Scoala Gimnaziala Badeuti, Milisauti

Disciplina Limba Engleza, L1 Nr. Inregistrare

Clasa a VIII-a
Prof. Grigore Ancuta Elena Avizat, director, prof. Danut Onufreiciuc
Manual: High Flyer Upper-Intermediate
Avizat, responsabil comisie metodica, prof. Mariutac Mariana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SI PE UNITATI DE INVATARE

Anul şcolar 2018-2019
PROGRAMA SCOLARA LIMBA ENGLEZĂ CLASELE A V-A – AVIII-A LIMBA MODERNĂ 1 OMEN 3393/28.02.2017

UNITATEA
COMPETENŢE NR
DE CONŢINUTURI SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
SPECIFICE ORE
INVĂŢARE

SEMESTRUL I
Back to school Revision 4 1-2 Initial Test Paper
tenses; word order;
communication.
UNIT 1 1.1 Desprinderea ideii principale dintr-un mesaj articulat Vocabulary: phrasal verbs with get; 3 3-4
Families clar, cu viteză normal; family members; relationships 26th September:
2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi Function: start and maintain a The European
place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru); conversation, Day of Languages
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe
Structure: Present Simple and project work:
teme familiar.
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text
Continuous; Present Perfect Snapshot of my
funcţional simplu; Simple with for and since; Verbs family
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă not normally used in the continuous
personală pe baza unui plan dat. tenses
Skill: informal letters
UNIT 2 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: phrasal verbs with go; 3 4-5 - My portofolio:
Nepal trek discurs standard pe subiecte familiar; travel Project work:
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe
 teme familiar. Function: ask, give or refuse The Power of
3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme permission Peace
cunoscute; Structure: Past Simple and
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text Present Perfect Simple; the
funcţional simplu;
definite article and zero article
4.1 Redactarea unei scrisori personale în care îşi exprimă
mulţumirea sau îşi cere scuze.
Skill: talking and writing about a
trip you have taken.
Fast rewind - all Consolidation & Revision 1 6 Test paper
Units 1 and 2
UNIT 3 1.3 Identificarea și selectarea informațiilor particulare dintr- Vocabulary: word building from 3 6-7 - My portofolio:
Lucky day? un mesaj / o conversaţie, articulate clar, la viteză normal; verbs of emotion; phrasal verbs Writing about an
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe with give occasion when
teme familiar. Function: announce and respond to good or bad news
3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme good and bad news was announced in
cunoscute;
Structure: Past Simple, Past your family
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text
funcţional simplu; Continuous and Past Perfect;
3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste time clauses with: when, while, as,
tematice, grafice, tabele etc.; as soon as, before, after
4.1 Redactarea unei scrisori personale în care îşi exprimă Skill: talking about an occasion
mulţumirea sau îşi cere scuze; when good or bad news was
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă announced in your family –
personală pe baza unui plan dat. narrative compositions

UNIT 4 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: adjectives and 2 8 - My portofolio:
Fancy seeing discurs standard pe subiecte familiar; prepositions Project work:
you again! 2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi Function: give, accept or refuse English celebration
place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru); invitations
3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme It always must be
Structure: Future with will/won’t,
cunoscute; time for Please,
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text
may/might, going to or Present
Continuous Thank you and
funcţional simplu;
Forgive me!
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă Skill: writing an e-mail inviting a
personală pe baza unui plan dat; friend out for a birthday treat
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje,
anunţuri, instrucţiuni, e-mail).
Fast rewind - all Consolidation & Revision 2 9
Units 3 and 4
UNIT 5: 3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme The thirty-nine steps” by John 2 10 The big picture
Consolidation cunoscute; Buchan 1: Time off
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text project work
funcţional simplu.
UNIT 6 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: special uncountable 3 11-12 - My portofolio:
Edinburgh discurs standard pe subiecte familiar; nouns, places in towns, clothes 24th November:
2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi
 place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru); Function: shop for clothes Thanksgiving Day
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text Structure: clauses and linkers of -
funcţional simplu; contrast: although, however, , in Writing messages
3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste spite of, despite + gerund (-ing) of thanks and
tematice, grafice, tabele etc.; Skill: description of a place making a
3.5 Realizarea unor legături logice dintre paragrafele unui
Thanksgiving
text scurt, pe baza cuvintelor de legătură (ordine
cronologică, relaţii cauză-efect, concesie). Tree
4.1 Redactarea unei scrisori personale în care îşi exprimă
mulţumirea sau îşi cere scuze; Writing about
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă your home town
personală pe baza unui plan dat; or capital city
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje, on:
anunţuri, instrucţiuni, e-mail); 1st December
4.4 Descrierea unei persoane/ obiect / loc pe baza unui plan
-Romania's
dat sau a unor întrebări de sprijin.
National Day
UNIT 7 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: motorbikes and cars; 3 12-13 - My portofolio:
Mind how discurs standard pe subiecte familiar; phrasal verbs with look School rules
you go! 1.3 Identificarea și selectarea informațiilor particulare dintr- Function: give, accept and question
un mesaj / o conversaţie, articulate clar, la viteză normal; or refuse advice
2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi Structure: Verbs: should(n’t),
place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru);
ought(not), had better (not);
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe
teme familiar. comparison of adjectives and
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text adverbs; comparatives with:
funcţional simplu; much, a lot, far; comparative
3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste phrase the…the…; obligation and
tematice, grafice, tabele etc.; prohibition with verbs must, have
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă (got) to, needn’t
personală pe baza unui plan dat; Skill: writing rules for young
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje, people at your school
anunţuri, instrucţiuni, e-mail);
S 14 „SCOALA
ALTFEL”
Fast rewind - 2 15 - My portofolio:
Units 6 and 7 all Consolidation & Revision

