PLANIFICARE LIMBA ENGLEZA

ADS PRIMAR
ANUL SCOLAR 2020-2021

PROFESOR : ALEXA GEORGIANA-CRISTINA

LICEUL TEHNOLOGIC ”PAUL BUJOR” BERESTI

 PLANIFICARE ANUALA
Nr.crt. Unitatea de Obiective Generale
învăţare
1. INTRODUCTORY - to develop learning skills;
LESSON - to encourage learner
independence;
2. AROUND THE When the students finish
WORLD studying this unit, they will
be able to:
- read long numbers;
- use correctly comparatives
and superlatives;
- describe a city;
- compare life in the city to
life in the country;
- use nouns in the plural
form (distinguish between
regular and irregular
Obiective de referinta Nr.ore/ Obs.
Sapt.
1.1. Să identifice semnificaţia unor enunţuri 2
referitoare la universul imediat
1.3. Să reacţioneze adecvat la diferite tipuri
de mesaje
2.4. Să vorbească despre sine/ despre
persoane/ despre activităţi din universul
imediat
1.1.Să identifice semnificaţia unor enunţuri
referitoare la universul imediat
1.2.Să desprindă elemente de detaliu ale
unui mesaj audiat (minidialog, descrieri de
persoane/ obiecte/ acţiuni)
1.3. Să reacţioneze adecvat la diferite tipuri
7
de mesaje
2.2. Să integreze cuvinte noi în enunţuri
proprii în contexte specifice de comunicare
2.3. Să formuleze întrebări simple şi
răspunsuri scurte în situaţii de interacţiune,
în contexte familiare sau de necesitate
 plurals);
- use verbs in the Simple
Present Tense;
3. MOVING ON When the students finish
studying this unit, they will
be able to:
- use correctly and in
appropriate contexts modal
verbs: can / may / must /
should / mustn’t / needn’t;
- give advice;
- use correctly the definite
and indefinite articles;
- fill in a form with personal
information;
- use correctly demonstrative
adjectives and pronouns: this
/ that / these / those;
- use correctly possessive
pronouns: mine / yours /
his / her / ours / theirs;
4. JOBS When the students finish
studying this unit, they will
imediată
3.1. Să identifice semnificaţia unor cuvinte /
propoziţii simple, în texte autentice comune
(etichete, anunţuri, afişe)
4.2. Să formuleze în scris enunţuri/ mesaje,
pe baza unui suport verbal/ imagine
1.1.Să identifice semnificaţia unor enunţuri 7
referitoare la universul imediat
1.2.Să desprindă elemente de detaliu ale
unui mesaj audiat (minidialog, descrieri de
persoane/ obiecte/ acţiuni)
1.3. Să reacţioneze adecvat la diferite tipuri
de mesaje
2.2. Să integreze cuvinte noi în enunţuri
proprii în contexte specifice de comunicare
2.3. Să formuleze întrebări simple şi
răspunsuri scurte în situaţii de interacţiune,
în contexte familiare sau de necesitate
imediată
3.1. Să identifice semnificaţia unor cuvinte /
propoziţii simple, în texte autentice comune
(etichete, anunţuri, afişe)
4.2. Să formuleze în scris enunţuri/ mesaje,
pe baza unui suport verbal/ imagine
1.1.Să identifice semnificaţia unor enunţuri
 be able to:
- use correctly verbs in the
imperative mood;
- give instructions;
- use regular and irregular
verbs in the Simple Past
Tense;
- talk about past experiences;
- distinguish between
contexts which require the
use of either Past Tense or
Present Perfect;
- write an informal letter;
5. YOU CAN DO IT When the students finish
studying this unit, they will
be able to:
- use correclty and in
appropriate contexts
different collocations: nouns
and verbs; adjectives and
nouns;
- talk about future plans;
- write a formal letter;
referitoare la universul imediat
1.2.Să desprindă elemente de detaliu ale 7
unui mesaj audiat (minidialog, descrieri de
persoane/ obiecte/ acţiuni)
1.3. Să reacţioneze adecvat la diferite tipuri
de mesaje
2.2. Să integreze cuvinte noi în enunţuri
proprii în contexte specifice de comunicare
2.3. Să formuleze întrebări simple şi
răspunsuri scurte în situaţii de interacţiune,
în contexte familiare sau de necesitate
imediată
3.1. Să identifice semnificaţia unor cuvinte /
propoziţii simple, în texte autentice comune
(etichete, anunţuri, afişe)
4.1. Să reproducă în scris enunţuri complexe
1.1.Să identifice semnificaţia unor enunţuri
referitoare la universul imediat
7
1.2.Să desprindă elemente de detaliu ale
unui mesaj audiat (minidialog, descrieri de
persoane/ obiecte/ acţiuni)
1.3. Să reacţioneze adecvat la diferite tipuri
de mesaje
2.2. Să integreze cuvinte noi în enunţuri
proprii în contexte specifice de comunicare
2.3. Să formuleze întrebări simple şi
 - write an e-mail; răspunsuri scurte în situaţii de interacţiune,
în contexte familiare sau de necesitate
imediată
2.4. Să vorbească despre sine/ despre
persoane/ despre activităţi din universul
imediat
3.1. Să identifice semnificaţia unor cuvinte /
propoziţii simple, în texte autentice comune
(etichete, anunţuri, afişe)
4.1. Să reproducă în scris enunţuri complexe
6. FINAL - check the students’ 2
EVALUATION knowledge
Nr. Unitatea de Conţinuturi Nr.ore Data Resurse Obs.
crt. învăţare materiale
1. INTRODUCTORY Do you need a learning  Grammar books
LESSON diary?  Dictionaries
2

