmplări și
- Books and how they can become addictive; class;
Don’t Judge a Book situații din universul imediat Reading a long text. Systematic
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii Communication: observation;
by Its Cover 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni -presenting a plan of action to the class Work in class/at
verbale în context familiare Grammar: home
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere /
opinii proprii pe teme familiare
- Defining relative clauses with prepositions
3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației - Non-defining relative clauses
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text
citit A summary of Jane Eyre. A contemporary story.
4.1 redactarea unei povestiri, urmand un plan
narativ
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor Vocabulary: Oral/Written
esențiale dintr-un mesaj rostit in limbaj standard, -combining two nouns; - Solving a puzzle 2 13 examination in
Unit 8: cu viteza normala
2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere /
Grammar: class;
opinii proprii pe teme familiare - Past Perfect Continuous. Possessive Forms. Systematic
Puzzling Puzzles 3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza- Topic sentences observation;
efect)intre secvențele unui text citit Work in class/at
3.3 Identificarea si transpunerea unor informații home
din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
Reading: Vision of Danger (Episode 3). A
4
 semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor necunoscute dialogue.
dintr-un text citit
4.2Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
Unit 9: 1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni detaliate prin
executarea lor Vocabulary: 2 14 Oral/Written test;
1.2 Identificarea elementelor cheie / informaţiilor -countable and uncountable nouns Systematic
Home and Away esenţiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard,
-Conversation and exchanges; observation;
cu viteză normală
1.3 Recunoașterea organizării logice a Communication: Homework
componentelor unui mesaj audiat -conservation camps
3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza- - A formal letter; Discussing foreign exchanges.
efect)intre secvențele unui text citit Grammar:
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor
informații relevante, necesare pentru realizarea
- A, an, the, zero article. Conservation camps:
unei sarcini de lucru you can make a difference!
4.4*Redactarea unor scurte texte structurate - Countable and uncountable nouns.
(mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din
universul referențial
2.3Participarea semnificativă la interacțiuni Vocabulary:
Unit 10: verbale in contexte familiare - Myths and legends 2 15 Oral/Written
2.4*Exprimarea clară a unui punct de examination in
vedere/opinii proprii pe teme familiare
Communication:
-narrating a myth class;
Myths and Legend 3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor
informații relevante, necesare pentru realizarea Grammar: Systematic
unei sarcini de lucru - Expressing purpose (in order) to in order/so as observation;
3.4Deducere, pe baza contextului, a semnificației not to, so (that) too, enough; Finding specific Work in class/at
sintagmelor/cuvintelor necunoscute dintr-un text home
citit
information
4.1 redactarea unei povestiri, urmând un plan An encyclopedia entry Annie Oakley. A
narativ biography.
Christmas Holiday
Intersemestrial holiday
2nd Semester
2.3Participarea semnificativă la interacțiuni Vocabulary:
verbale in contexte familiare - Myths and legends 2 16 Oral/Written
Unit 10: 2.4*Exprimarea clară a unui punct de
Communication: examination in
vedere/opinii proprii pe teme familiare
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor -narrating a myth class;
Myths and Legend Systematic
informații relevante, necesare pentru realizarea Grammar:
unei sarcini de lucru - Expressing purpose (in order) to in order/so as observation;
3.4Deducere, pe baza contextului, a not to, so (that) too, enough; Finding specific Work in class/at
semnificației sintagmelor/cuvintelor home
necunoscute dintr-un text citit
information
4.1 redactarea unei povestiri, urmând un plan
narativ An encyclopedia entry Annie Oakley. A biography.
5
 1.3Recunoașterea organizării logice a
componențelor unui mesaj audiat Vocabulary: 3 17&18 Oral/Written
Unit 11: 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un - Pop concerts and new technology; Virtual reality examination in
mesaj audiat
2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme
concerts; Zooropa and U2 class;
Rocking ’n’ Rolling cunoscute, referitoare la activități, întâmplări și Communication: Systematic
situații din universul imediat -expressing preferences observation;
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații Grammar: Work in class/at
2.3Participarea semnificativă la interacțiuni - Phrasal verbs: transitive separable / inseparable home
verbale in contexte familiare
3.4Deducere, pe baza contextului, a
-need to do, need doing/to be done
semnificației sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit Reading: Vision of Danger (Episode 4).