UNIT 8 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: personality 3 16-17 - My portofolio:
Ready for lift- discurs standard pe subiecte familiar; adjectives; jobs and occupations Writing about a
off 2.1 Oferirea și solicitarea unor informații despre subiecte Function: agree and disagree job you would
din domenii tematice cunoscute; Structure: 1st conditional if/unless like or wouldn’t
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text clause + will/won’t; 1st conditional like to do
funcţional simplu;
imperative clause with
4.1 Redactarea unei scrisori personale în care îşi exprimă
conjunction or; time clauses in
 the future with when/as soon as
mulţumirea sau îşi cere scuze; Skill: write a note to a friend who
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă
wants to borrow your camera; write
personală pe baza unui plan dat;
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje,
semi-formal letters
anunţuri, instrucţiuni, e-mail); Shifting stress in words:
Photograph/ Photographer/
Photagraphic
Fast rewind: Consolidation & Revision
all 3 17-18
Units 8 and 9 Final evaluation

SEMESTRUL al II-lea
1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un
discurs standard pe subiecte familiar; Vocabulary: adjective formation
2.1 Oferirea și solicitarea unor informații despre subiecte with endings –y, -ive, -ful, -ent,
din domenii tematice cunoscute; - My portofolio:
-ant, -(i)bus, -ic; phrasal verbs with
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text Writing about a
take; types of films
funcţional simplu; favourite star
UNIT 9 Structure: Relative clauses with 1-2
3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste 4 and film
Star quality who(m), which, that, where, whose;
tematice, grafice, tabele etc.;
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje, Present Perfect Simple and
- test paper: word
anunţuri, instrucţiuni, e-mail); Continuous
formation
4.4 Descrierea unei persoane/ obiect / loc pe baza unui plan Skill: discuss and write about your
dat sau a unor întrebări de sprijin. favourite film or film stars

3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme The big picture
UNIT 10: cunoscute;
`The horse whisperer` by 3 2:
Consolidation 3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text 2
funcţional simplu. Nicholas Evans
Education for life
UNIT 11 1.1 Desprinderea ideii principale dintr-un mesaj articulat Vocabulary: Phrasal verbs with turn 2 4
I wish… clar, cu viteză normal; Function: Report faults and - My portofolio:
1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un request action; respond If I were you...
discurs standard pe subiecte familiar; Structure: Causative have (have
1.3 Identificarea și selectarea informațiilor particulare dintr- something done). 2nd conditional if
un mesaj / o conversaţie, articulate clar, la viteză normal;
/ unless clause +‘d (would) /
2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi
place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru); wouldn’t. I wish / If only + Past
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe Tense. Verb need + gerund (-ing
teme familiar. form) + passive infinitive
3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme Skill: write a discursive
cunoscute; composition
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text Stress in compound nouns:
funcţional simplu; sound system
 4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă
personală pe baza unui plan dat;
4.4 Descrierea unei persoane/ obiect / loc pe baza unui plan
dat sau a unor întrebări de sprijin.

UNIT 12 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: Phrasal verbs and 2 5 - My portofolio:
Regrets discurs standard pe subiecte familiar; expressions with make
2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi Function: criticise and make
place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru); excuses; apologise and accept
3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme
apologies
cunoscute;
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă
Structure: verbs should have/ ought
personală pe baza unui plan dat; to have; verbs make, let and be
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje, allowed to
anunţuri, instrucţiuni, e-mail); Skill: talk about a situation when
you got in trouble
Fast rewind: all Consolidation & Revision 2 6
Units 11 and
12
UNIT 13 1.1 Desprinderea ideii principale dintr-un mesaj articulat Vocabulary: psysical appearance; 3 7-8 - My portofolio:
Guess who? clar, cu viteză normal; personality and mood adjectives Writing a
2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi Function: ask and talk about passage
place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru); personality and mood describing how
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe
Structure: verbs must/can’t for you have
teme familiar.
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text
drawing conclusions; adjective changed over the
funcţional simplu; word order; verbs seem, look, years
3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste sound + adjective or like/as if
tematice, grafice, tabele etc.; Skill: writing a descriptive
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă composition
personală pe baza unui plan dat;
4.4 Descrierea unei persoane/ obiect / loc pe baza unui plan
dat sau a unor întrebări de sprijin.