2. AROUND THE Famous cities  Postcards,

WORLD photographs of
- numerals 2 famous cities in
- superlatives the world
 Leaflets,
brochures with
information on
various cities
 A map of the
world
 CD-player
City or countryside? 2  Illustrations of
towns, cities,
- comparatives for villages
regular and
 CD-player
irregular
 Dictionaries
adjectives
 Cultural profiles 2  Family pictures
 CD-player
- regular and
 Dictionaries
irregular plural of
nouns
- Simple Present

EVALUATION Test  Paper

 Computer,
printer
1  Xerox machine

3. MOVING ON The world is yours 2  A passport, visa

stamps
- modal verbs: can /
 CD-player
may / must /
 Dictionaries
should / mustn’t /
needn’t
 Need a visa?  Forms to fill in
with personal
- definite and inf.
indefinite articles:
2  CD-player
a / an / the
 Dictionaries
 Illustrations of
Ready to go various things
that you need to
- demonstrative pack when you
adjectives and go on a journey
pronouns: this /  CD-player
that / these / those  Dictionaries
- possessive
pronouns: mine / 2
yours / his / hers /
ours / theirs

EVALUATION Test  Paper

 Computer,
printer
1  Xerox machine

4. JOBS A job description  Illustrations of

various people at
- imperatives: 2 their workplace,
affirmative and different jobs
negative forms  CD-player
 Dictionaries
 Interview with an au  List of irregular
pair verbs
2
 CD-player
- Simple Past tense
 Dictionaries
of regular and
irregular verbs

A letter to home 2  Personal letters,

envelopes,
stamps
- Present Perfect  CD-player
Simple  Dictionaries

EVALUATION Test  Paper

 Computer,
printer
1  Xerox machine

5. YOU CAN DO IT! Mini business plan 2  Pocket

calculators
- use of adjectives  CD-player
and nouns  Dictionaries
- Simple Future
Dear Sirs or Madams  Copies of some
formal letters
- Present Perfect 2
 CD-players
/vs./ Simple Past  Dictionaries
 “Recipe” for success 2  Computer room
 CD-player
- Modal verbs –  Dictionaries
reinforcement
- Collocations
EVALUATION Test  Paper
 Computer,
1
printer

6. FINAL EVALUATION 2