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un
plan narativ
Integrated skills and language revision
1.1 Înțelegerea unor instrucţiuni detaliate prin Reading: Today’s Cub Reporters, Tomorrow’s 3 18&19 - Oral
Unit 12: executarea lor Newshounds. examination;
1.3Recunoașterea organizării logice a
componențelor unui mesaj audiat
Grammar practice: Past Perfect Continuous or Class activities;
Revision 2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații Past Simple Homework
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Writing: Formal letter, Biographies.
informații relevante, necesare pentru realizarea - Evaluating
unei sarcini de lucru Portfolios
4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un
plan narativ
4.2Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de vedere
/argumente asupra unor teme de interes din
universul apropiat

Vocabulary:
1.3Recunoașterea organizării logice a - Reviews of television programmers. Types of 2 20 Oral/Written
Unit 13: componențelor unui mesaj audiat programmes, deciding what to watch on television examination in
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Communication: class;
informații relevante, necesare pentru realizarea Systematic
What’s On the Box? unei sarcini de lucru
-asking for, making and reacting to suggestions
3.4Deducere, pe baza contextului, a Grammar: observation;
semnificației sintagmelor/cuvintelor - Present Simple as Future, static verbs. Work in class/at
necunoscute dintr-un text citit Reading: Vision of Danger (Episode 5). home
4.2Ordonarea logică a ideilor intr-o narațiune
Vocabulary:
1.1Întelegerea unor instructiuni detaliate prin - Occupations: a model and an archeologist; describing 2 21 Oral/Written
Unit 14: executarea lor your job. Making it as a model. An archaeologist at examination in
6
 2.4*Exprimarea clară a unui punct de work. class;
vedere/opinii proprii pe teme familiare - Words which avoid repetition Systematic
Just the Job 3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza- Communication:
efect)intre secvențele unui text citit
observation;
-description Work in class/at
3.4Deducere, pe baza contextului, a
Grammar:
semnificației sintagmelor/cuvintelor home
necunoscute dintr-un text citit
- Conditional sentences with unless, provided /
providing (that), as long as. Condition in the past.
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un
Unit 15: mesaj audiat Vocabulary: 2 22 Oral/Written
2.4*Exprimarea clară a unui punct de - People and their lives; describing someone examination in
vedere/opinii proprii pe teme familiare
-adjectives with similar meaning class;
A Slice of Life 3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza-
efect)intre secvențele unui text citit -descriptive words Systematic
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Communication: observation;
informații relevante, necesare pentru realizarea -describing people Work in class/at
unei sarcini de lucru Grammar: home
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificației sintagmelor/cuvintelor
- Sequence of adjectives
necunoscute dintr-un text citit - Phrasal verbs 2: transitive and intransitive
4.1 redactarea unei povestiri, urmând un plan
narativ People in my life: a story. It’s a funny old world!
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor
esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, Vocabulary: 2 23 Oral/Written
Unit 16: cu viteză normală -teenage dreams and worries examination in
*1.5 Identificarea tipului de relație dintre
interlocutori într-o conversaţie
Grammar: class;
Dreams and Worries 2.4*Exprimarea clară a unui punct de -Wish/if only past tense, wish + would needn’t, Systematic
vedere/opinii proprii pe teme familiare don’t have/need to, needn’t have, didn’t have / observation;
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor need to Work in class/at
informații relevante, necesare pentru realizarea home
unei sarcini de lucru
3.4Deducere, pe baza contextului, a
Dear diary. A Change of Heart.
semnificației sintagmelor/cuvintelor .
necunoscute dintr-un text citit
4.2Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune
4.3 exprimarea unor opinii/puncte de vedere/
argumente asupra unor teme de interes din
universul apropiat
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un Vocabulary:
mesaj audiat -sleeping and dreaming 2 24 Oral/Written
Unit 17: 2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme examination in
cunoscute, referitoare la activități, întâmplări si
-- Poetry: tone groups
situații din universul imediat Communication: class;
In the Dead of the 2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații -degrees of (dis)agreement Systematic
3.1Recunoașterea legăturii logice (de tip cauza- Grammar: observation;
Night
7
 efect)intre secvențele unui text citit - Wish / if only + Past Perfect, regret + verb – ing. Work in class/at
3.4Deducere, pe baza contextului, a Reading: Vision of Danger (Episode 6). home
semnificației sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor
esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, Reading: I Can’t Understand What They’re 2 25 Oral/Written
Unit 18: cu viteză normală Talking About! examination in
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor
informații relevante, necesare pentru realizarea
Grammar practice: Present Simple or Present class;
Revision unei sarcini de lucru Continuous, Conditional. Systematic
4.2Ordonarea logică a ideilor într-o narațiune Writing: Describe people’s general appearance observation;
4.3 exprimarea unor opinii/puncte de vedere/ and character. Summaries. Work in class/at
argumente asupra unor teme de interes din home
universul apropiat
1.1Întelegerea unor instrucțiuni detaliate prin
executarea lor Vocabulary: 2 26 Oral/Written
Unit 19. 2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme -gadgets and inventions examination in
cunoscute, referitoare la activități, întâmplări si
situații din universul imediat
Grammar: class;
How Was It Done? 2.4*Exprimarea clară a unui punct de -The Passive Voice: revision, modals and Systematic
vedere/opinii proprii pe teme familiare impersonal it. observation;
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor - A report on a scientific development Work in class/at
informații relevante, necesare pentru realizarea home
unei sarcini de lucru
4.4*Redactarea unor scurte texte structurate
Reading: The Sony Walkman. Vision of Danger
(mini-eseuri) de diverse tipuri, pe teme din (Episode 7).