UNIT 14 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: noun formation with 3 8-9 - My portofolio:
They discurs standard pe subiecte familiar; endings –ing, -ion, -ment, -ance, Writing a letter
emigrated to 2.1 Oferirea și solicitarea unor informații despre subiecte -ence, -ness home as an
the USA din domenii tematice cunoscute; Function: make polite requests, imaginary
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text agree or refuse with reasons emigrant
funcţional simplu;
Structure: verbs used to/be used to;
3.5 Realizarea unor legături logice dintre paragrafele unui
text scurt, pe baza cuvintelor de legătură (ordine clauses of purpose with to/ in
cronologică, relaţii cauză-efect, concesie). order (not) to, so that
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă Skill: Adjective order and stress:
personală pe baza unui plan dat; curly blonde hair
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje,
 anunţuri, instrucţiuni, e-mail);
4.4 Descrierea unei persoane/ obiect / loc pe baza unui plan
dat sau a unor întrebări de sprijin.

Fast rewind: all Consolidation & Revision 1 10

Units 13 and
14
UNIT 15: 3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme 2 10-11 The big picture
Consolidation cunoscute; `Heat and Dust` by Ruth Prawer 3: Crime and
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text Jhabvala!!!! punishment
funcţional simplu.

UNIT 16 1.1 Desprinderea ideii principale dintr-un mesaj articulat Vocabulary: the environment; 3 11-12 Project work:
Struggle for clar, cu viteză normal; phrasal verbs and expressions with A message for a
survival 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un do green planet!
discurs standard pe subiecte familiar; Function: ask for and make
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe
suggestions, agree and disagree
teme familiar.
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text
Structure: the passive: all tenses
funcţional simplu; with modals, gerunds and
3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste infinitives
tematice, grafice, tabele etc.; Skill: write a letter of application
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă
personală pe baza unui plan dat;
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje,
anunţuri, instrucţiuni, e-mail);
4.4 Descrierea unei persoane/ obiect / loc pe baza unui plan
dat sau a unor întrebări de sprijin.

UNIT 17 1.1 Desprinderea ideii principale dintr-un mesaj articulat Vocabulary: phrasal verbs and 2 13 - My portofolio:
Don’t panic! clar, cu viteză normal; expressions with keep; sports and A national
2.1 Oferirea și solicitarea unor informații despre subiecte sports locations; sports terms, sport
din domenii tematice cunoscute; verbs and people
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe Function: express regrets about the
teme familiar.
past; make helpful suggestions
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text
funcţional simplu; Structure: I wish/if only + Past
4.1 Redactarea unei scrisori personale în care îşi exprimă Perfect; 3rd conditional: if clause +
mulţumirea sau îşi cere scuze; `d (would)/might/could have
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă Skill: read about the athlets from
personală pe baza unui plan dat; the Rift Valley in East Africa

Fast rewind: all Consolidation & Revision 1 14

Units 16 and
17
UNIT 18 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Vocabulary: verbs of speaking: 2 14-15 - My portofolio:
I don’t discurs standard pe subiecte familiar; say, speak, talk, tell A strange story
believe it! 1.3 Identificarea și selectarea informațiilor particulare dintr- Function: speculate about the past,
un mesaj / o conversaţie, articulate clar, la viteză normal; agree and disagree
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni clar articulate, cu Structure: verbs must have, might
viteză normal.
have, can’t have for drawing
2.2 Exprimarea clară a unor opinii (ce îi place şi ce nu îi
place în legătură cu o persoană / un eveniment / un lucru); conclusions; reported speech
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe statements and questions; verbs of
teme familiar. reporting: various structures
3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintrun text Skill: write a report
funcţional simplu;
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă
personală pe baza unui plan dat;
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje,
anunţuri, instrucţiuni, e-mail);

UNIT 19 1.1 Desprinderea ideii principale dintr-un mesaj articulat Vocabulary: computer technology; 15-16 The big picture
Caught in the clar, cu viteză normal; phrasal verbs with run 4: Is it really
Net 1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un Function: express and accept thanks sport?
discurs standard pe subiecte familiar; Structure: Future Continuous; (project work)
2.3 Realizarea unor scurte comentarii/ prezentări orale pe
Future Perfect; short answers with
teme familiar.
3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme
verb + so/not
cunoscute; Skill: write a messenger dialogue
3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste with your friend
tematice, grafice, tabele etc.;
4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţă
personală pe baza unui plan dat;
4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje,
anunţuri, instrucţiuni, e-mail);

UNIT 20 - all FINAL TEST

Consolidation:
`Harry ` by PAPER
Rosemary Fast rewind - Units 18 and 19
Timperley Consolidation & Revision
Final revision