universul referential
Vocabulary:
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații - prefixes to form (near) opposites 2 27 Oral/Written
Unit 20: 2.3Participarea semnificativă la interacțiuni -words which reflect a newspaper’s attitude examination in
verbale in contexte familiare Communication:
Young People in the 3.3 Identificarea si transpunerea unor informații
class;
-Taking part in a discussion; - Newspapers, identifying Systematic
News din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc
the outlook of a newspaper; Identifying the outlook of
3.4Deducere, pe baza contextului, a observation;
a newspaper.
semnificației sintagmelor/cuvintelor Work in class/at
necunoscute dintr-un text citit Grammar:
-fixed phrases with prepositions. As, like, as...as, as if /
home
as though
Reading: The runway. The Junior Golf World
Champion.
Unit 21: 3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Vocabulary:
informații relevante, necesare pentru realizarea - similar words -s 3 28&29 Oral/Written
unei sarcini de lucru examination in
- The cinema and special effects
Behind the Scenes 3.3 Identificarea si transpunerea unor informații
class;
din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc Grammar:
3.4Deducere, pe baza contextului, a - Participle clauses. See / hear somebody; do / Systematic
8
 semnificației sintagmelor/cuvintelor doing something. observation;
necunoscute dintr-un text citit Reading techniques to suit your purpose. Good Work in class/at
4.1 redactarea unei povestiri, urmand un plan
narativ
thinking Batman home
Easter Holiday
Unit 22: Vocabulary:
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor - Brave teenagers - descriptive words 3 29&30 Oral/Written
esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, examination in
Communication:
Land of the Brave? cu viteză normală
class;
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații - Using intonation to maintain/stop a conversation
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor Grammar: Systematic
informații relevante, necesare pentru realizarea - Ability in the past and future: could, be able to, observation;
unei sarcini de lucru manage to. Work in class/at
3.3 Identificarea si transpunerea unor informații home
din texte in tabele, scheme, grafice, diagrame etc
-phrasal verbs
Reading: Children of Courage. Vision of Danger
(Episode 8).
Vocabulary:
1.2 Identificarea elementelor chei/informațiilor - Language and language learning. Language learners’ 2 31 Oral/Written
Unit 23: esențiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard, strategies; The writer’s angle. English as a global examination in
cu viteză normală language.
2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații
class;
Communication Systematic
Let’s Keep Talking 3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a unor
- intentions, decisions and asking for advice
informații relevante, necesare pentru realizarea observation;
Grammar:
unei sarcini de lucru Work in class/at
- Future and future in the past; Intentions, decisions and
asking for advice
home
A composition based on fact and opinion.
1.3 Recunoașterea organizării logice a
componentelor unui mesaj audiat Reading: Twentieth-Century Spies. Oral/Written
Unit 24: 2.1Oferirea si solicitarea unor explicații pe teme Reports / Accounts. examination in
cunoscute, referitoare la activități, întâmplări si
situații din universul imediat
Grammar practice: Passive voice, Present and 2 32
class;
Revision (I) 2.2Argumentarea unei idei, păreri, afirmații Participle Clauses, Phrasal Verbs, Future. Systematic
2.3Participarea semnificativă la interacțiuni Write a story. observation;
verbale in contexte familiare Work in class/at
2.4*Exprimarea clară a unui punct de home
vedere/opinii proprii pe teme familiare
3.4. Deducerea, pe baza contextului, a
semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.3 exprimarea unor opinii/puncte de vedere/
argumente asupra unor teme de interes din
universul apropiat
A different way school
Integrated skills Reading: Twentieth-Century Spies.
9
 Reports / Accounts. Oral/Written
Unit 24: Grammar practice: Passive voice, Present and examination in
Participle Clauses, Phrasal Verbs, Future. 2 34
class;
Revision (II) Write a story.

10